一、导入：
前两天，我们已经复习了不少词语朋友，从这节课起我们要开始复习句子，然而每个句子都是由词语组成的。这不，今天来了不少词语朋友，他们要和我们小朋友玩游戏，看我们小朋友能不能让他们手拉手成为一个个句子。
孩子们看，老师这里有几个词语，看看谁最快，把它们排列起来成为通顺的句子。
课件出示：
送给 一束 美丽的 妈妈 鲜花 我
我送给妈妈一束美丽的鲜花。
我送给美丽的妈妈一束鲜花。
妈妈送给我一束美丽的鲜花。
这个题目，可以排成意思不同的好几个句子，让孩子知道词语排列顺序不一样，句子意思便会发生变化。
二、课文句子词语的排序
接着，我们看，这些词语啊，能组成我们课文中已经学过的句子呢。我们来试试看！
课件出示：
里 方便 买东西 自选商场 真
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布熊放着可爱的枕头一只边
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飘落云彩里雨点儿从下来数不清的
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衣裳穿上给爷爷暖和的小树
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许多旁边的种了地里大树花生
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三、拓展练习
接下来，我们来看看这些词语，排一排看，它们又会隐藏着什么信息呢。
朋友的我是小明
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游来游去水里在鱼儿
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画画 小明 了 学会
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一年级 是 小学生 的 我
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