口算几百几十加、减几百练习(精选2篇)
口算几百几十加、减几百练习 篇1
教学内容:教材第15页第5~9题。
教学要求:使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法,能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。
教学过程 :
一、口算基本练习
1、揭示课题
2、练习口算方法。
(1) 小黑板出示:
420+300 360+200 500+230
420-300 360-200 730-500
提问:几百几十加、减几百的口算要怎样算?整百数要和哪一位上的数相加或者相减?
(2) 小黑板出示:
37+20 40+53 65-50 27-20
370+200 400+530 650-500 270-200
提问:几十几加、减几十先算什么,再算什么?几百几十加、减几百呢?
加减几十要和哪一位上的数相加减?加减几百呢?
二、加减混合练习
1、做练习三第6题。
让学生每人先估计得数哪几道比500大。(指名说说是怎样估算的)
出示卡片让学生口算。
2、完成练习三第7题。
(1) 小黑板出示。
(2) 集体订正。注意说明后一组题的比较方法。
三、应用题练习
1、做练习三第8题。
读题,提问:用哪两个条件解答的?为什么?用什么方法算?为什么?
2、做练习三第9题。
(1) 指名学生读题,看图,说说冬冬家离学校多少米?,明明家离学校多少米?
(2) 指名板演,其余学生做在练习本上。
(3) 集体订正。重点让学生说说为什么用加法算?
四、课堂作业 :练习三第5题。
口算几百几十加、减几百练习 篇2
教学内容:教材第15页第5~9题。
教学要求:使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法,能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。
教学过程 :
一、口算基本练习
1、揭示课题
2、练习口算方法。
(1) 小黑板出示:
420+300 360+200 500+230
420-300 360-200 730-500
提问:几百几十加、减几百的口算要怎样算?整百数要和哪一位上的数相加或者相减?
(2) 小黑板出示:
37+20 40+53 65-50 27-20
370+200 400+530 650-500 270-200
提问:几十几加、减几十先算什么,再算什么?几百几十加、减几百呢?
加减几十要和哪一位上的数相加减?加减几百呢?
二、加减混合练习
1、做练习三第6题。
让学生每人先估计得数哪几道比500大。(指名说说是怎样估算的)
出示卡片让学生口算。
2、完成练习三第7题。
(1) 小黑板出示。
(2) 集体订正。注意说明后一组题的比较方法。
三、应用题练习
1、做练习三第8题。
读题,提问:用哪两个条件解答的?为什么?用什么方法算?为什么?
2、做练习三第9题。
(1) 指名学生读题,看图,说说冬冬家离学校多少米?,明明家离学校多少米?
(2) 指名板演,其余学生做在练习本上。
(3) 集体订正。重点让学生说说为什么用加法算?
四、课堂作业 :练习三第5题。