课程标准：
１、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
２、了解人民海军和人民空军建立的史实。
３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。
目标：
一、知识与能力：
１、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。
2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。
３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
二、过程与方法：
１、利用课程资源，参观当地的国防教育基地，写观后感，拓展自已的知识，提高文字表达能力。
２、编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。
三、情感态度与价值观：
１、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
２、通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，也是人类文明史上一个勇攀高峰的空前壮举，是中华民族的荣耀与骄傲。为此做出卓越贡献的老一代科学家留下了无尽的精神财富，“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现，它在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌。
方法：提问法、讨论法、讲述法、归纳法
教学过程：
一、导入：
请一位学生谈谈你对原子弹、导弹、氢弹等的初步认识，从而进入本课：
第８课 铸起共和国钢铁长城
先引导学生学习本课的导言。
二、新课：
（一）、戈壁升起磨菇云
由学生自学本节，谈谈原子弹、导弹、氢弹第一次爆炸的时间。
后由教师简单讲述本节，让学生认识到我国研制这些的重要性及用途。
并让学生学习《伴你读历史》中的一则材料：霹雳惊雷－－中国第一颗原子弹爆炸成功
（二）、“东方红”卫星遨游太空
引导学生看完本节。认识一下“东方红”一号卫星升空的一些情节，及卫星对我国经济建设和国防建设的重要性。
由教师讲述本节主要内容，然后引导学生学习《伴你读历史》的一则材料：
“东方红一号”－－－中国第一颗人造卫星的诞生
（三）、倚天神剑显国威
１、新中国的海军：１９４９、４
２、新中国的空军：１９４９、１１
３、地地战略导弹部队：１９６６、７、１
４、“三位一体”战略核力量：
Ａ、地地战略导弹部队
Ｂ、海军潜地战略导弹部队
Ｃ、空军战略轰炸机部队
５、导弹部队建立的历史意义。
１、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
２、了解人民海军和人民空军建立的史实。
３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。
目标：
一、知识与能力：
１、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。
2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。
３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
二、过程与方法：
１、利用课程资源，参观当地的国防教育基地，写观后感，拓展自已的知识，提高文字表达能力。
２、编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。
三、情感态度与价值观：
１、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
２、通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，也是人类文明史上一个勇攀高峰的空前壮举，是中华民族的荣耀与骄傲。为此做出卓越贡献的老一代科学家留下了无尽的精神财富，“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现，它在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌。
方法：提问法、讨论法、讲述法、归纳法
教学过程：
一、导入：
请一位学生谈谈你对原子弹、导弹、氢弹等的初步认识，从而进入本课：
第８课 铸起共和国钢铁长城
先引导学生学习本课的导言。
二、新课：
（一）、戈壁升起磨菇云
由学生自学本节，谈谈原子弹、导弹、氢弹第一次爆炸的时间。
后由教师简单讲述本节，让学生认识到我国研制这些的重要性及用途。
并让学生学习《伴你读历史》中的一则材料：霹雳惊雷－－中国第一颗原子弹爆炸成功
（二）、“东方红”卫星遨游太空
引导学生看完本节。认识一下“东方红”一号卫星升空的一些情节，及卫星对我国经济建设和国防建设的重要性。
由教师讲述本节主要内容，然后引导学生学习《伴你读历史》的一则材料：
“东方红一号”－－－中国第一颗人造卫星的诞生
（三）、倚天神剑显国威
１、新中国的海军：１９４９、４
２、新中国的空军：１９４９、１１
３、地地战略导弹部队：１９６６、７、１
４、“三位一体”战略核力量：
Ａ、地地战略导弹部队
Ｂ、海军潜地战略导弹部队
Ｃ、空军战略轰炸机部队
５、导弹部队建立的历史意义。
