第二课 《让我们的生命更有价值》导学案
课前预习案
根据下列材料预习本节课的内容：
一、学习目标：
（一）情感、态度、价值观：
1、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
2、认识生命的价值，从日常的的点滴做起实现人生的意义。
3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
（二）能力：
1、不断增强对生命价值的体验与认识的能力。
2、发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。
（三）知识：
1、知道什么的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、学习重点难点：
1、生命的价值在于创造和奉献，是本课的重点，也是本课的难点。
2、“让青春更美丽”是本课的教学重点
三、学情分析：
“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着奉献与社会发展的关系，奉献与索取的关系等，较为抽象，初一学生理解起来可能会有一定的难度。
刚入初中生活的学生，对于青春的美好没有什么感性认识，只是有对美好青春的憧憬。学习本课可以激发他们如何迈好青春的第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。让生活更精彩，让青春更美丽。
四、学习准备：
1、学生准备：搜集有关乐于奉献的模范人物事迹及豪言名句。
2、教师准备：搜集有关录像、图片资料及关于青春奉献的名人名言。
五、学法指导：
教学宜采用讨论式，让学生分组讨论交流中明确目标，把握方向，寻找方法。也让学生以“青春的誓言”为题写一篇短文，并进行交流。最后对本节的知识进行复习巩固，完成本节的知识点。
第一课时 热爱生活 从点滴做起
自主学习 课内探究
五、学习过程：
（一）齐读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》关于人生价值的一段。导入新课（3分钟）
人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ，它就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经奉献给了世界上最壮丽的事业-------为人类解放而斗争。”
（二）自主学习，合作探究（时间10分钟）
1、王选，庄玉荣人们的人生价值是怎样体现的？
2、为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？
3、雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？
4、为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？
（三）小组合作，展示交流（时间8分钟）
1、阅读漫画，讨论这些平凡小事能体现人生价值吗？为什么？
2、有人说，“干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值，也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈自己是怎么想的。”
(四)质疑点拨：学生先讨论展示，教师在适当点拨。（时间5分钟）
热爱生活，你将如何从点滴做起？
（五）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查。（时间9分钟）
（六）检测反馈（时间8分钟）
（七）归纳升华（时间2分钟）
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。每个人不论能力大小、从事何种工作，都可以在本职工作中，以不同的形式为国家和人民做出贡献。人生的价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
（八）评出本节课的优秀小组。
八、典型习题：
1、为使生命更有意义，自己下列环境中应该怎样做？
在家中：
在学校里：
在社会上：
2如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
第二课时 迈好青春第一步
课内探究 自主学习
一、学习过程：
（一）诗歌导入（时间3分钟）
教师有感情的朗读《青春万岁》导入新课
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我们编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的温暖的心。
（二）1、议一议：“扬乐在中学时代的立志和奋斗与后来的事业上的成功有何联系？应怎样发挥这些优势？
2、“名篇、名段欣赏”-----《为青春喝彩》集体朗读，并说一说自己的感受。
（时间8分钟）
（三）小组合作，展示交流。（时间10分钟）
1、怎样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？
2、从小树立远大的理想对现实人生的价值有何重要意义？自己的理想和追求是什么?
3、今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？
4、从小事做起，从现在做起具体体现在哪些方面？
（四）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查。）（时间8分钟）
（五）检测反馈（时间8分钟）
1、你打算如何迈好青春的第一步？
2.以“青春的誓言”为题写一篇短文。
（六）归纳升华（时间3分钟）
美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。我们要从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一节课，每一次活动；在家中、在学校、在社会努力做有益他人、社会的事情，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
（七）评出本节课的优秀小组。（时间5分钟）
课后提升案
1、参加一次当地的公益活动，体会奉献的意义。
课前预习案
根据下列材料预习本节课的内容：
一、学习目标：
（一）情感、态度、价值观：
1、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
2、认识生命的价值，从日常的的点滴做起实现人生的意义。
3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
（二）能力：
1、不断增强对生命价值的体验与认识的能力。
2、发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。
（三）知识：
1、知道什么的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、学习重点难点：
1、生命的价值在于创造和奉献，是本课的重点，也是本课的难点。
2、“让青春更美丽”是本课的教学重点
三、学情分析：
“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着奉献与社会发展的关系，奉献与索取的关系等，较为抽象，初一学生理解起来可能会有一定的难度。
刚入初中生活的学生，对于青春的美好没有什么感性认识，只是有对美好青春的憧憬。学习本课可以激发他们如何迈好青春的第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。让生活更精彩，让青春更美丽。
四、学习准备：
1、学生准备：搜集有关乐于奉献的模范人物事迹及豪言名句。
2、教师准备：搜集有关录像、图片资料及关于青春奉献的名人名言。
五、学法指导：
教学宜采用讨论式，让学生分组讨论交流中明确目标，把握方向，寻找方法。也让学生以“青春的誓言”为题写一篇短文，并进行交流。最后对本节的知识进行复习巩固，完成本节的知识点。
第一课时 热爱生活 从点滴做起
自主学习 课内探究
五、学习过程：
（一）齐读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》关于人生价值的一段。导入新课（3分钟）
人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ，它就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经奉献给了世界上最壮丽的事业-------为人类解放而斗争。”
（二）自主学习，合作探究（时间10分钟）
1、王选，庄玉荣人们的人生价值是怎样体现的？
2、为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？
3、雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？
4、为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？
（三）小组合作，展示交流（时间8分钟）
1、阅读漫画，讨论这些平凡小事能体现人生价值吗？为什么？
2、有人说，“干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值，也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈自己是怎么想的。”
(四)质疑点拨：学生先讨论展示，教师在适当点拨。（时间5分钟）
热爱生活，你将如何从点滴做起？
（五）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查。（时间9分钟）
（六）检测反馈（时间8分钟）
（七）归纳升华（时间2分钟）
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。每个人不论能力大小、从事何种工作，都可以在本职工作中，以不同的形式为国家和人民做出贡献。人生的价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
（八）评出本节课的优秀小组。
八、典型习题：
1、为使生命更有意义，自己下列环境中应该怎样做？
在家中：
在学校里：
在社会上：
2如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
第二课时 迈好青春第一步
课内探究 自主学习
一、学习过程：
（一）诗歌导入（时间3分钟）
教师有感情的朗读《青春万岁》导入新课
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我们编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的温暖的心。
（二）1、议一议：“扬乐在中学时代的立志和奋斗与后来的事业上的成功有何联系？应怎样发挥这些优势？
2、“名篇、名段欣赏”-----《为青春喝彩》集体朗读，并说一说自己的感受。
（时间8分钟）
（三）小组合作，展示交流。（时间10分钟）
1、怎样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？
2、从小树立远大的理想对现实人生的价值有何重要意义？自己的理想和追求是什么?
3、今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？
4、从小事做起，从现在做起具体体现在哪些方面？
（四）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查。）（时间8分钟）
（五）检测反馈（时间8分钟）
1、你打算如何迈好青春的第一步？
2.以“青春的誓言”为题写一篇短文。
（六）归纳升华（时间3分钟）
美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。我们要从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一节课，每一次活动；在家中、在学校、在社会努力做有益他人、社会的事情，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
（七）评出本节课的优秀小组。（时间5分钟）
课后提升案
1、参加一次当地的公益活动，体会奉献的意义。
