【教学过程】第一课时【第一课时教学目标】学会7个生字和由这些生字组成的词，认识3种笔画。【第一课时教学重点】学会7个生字和由这些生字组成的词。【第一课时教学准备】生字卡片。【第一课时教学过程】一、导入新课春天到了，天气变暖和了，万物复苏，老师带小朋友去公园春游，好吗？二、指导看图，学习韵文1．（出示插图）公园里的景色可真美呀。你们看到了什么？（相机出示字卡：绿树、红花、小桥、流水、宝塔、公园）2．你们觉得公园美吗？美在哪儿呢？3．借助拼音读韵文。4．检查读音，正音。“水、树”是翘舌音，“红、公”是后鼻音。5．男女生分行读韵文，边读边想像公园的美景。6．有感情地朗读韵文，；这读边想像。三、学习生字，指导写字1．出示；红花水2．认认笔画，借助范字指导写法。撇折提横撇3．说出笔画数。4．记忆字形。红：左右结构的字，指导笔顺。水：火：5．教师范写，指导学生按笔顺提示描写。6．学生描红，教师行间巡视指导。第二课时【第二课时教学目标】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。【第二课时教学重点】能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。【第二课时教学准备】生字卡片录音机。【第二课时教学过程】一、检查复习，巩固旧知。1．指导看图。公园里除了美丽的景物外，还有什么呢？（相机出示：转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马）2．谁能说说它们的玩法？小朋友们玩得怎样？3．认读词语并正音，强调“山“是翘舌音。4．小组练读。三、诵读韵文。1．齐读韵文。2．背诵韵文，边背边想像公园的美景和小朋友们开心的心情。四、指导书写。1．教学生字；火、山、木、马。2．用词语开花（口头组词）。3．指名说笔顺，其余人跟着书空。4．指导在田字格中书写。五、作业学生在《习字册》中描红，临字。
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