【教学目标】
认识各种不同的车，开阔视野。
【教学过程】
一、导入新课
1．小朋友们，今天，老师和同学们去参观教室里一个新的家园，你们看（出示展台）这是怎么回事呢？这些车的都是小朋友们自己带来的，谁能把你带来的车为大家介绍一下？
2．今天，我们要走进车的世界，去认识更多的车。
3．车的世界（出示课件）
二、新授
1．小朋友们，你们知道吗？我们的好朋友丁丁今天到我们的青岛来了，你们看（出示课件）。
2．课件：小朋友们，今天，我来到了青岛，青岛的变化可真大呀，哇，这里有好多车，他们都叫什么名字呢？小朋友们，你们能给我介绍一下吗？（出示城市图）
3．小朋友们，你们能帮帮丁丁吗？让我们一起来看这幅图，谁知道中间这根线叫什么名字。（分道线）
4．我们先来看分道线左边离我们最近的这辆红色的车。谁知道这辆车叫什么名字？（出示字卡）还有谁看到了消防车？消防车是用来干什么的？起火应该怎么办？
5．让我们一起来看看消防车后面这辆白色的车，谁知道这辆车叫什么名字？还有谁看到了救护车？救护车是用来干什么的？生病了应该怎么办？
6．大家看，路边的阿姨在做什么？你怎么知道的？还有谁看到了出租车。
7．出租车旁边蓝色的车叫什么名字？还有谁看到了小轿车。
8．离我们最远的那辆车叫什么名字？还有谁看到了公共汽车？公共汽车有什么特点？
9．小结。我们刚才看到隔离线左边有消防车、救护车、出租车、小轿车、公共汽车。下面请小朋友们按照刚才的方法，看看分道线右边都有什么车？
10．学生汇报。还有谁看到了无轨电车？为什么叫无轨电车？洒水车是用来干什么的？
11．小朋友们，你们真棒，让我们一起去看一看丁丁听懂了没有？
12．课件：小朋友们，你们真棒，让我认识了那么多的车，快看，快看，那边还有好多车，他们都叫什么名字呀？（农村图）
13．（四人讨论）图上都有哪些车？
14．小朋友们，你们说的真不错，让我们一起去看一看，丁丁听明白了没有？
15．课件：小朋友们，那么多的车，你们是这样记住的呢？
16．（四人讨论）你有什么好办法记住那么多的车？
17．学生汇报。
18．小朋友们，你们的好办法可真多呀，让我们一起去看一看丁丁听明白了没有？
19．课件：小朋友们，太感谢你们了，教给了我那么多的好办法，现在我也认识了这么多的车。小朋友们，除了这些车，你们还认识什么车呀？你们还知道那些关于车的知识？
20．（四人讨论）你们还认识什么车？
21．学生汇报。学生边说车名字，教师边把相应的车名板书（让学生感知生字无处不在）
22．小朋友们，你们真棒，认识那么多的车，你们知道车是靠谁来驾驶的吗？（司机）大家想不想来当依次小司机呢？放松游戏（出示课件：小司机，让学生表演）
23．小朋友们，老师相信，只要你们努力学习，今后，你们一定能开上自己的车，是吗？
【课堂练习】
1．生字对生字小朋友们，让我们来做一个游戏吧。游戏的名字叫“找朋友”。先请小朋友们，按你喜欢的方式把字卡摆好。师：小朋友，我问你，卡车在哪里？同位互相看一看，你的同位拿的字卡对吗？
2．图对生字。师：（出示图）我的朋友在哪里？
3．同位俩做找朋友游戏。
4．抢答赛。师：出示字卡生：举手回答。
【课堂总结】
1．小朋友们，你们的收获可真不少，让我们去看一看，丁丁今天都有些什么收获？
2．出示课件：小朋友们，因为你们的帮忙，我认识了公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、自行车等等，还学到了许多关于车的知识，真是太感谢你们了，今后，我一定会常常来青岛和下朋友们一起学习，再见。
3．小朋友们，我们今天认识了这么多的车，就像进入了车的世界。你们想不想把自己最喜欢的车画下来呀？
4．视频仪：展示学生作品（放小司机）
