期末高效复习之听力篇
1成语和习惯用法
成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。
例如It rains cats and dogs（倾盆大雨）。
另外，有些短语、词汇在口语中有更简化的表达，例如wanna = want to，gonna = going to等，这些也要熟练掌握。
2数字、日期、时间等常用表达方式
填表和填空题型中会出现有关数字、电话号码、年代、日期和时间的读法，常见计量单位等，也要熟悉。
3连读和吞音
连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。吞音难度较大，一般不会涉及很多，主要是口语中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等。考生平时除了做专项训练，自己也应该进行一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。
4语气、语调和重音
俗话说“听话听音”，英语也不例外。在英语听力，特别是会话中，语气和语调起着很重要的作用，很多时候只有通过它们才能准确判断说话人的意图和态度。
期末高效复习之阅读篇
1讲究词汇记忆质量
英语阅读能力的高低，关键在于词汇量，所以考生一定要注意词汇记忆的质量，注重积累和掌握处理词汇的四个基本能力：
①. 根据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的能力；
②. 根据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言能力；
③. 娴熟掌握篇章中的语言借代现象；
④. 准确判断与阅读理解密切相关的一些语言功能现象，如：逻辑连词、递进衔接词和语法连接词。
2精读泛读相互融合
精读的目的是：弄清每个词汇的确切含义和语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟悉作者的语言结构。通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人写作的目的。泛读的目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景知识，扩大知识面有助于提升阅读理解能力，以此不断丰富自己处理语言现象的能力。
3正确掌握阅读速度
近年来的高考阅读对学生的阅读速度和理解的精读要求较高。因此，考生应采用正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，准确领会作者的写作意图为阅读的第一要素。运用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及作者意图等重要信息。
期末高效复习之短文改错篇
1缺词考点
漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词，这通常与前后词的搭配有关，见到名词，应考虑是否缺了冠词;见到动词，可注意后面是否少了应与之搭配的介词或其他词;见到某些固定搭配，如 in front of, as soon as，应考虑是否完整，不是固定搭配的，也要注意英语行文习惯或逻辑上的搭配，如英语不可说 She shook head，而应说 She shook her head。
2多词考点
多余的词，往往是结构词，如冠词、介词、代词等等，一种是根据涉及到的名词、动词的特点等判断是否多了冠词、介词或副词;另一种是根据全句的结构和意义，判断是否多了连词或其他词。
3错词考点
错词的类型复杂，不胜枚举，是改错题中最主要的错误类型。但常见的还是搭配错误与语法错误，特别是同学们平时写作时常出的错误最易为命题者所关注，对于平时常常疏忽、常常出错的地方要精心改正，做题时更要小心仔细。
4实词以改变形式为原则
在短文改错中，实词的处理一般只改变它的形式，不改变其词义，也不换成另一个实词，更不能随便增删。
5关注行尾和行首的联系
很多错误处于此行结尾和下一行首，它们之间往往存在一定的语法或逻辑联系，而考生往往忽略此处。另外，我们以句子为单位而不是以行为单位进行判断，注意分行的技巧，注意上下文的逻辑关系，注意标记的准确性等。
期末高效复习之作文篇
1熟悉模板，理清思路
模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点：
①、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。
②、模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的写作格式。在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。
③、模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。
2广泛阅读，积累素材
在阅读中学习写作是一种比较有效的方式。可以阅读写作范文、外国报刊乃至阅读真题，寻找那些可以用到模板中，适用范围比较广的句子。
在这一阶段的复习过程中，可以采用翻译的方法练习——即看完一个句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着根据中文自己翻译出一个句子。运用这种方法，自己写做过程中的不足就会立刻暴露出来，起到事半功倍的效果。
3练习题目，反复实践
这一阶段的任务比较单一，就是接触各种各样的写作习题，在实践中反复熟悉前面两个阶段的内容。如果前面两个阶段复习不错的话，这个阶段的复习可以说是一种享受，把这种享受延续到最后，你的写作必将取得令你满意的成绩。
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