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北师大版小学一年级语文上册《豆儿圆》教学设计

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【教学目标】
1.学习看拼音识字,并综合运用原来学过的识字方法认识本课7个生字,会正确书写3个生字,重点指导“在”的写法。
2.通过学习儿歌,利用熟字巩固刚学的6个复韵母,练习看拼音识字。
3.学习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4.通过学习儿歌,感受丰收的欢乐情景,体会诗歌语言的优美。
【教学准备】
复韵母卡片、生字卡片、词语卡片、CAI课件、磁铁磁性黑板。
【教学过程】
一、猜谜激趣,引出新课
1.用卡片复习复韵母。
2.谜语引出本课内容,板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知
1.听教师示范读,注意指读的要求,还要听清每个字的读音。
2.自己试着小声读课文,有不认识的字就在字的下方打个小点。
3.小老师示范读,其他生认真听清还不会认的字的字音。
4.齐读课文。
三、精读课文,随文识字,品味语言
1.你们都会读了,你读懂了吗?
第一句:豆儿圆,豆儿肥,豆儿住在豆荚内
随文认识“肥”,“在”,尝试学习利用拼音识字;并相机进行朗读指导。
2.第二句:秋天到,豆荚开,粒粒豆儿跳出来。
随文认识“秋”,“到”,尝试学习利用拼音识字;创设情景指导朗读。
3.第三句:集合排队动作快,跑进爸爸的大口袋。
随文认识“合”,、“排”、“队”、“袋”,尝试学习利用拼音识字;了解“袋”字的读音特点,相机指导朗读。
四、游戏巩固所学生字,重点识记6个,再次渗透拼音识字
1.开火车游戏。
(1)集体开火车,再次巩固字音。
(2)个人开火车,检测个别。读对了就跟读,还不会的就请小老师拼拼音教读。
2.送豆荚游戏,再次巩固本课所学的生字。
3.回头美读诗歌。
4.背诵诗歌。
五、指导书写
1.弄清笔顺。
2.讨论关键笔画的位置。
3.小老师教老师写,教师范写。
4.观察好后,生自己练写。
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