走进PowerPoint》教学案例设计
【教材分析】
本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显powerpoint使用的精髓。
据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解powerpoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。
【教学目标】
根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。
1.使学生进一步认识powerpoint，培养学生对使用powerpoint的兴趣。
2.掌握启动、退出powerpoint的方法，认识powerpoint窗口及主要功能。
3.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。
【教学重点和难点】
（1）重点：了解powerpoint及其作用。
（2）难点：培养学生对使用powerpoint的兴趣。
【教学方法】
本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。
【教学准备】
1.有网络教室的计算机教室。
2.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。
【教学课时】1课时。
【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。
（一）创设情境，激情导入
（二）步步为营，导学达标
（三）归纳总结，完成建构
具体设计如下。
一、激情导入（5分钟）
师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）
生：作自我介绍。
师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。
边放映幻灯片边作自我介绍。
师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？
生：……
二、引出新课（5分钟）
师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。
提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint？
生答：（知道、不知道两种选择）
师：讲解（结合powerpoint的播放）。
教育领域：教师使用powerpoint辅助教学。
政务领域：使用powerpoint作报告。
商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。
我们用powerpoint来作什么？
生：议论纷纷。
师：我们可以学用powerpoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。
师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。
板书：走进powerpoint
powerpoint又叫“幻灯片”。
请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。