第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
学习目标
1、知识与技能：分析“百家争鸣”局面形成的原因，了解“百家争鸣”的含义、作用。了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物；了解孔子、孟子、荀子的主要观点。
2、过程与方法：史料研析、问题探究
3、情感、态度与价值观：运用阶级分析法分析诸子百家的主张，认识诸子百家的主张中有利于构建当今和谐社会的成分。
重点难点
“百家争鸣”；孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成
自主学习
一、“百家争鸣”局面的出现
1、原因
（1）根本原因：______________________________________________
（2）具体原因
①经济上：______________________________________________
②政治上：______________________________________________
③阶级关系上：______________________________________________
④思想文化上：______________________________________________
2、含义：
所谓“百家争鸣”是指代表当时不同阶级、阶层、学术流派的思想家，宣传自己的政治、学术主张，攻击反驳不同的及对立的主张，互相辩论。
3、作用：____________________________________________________
___________________________________________________________
二、诸子百家
（一）儒家
1、创立：春秋晚期的孔子
（1）思想主张
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
（2）教育
（3）文化典籍
2、发展：战国时期的孟子和荀子
（1）孟子的思想主张
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
（3）荀子的思想主张
①______________________________________________
②_______________________________________________
③______________________________________________
④______________________________________________
（二）道家学派
1、历程：________时期，________创立；________时期，________发展
2、思想主张
（1）老子
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
（2）庄子：______________________________________________
（三）法家
1、代表人物：________；________
2、思想主张：______________________________________________
（四）墨家
1、创始人：________
2、思想主张
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
（3）______________________________________________
（4）______________________________________________
学法点拨
联系西周晚期经济、政治制度的变化填写①②，阅读教材第一、二段或者引言填写③④
阅读第4页的历史纵横，了解诸子百家
孔子认为“仁”的含义是什么？怎样才能实现“仁”？“仁”在当时和今天各起什么作用？
“克己复礼”的“礼”指什么？反映孔子当时怎样的思想？
联系所学的知识，想一想孔子有哪些原则至今还沿用？
孔子、孟子、荀子有哪些相同的思想主张？
孟子和荀子对立的思想主张中是什么？
战国后期，儒学的地位有何变化？什么原因导致？
阅读第6页的学思之窗，完成对应的思考题。
第6页的资料回放反映老子怎样的思想观点？
合作探究
1、 春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？对中国历史有何重要影响？
2、 儒家思想中哪些主张有利于构建今天的和谐社会？
巩固练习
一、选择题
1、春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是
A 中国社会发生了巨大变革和变化 B “士”在社会政治活动中十分活跃C 私人办学兴起，贵族垄断教育的局面被打破 D 分封制崩溃，周王室衰落
2 、“诸子百家”活动的宗旨是
A 游说君主，寻求进入统治阶层 B 研究科学知识，解决生产发展中出现的问题
C 传播文化，发展学术 D 推动社会发展和进步
3 、以下对“百家争鸣”的表述不正确的是
A 儒家在一定程度上吸收了各家之长 B “百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础
C “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动
D 战国时期儒家各流派都主张“性本善”
4.孔子办私学的主要意义在于
A 促进了儒家学说的传播 B打破了贵族垄断教育的局面
C 使教育在一定范围内开始普及 D 是中国历史上的一次思想解放运动
5、 儒家经典的“六经”不包括
A 《诗经》《尚书》 B 《礼》《易》
C 《乐》 《春秋》 D 《论语》 《孟子》
二、材料解析题
材料一 子贡问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不诲，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，慧则足以使人。”
――《论语》
材料二 “不以仁政。不能平治天下”，“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。“民为贵，社稷次之，君为轻。”
――《孟子》
材料三 “行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。”“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。”
“君者舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。”
――《荀子》
请回答：
（1）从材料一中归纳，孔子思想体系的核心是什么？
（2）从材料二中归纳，孟子的思想主张有哪些？
（3）从材料三中归纳，荀子的思想主张有哪些？