认识各种不同的车，开阔视野。
【教学过程】
一、导入新课
1．小朋友们，今天，老师和同学们去参观教室里一个新的家园，你们看（出示展台）这是怎么回事呢？这些车的都是小朋友们自己带来的，谁能把你带来的车为大家介绍一下？
2．今天，我们要走进车的世界，去认识更多的车。
3．车的世界（出示课件）
二、新授
1．小朋友们，你们知道吗？我们的好朋友丁丁今天到我们的青岛来了，你们看（出示课件）。
2．课件：小朋友们，今天，我来到了青岛，青岛的变化可真大呀，哇，这里有好多车，他们都叫什么名字呢？小朋友们，你们能给我介绍一下吗？（出示城市图）
3．小朋友们，你们能帮帮丁丁吗？让我们一起来看这幅图，谁知道中间这根线叫什么名字。（分道线）
4．我们先来看分道线左边离我们最近的这辆红色的车。谁知道这辆车叫什么名字？（出示字卡）还有谁看到了消防车？消防车是用来干什么的？起火应该怎么办？
5．让我们一起来看看消防车后面这辆白色的车，谁知道这辆车叫什么名字？还有谁看到了救护车？救护车是用来干什么的？生病了应该怎么办？
6．大家看，路边的阿姨在做什么？你怎么知道的？还有谁看到了出租车。
7．出租车旁边蓝色的车叫什么名字？还有谁看到了小轿车。
8．离我们最远的那辆车叫什么名字？还有谁看到了公共汽车？公共汽车有什么特点？
9．小结。我们刚才看到隔离线左边有消防车、救护车、出租车、小轿车、公共汽车。下面请小朋友们按照刚才的方法，看看分道线右边都有什么车？
10．学生汇报。还有谁看到了无轨电车？为什么叫无轨电车？洒水车是用来干什么的？
11．小朋友们，你们真棒，让我们一起去看一看丁丁听懂了没有？
12．课件：小朋友们，你们真棒，让我认识了那么多的车，快看，快看，那边还有好多车，他们都叫什么名字呀？（农村图）
13．（四人讨论）图上都有哪些车？
14．小朋友们，你们说的真不错，让我们一起去看一看，丁丁听明白了没有？
15．课件：小朋友们，那么多的车，你们是这样记住的呢？
16．（四人讨论）你有什么好办法记住那么多的车？
17．学生汇报。
18．小朋友们，你们的好办法可真多呀，让我们一起去看一看丁丁听明白了没有？
19．课件：小朋友们，太感谢你们了，教给了我那么多的好办法，现在我也认识了这么多的车。小朋友们，除了这些车，你们还认识什么车呀？你们还知道那些关于车的知识？
20．（四人讨论）你们还认识什么车？
21．学生汇报。学生边说车名字，教师边把相应的车名板书（让学生感知生字无处不在）
22．小朋友们，你们真棒，认识那么多的车，你们知道车是靠谁来驾驶的吗？（司机）大家想不想来当依次小司机呢？放松游戏（出示课件：小司机，让学生表演）
23．小朋友们，老师相信，只要你们努力学习，今后，你们一定能开上自己的车，是吗？
【课堂练习】
1．生字对生字小朋友们，让我们来做一个游戏吧。游戏的名字叫“找朋友”。先请小朋友们，按你喜欢的方式把字卡摆好。师：小朋友，我问你，卡车在哪里？同位互相看一看，你的同位拿的字卡对吗？
2．图对生字。师：（出示图）我的朋友在哪里？
3．同位俩做找朋友游戏。
4．抢答赛。师：出示字卡生：举手回答。
【课堂总结】
1．小朋友们，你们的收获可真不少，让我们去看一看，丁丁今天都有些什么收获？
2．出示课件：小朋友们，因为你们的帮忙，我认识了公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、自行车等等，还学到了许多关于车的知识，真是太感谢你们了，今后，我一定会常常来青岛和下朋友们一起学习，再见。
3．小朋友们，我们今天认识了这么多的车，就像进入了车的世界。你们想不想把自己最喜欢的车画下来呀？
4．视频仪：展示学生作品（放小司机）
