子贺卡的设计制作
【教学目的】
1、学会搜集和整理素材资料。
2、熟练运用word软件进行文档版面设计。
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。
4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。
【教学任务】
1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
【教学重点】
插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
【教学难点】
对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
【教学提高】
1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。
2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。
【教学方法】
利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。
【教学策略和思路】
在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。
【课前准备】
1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；
2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；
3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。
4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成cai课件。
5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成cai课件。
【教学过程】
一、导入新课
1、引入新课
我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。我们以制作“电子贺卡”为例来进行学习。说明什么是“电子贺卡”（通过计算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。）