小学语文二年级下册教案

小学语文二年级下册教案

　　教学要求：

　　指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的基础上，培养学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。

　　指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。

　　教学重点、难点：

　　培养学生逐步养成勤和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。

　　教学设计

　　第一课时

　　一、课时目标：

　　指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的基础上，培养学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。

　　二、教具准备：

　　挂图（或幻灯片）

　　三、教学过程：

　　教学过程 自我加减

　　谈话导入。

　　同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是——字典。

　　指导看图。

　　图1：图中是谁？她正在干什么？

　　（一位老师正在向同学们介绍字典）

　　图2，图3：

　　图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？

　　图2：在小姑娘的房间里，妈妈正在指导她使用字典之类的.工具书。

　　图3：一位老师指导学生查阅字（词）典。

　　你们还记得的方法吗？谁来说一说。

　　（两种的方法都可以）

　　看图，图上的小朋友在什么地方干什么？

　　图4：同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎”，他们就向字典请教。

　　图5、6：在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。

　　你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？

　　同桌说一说，再指名说。

　　四、比赛。

　　教学过程 自我加减

　　拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。

　　生字、读音、组词

　　拜、墓、端、团

　　小结：

　　字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。