（4）据以上材料概括出孔子、孟子、荀子思想的共同点。
学习目标
1、知识与技能：分析“百家争鸣”局面形成的原因，了解“百家争鸣”的含义、作用。了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物；了解孔子、孟子、荀子的主要观点。
2、过程与方法：史料研析、问题探究
3、情感、态度与价值观：运用阶级分析法分析诸子百家的主张，认识诸子百家的主张中有利于构建当今和谐社会的成分。
重点难点
“百家争鸣”；孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成
自主学习
一、“百家争鸣”局面的出现
1、原因
（1）根本原因：______________________________________________
（2）具体原因
①经济上：______________________________________________
②政治上：______________________________________________
③阶级关系上：______________________________________________
④思想文化上：______________________________________________
2、含义：
所谓“百家争鸣”是指代表当时不同阶级、阶层、学术流派的思想家，宣传自己的政治、学术主张，攻击反驳不同的及对立的主张，互相辩论。
3、作用：____________________________________________________
___________________________________________________________
二、诸子百家
（一）儒家
1、创立：春秋晚期的孔子
（1）思想主张
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
（2）教育
（3）文化典籍
2、发展：战国时期的孟子和荀子
（1）孟子的思想主张
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
（3）荀子的思想主张
①______________________________________________
②_______________________________________________
③______________________________________________
④______________________________________________
（二）道家学派
1、历程：________时期，________创立；________时期，________发展
2、思想主张
（1）老子
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
（2）庄子：______________________________________________
（三）法家
1、代表人物：________；________
2、思想主张：______________________________________________
（四）墨家
1、创始人：________
2、思想主张
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
（3）______________________________________________
（4）______________________________________________
学法点拨
联系西周晚期经济、政治制度的变化填写①②，阅读教材第一、二段或者引言填写③④
阅读第4页的历史纵横，了解诸子百家
孔子认为“仁”的含义是什么？怎样才能实现“仁”？“仁”在当时和今天各起什么作用？
“克己复礼”的“礼”指什么？反映孔子当时怎样的思想？
联系所学的知识，想一想孔子有哪些原则至今还沿用？
孔子、孟子、荀子有哪些相同的思想主张？
孟子和荀子对立的思想主张中是什么？
战国后期，儒学的地位有何变化？什么原因导致？
阅读第6页的学思之窗，完成对应的思考题。
第6页的资料回放反映老子怎样的思想观点？
合作探究
1、 春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？对中国历史有何重要影响？
2、 儒家思想中哪些主张有利于构建今天的和谐社会？
巩固练习
一、选择题
1、春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是
A 中国社会发生了巨大变革和变化 B “士”在社会政治活动中十分活跃C 私人办学兴起，贵族垄断教育的局面被打破 D 分封制崩溃，周王室衰落
2 、“诸子百家”活动的宗旨是
A 游说君主，寻求进入统治阶层 B 研究科学知识，解决生产发展中出现的问题
C 传播文化，发展学术 D 推动社会发展和进步
3 、以下对“百家争鸣”的表述不正确的是
A 儒家在一定程度上吸收了各家之长 B “百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础
C “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动
D 战国时期儒家各流派都主张“性本善”
4.孔子办私学的主要意义在于
A 促进了儒家学说的传播 B打破了贵族垄断教育的局面
C 使教育在一定范围内开始普及 D 是中国历史上的一次思想解放运动
5、 儒家经典的“六经”不包括
A 《诗经》《尚书》 B 《礼》《易》
C 《乐》 《春秋》 D 《论语》 《孟子》
二、材料解析题
材料一 子贡问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不诲，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，慧则足以使人。”
――《论语》
材料二 “不以仁政。不能平治天下”，“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。“民为贵，社稷次之，君为轻。”
――《孟子》
材料三 “行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。”“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。”
“君者舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。”
――《荀子》
请回答：
（1）从材料一中归纳，孔子思想体系的核心是什么？
（2）从材料二中归纳，孟子的思想主张有哪些？
（3）从材料三中归纳，荀子的思想主张有哪些？
（4）据以上材料概括出孔子、孟子、荀子思想的共同点。
