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口算几百几十加、减几百练习(精选2篇)

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口算几百几十加、减几百练习(精选2篇)

口算几百几十加、减几百练习 篇1

  教学内容:教材第15页第5~9题。

  教学要求:使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法,能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。

  教学过程 :

  一、口算基本练习

  1、揭示课题

  2、练习口算方法。

  (1)       小黑板出示:

  420+300        360+200      500+230

  420-300        360-200       730-500

  提问:几百几十加、减几百的口算要怎样算?整百数要和哪一位上的数相加或者相减?

  (2)       小黑板出示:

  37+20        40+53        65-50      27-20

  370+200      400+530      650-500    270-200

  提问:几十几加、减几十先算什么,再算什么?几百几十加、减几百呢?

  加减几十要和哪一位上的数相加减?加减几百呢?

  二、加减混合练习

  1、做练习三第6题。

  让学生每人先估计得数哪几道比500大。(指名说说是怎样估算的)

  出示卡片让学生口算。

  2、完成练习三第7题。

  (1)       小黑板出示。

  (2)       集体订正。注意说明后一组题的比较方法。

  三、应用题练习

  1、做练习三第8题。

  读题,提问:用哪两个条件解答的?为什么?用什么方法算?为什么?

  2、做练习三第9题。

  (1)       指名学生读题,看图,说说冬冬家离学校多少米?,明明家离学校多少米?

  (2)       指名板演,其余学生做在练习本上。

  (3)       集体订正。重点让学生说说为什么用加法算?

  四、课堂作业 :练习三第5题。

口算几百几十加、减几百练习 篇2

  教学内容:教材第15页第5~9题。

  教学要求:使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法,能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。

  教学过程 :

  一、口算基本练习

  1、揭示课题

  2、练习口算方法。

  (1)       小黑板出示:

  420+300        360+200      500+230

  420-300        360-200       730-500

  提问:几百几十加、减几百的口算要怎样算?整百数要和哪一位上的数相加或者相减?

  (2)       小黑板出示:

  37+20        40+53        65-50      27-20

  370+200      400+530      650-500    270-200

  提问:几十几加、减几十先算什么,再算什么?几百几十加、减几百呢?

  加减几十要和哪一位上的数相加减?加减几百呢?

  二、加减混合练习

  1、做练习三第6题。

  让学生每人先估计得数哪几道比500大。(指名说说是怎样估算的)

  出示卡片让学生口算。

  2、完成练习三第7题。

  (1)       小黑板出示。

  (2)       集体订正。注意说明后一组题的比较方法。

  三、应用题练习

  1、做练习三第8题。

  读题,提问:用哪两个条件解答的?为什么?用什么方法算?为什么?

  2、做练习三第9题。

  (1)       指名学生读题,看图,说说冬冬家离学校多少米?,明明家离学校多少米?

  (2)       指名板演,其余学生做在练习本上。

  (3)       集体订正。重点让学生说说为什么用加法算?

  四、课堂作业 :练习三第5题。

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