人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计

人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计包括（租船问题）（等余问题）二篇教学设计！

【学习内容】人教版小学数学二年级下册第67页例5。
【学习目标】
1. 理解“至少”和“最多”的实际意义，正确用“进一法”解决有余数的除法问题。
2. 经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，体验“数形结合”的思想方法。
【学习重点】
正确用“进一法”解决有余数的除法问题。
【学习难点】
正确理解“进一法”和“至少”和“最多”的实际意义。
【设计特色】
    本节课的设计需要学生真正理解“至少”和“最多” 的意思，正确用“进一法” 解决有余数的除法问题，同时经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程。在学习过程中，小组内每个成员既是独立的，同时又是互相依赖的，最终保证合作学习的开展，为解决什么情况下需要用“进一法” 解决实际问题提供保证。学生通过最终学习，都能在原有基础上得到提高。
【学习过程】

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