查找与替换（通用2篇）

查找与替换（通用2篇）

查找与替换 篇1

　　科 目计算机课 题教 师高海民年 级四 年  级 学习目标1、知识目标：掌握查找字或词的操作；掌握替换字或词的操作。2、能力目标：培养学生动手操作的能力。3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己编辑一篇自我介绍的文章，并尝试用这一功能反它转换成第三人称叙述。4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。  确定五点重难点：掌握的编辑操作德育点：在编辑成功后，让学生谈谈感受，培养学生对计算机科学的热爱。空白点：设计有自己特点的文字作品。教     具微机主要技术激发创造性思考与想象技术。教学过程 中的五环节设计： 教师行为 学生行为一、导引目标，激发兴趣请大家看一篇文章，能把树叶这个词，一次性改写成黄色的树叶来吗？”观赏作品，激发操作的欲望二、创设条件，自主参与根据课文中的提示，自己重新编辑这篇文章。以小组为单位，进行竞赛，看哪一组在30分钟内编写后，并能应用这些技巧改写文章。 学生自主尝试三、组织研究，体验发现1、研究学生的作品，互相说一说编写、改写的过程，加深学生对操作过程的理解。1、学生根据自己的实践经验，说出自己改写的过程。四、引导创新，应用实践让学生用刚才掌握的知识，去改写老师提供的文章。 学生自主尝试。五、反思小结，巩固提高1、这节课你都学会了哪此知识？2、以抢答的形式进行课后练习 的完成。3、说一说自己应用成功的感受？  研究性作业 ：

　　如果把想把改后的文章处理得更漂亮，你还可以怎样做，你还会使用哪些小技巧？设计目的：培养学生的探究意识

查找与替换 篇2

　　第   1  课  时

　　课  题

　　类型

　　教学

　　目标

　　教学重点

　　教学难点 

　　序

　　教师行为

　　学生行为

　　导

　　入

　　在己输入的文章中查找

　　或替换一个字、一个词或

　　一句话。采用手工方式查

　　找、替换是十分繁琐的。

　　写字板提供的查找、替换

　　功能可以方便、快速地完

　　成这一工作。

　　板书课题。

　　展

　　开

　　1、打开文件“电脑”

　　2、单击编辑，打开菜单。

　　3、选择“查找”选项。

　　4、在查找目标框中输入

　　要查找的词语。

　　5、单击【查找下一个】，

　　找到的内容将反白显示。

　　6、重复5可继续查找。

　　7、单击确定，返回到查

　　找对话框。

　　作步骤。

　　8、单击取消，结束查找。

　　替换上文中的“电脑”

　　开对话框，分别输入要

　　查找的内容“电脑”和

　　取代成为的内容“计算

　　机”，单击查找下一个，

　　第一个被反白显示，单

　　击全部取代，直接替换。

　　单击【关闭】，结束替换。

　　被计算机替换。

　　巩固

　　练习

　　计算机，并将计算机替

　　换成电脑。

　　2、完成练习1。

　　3、完成练习2。

　　结

　　束

　　我们就可以方便、快速

　　的修改文章里的错误

　　了。同学们要注意运用。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　第三十课   查找与替换

　　一、    查找

　　二、    替换

　　教

　　后

　　记