常量、变量、标准函数和表达式
一、课题：
二、教学目标：
⑴ 掌握常用的数据类型。
⑵ 掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。
⑶ 掌握调用函数的方法。
⑷ 掌握算术表达式和字符串表达式。
三、教学的重点和难点：
重点：常量、变量和表达式
难点：符号常量，算术表达式中运算符的运算顺序
四、教学过程：
导入新课
学习本章第三节时，我们建立了一个求圆的周长和面积的程序，它是用vb语言编制的，其中的代码是由一个个语句构成的，语句中包含了常量、变量、函数、表达式，而这些就是本节课将要学习的vb语言的基础知识。
揭示目标
启动多媒体教学系统，向学生广播学习目标
（1）掌握常用的数据类型。
（2）掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。
（3）掌握常用函数。
（4）掌握算术表达式和字符串表达式。
新授内容
广播： 启动visual basic软件，打开课前准备好的程序。看下面这一行代码：
print "欢迎学习vb语言基础!"
这句代码的意思是显示“欢迎学习vb语言基础！”这句话。显然引号中的内容在程序运行过程中是始终不变的，这在vb中被称为常量。
板书： 1、常量
常量就是在程序运行过程中保持不变的量。
运行多媒体教学系统的联机讨论功能，贴出例6-3-1中的代码：
'求圆的周长和面积
dim radius as single
dim peri as single
dim area as single
private sub cmdcalcu_click()
radius = val(txtradius.text) '取得半径值
peri = 2 * 3.14159 * radius '计算周长
area = 3.14159 * radius * radius '计算面积
txtperi.text = str(peri) '输出周长
txtarea.text = str(area) '输出面积
end sub
private sub cmdclose_click()
end
end sub
提问：请说出其中哪些是常量？
学生观察程序代码，在学习小组内相互讨论，得出答案后贴出。（后面提问均采用此方式）
板书： ⑴ 数值常量
数值常量分为整型常量和实型常量两种。
整型常量：是指不带小数的数值。
实型常量：是指带小数的数值。
实型常量分为定点数和浮点数
浮点数对应的就是数学上的科学计数法，以幂数形式表示一个实数。
广播： 例如：1234.56可以表示为1.23456×103 ，由于程序中无法表示上标和下标，因此用英文字母"e"（或"e"）表示底数10， 1.23456×103表示为1.23456e3。
提问： 下面的常量中，哪些是整型常量？哪些是实型常量？
1e5、0、-10、3.14159 、-6.8、1.997、+107、1、2e6、88e-18
板书： ⑵ 字符串常量
被一对双引号括起来的若干个合法的字符称为字符串常量。
同学们前面看到的程序代码中的"欢迎学习vb语言基础！"这句文字就是用双引号括起来的，表明它被定义成了字符串常量。字符串常量是指双引号中的字符，不包括双引号本身。