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走进PowerPoint》教学案例设计

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走进PowerPoint》教学案例设计

  【教材分析

  本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章《演示文稿的制作》的第一、二节,课文用简洁易懂的方式,为我们讲解了powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程,文字不多,却尽显powerpoint使用的精髓。

  据了解多数学生小学阶段学过信息技术,对一些基本操作已经能够初步掌握,因此本节课重点是让学生了解powerpoint,知道它的作用,并能在自己的学习生活中得到应用。

  【教学目标

  根据本教材教学的指导思想,结合本单元教学特点,考虑到七年级学生的年龄情况,制定了以下教学目标。

  1.使学生进一步认识powerpoint,培养学生对使用powerpoint的兴趣。

  2.掌握启动、退出powerpoint的方法,认识powerpoint窗口及主要功能。

  3.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。

  【教学重点和难点

  (1)重点:了解powerpoint及其作用。

  (2)难点:培养学生对使用powerpoint的兴趣。

  【教学方法

  本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。

  信息技术教学大纲明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法,设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂生动、有趣、高效地进行。

  【教学准备

  1.有网络教室的计算机教室。

  2.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。

  【教学课时】1课时。

  【教学过程】为了突出重点、突破难点,实现教学目标,将本课的教学过程分为以下几个环节。

  (一)创设情境,激情导入

  (二)步步为营,导学达标

  (三)归纳总结,完成建构

  具体设计如下。

  一、激情导入(5分钟)

  师:很高兴认识大家,在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。(请两位同学起来作个自我介绍)

  生:作自我介绍。

  师:接下来到老师了。同学们,请看屏幕。

  边放映幻灯片边作自我介绍。

  师:跟刚刚同学们的自我介绍相比,那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢?

  生:……

  二、引出新课(5分钟)

  师:其实,powerpoint还可以用在更多方面。

  提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint?

  生答:(知道、不知道两种选择)

  师:讲解(结合powerpoint的播放)。

  教育领域:教师使用powerpoint辅助教学。

  政务领域:使用powerpoint作报告。

  商务领域:在高级的现代商业活动中,公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。

  我们用powerpoint来作什么?

  生:议论纷纷。

  师:我们可以学用powerpoint来介绍自己、展示自己的风采,还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作,这样更便于大家的理解、分享与探讨。

  师:今天,老师将带领大家一起走进powerpoint。

  板书:走进powerpoint

  powerpoint又叫“幻灯片”。

  请同学们把课本翻到第118页,自主完成以下任务。

3页,当前第1123

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