第16课 近代科学技术革命（精选2篇）
第16课 近代科学技术革命 篇1
第15课 近代科学技术革命
本课课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
[教学过程]
导入：西欧从中世纪走向近代的历史也是一个从黑暗走向光明的时代，思想上战胜宗教的黑暗愚昧走向理性光明，现实生活中从千年的黑夜走向灯火光明的科学时代。
（一）、从愚昧的黑暗走向科学的光明（科学与神学的较量）
师：（展示奴隶贸易、文艺复兴、造船、航海等生产技术提高、哥白尼、布鲁诺等图片，让学生分析，为什么会出现近代科学？
生：（经老师提示学生总结得出）物质基础――资本主义发展、思想基础――文艺复兴、科学条件――科学技术的推动、个人努力――科学家的努力。
一、从哥白尼到伽利略（科学与神学在天文学的较量）
师：中世纪人们对地球地位的认识如何？
生：地心学说
师：接下来发生什么改变？产生怎样的作用？
生：波兰天文学家哥白尼通过天文观察和长期测算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心，静止不动， 包括地球在内的行星都围绕太阳运转。
哥白尼创立的日心说，不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
师：而哥白尼也成为近代天文学的奠基人。
（演示伽利略的相关历史图片）
师：伽利略的贡献有哪些？ 有何意义？
生：贡献：1、发现木星的四颗卫星，为日心学说找到确凿证据；2、自由落体实验（两个铁球同时落地）；3、创制天文望远镜。
意义：1、他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，被誉为“近代科学之父”。2、为牛顿经典力学的创立奠定基础。
（总结）师指导生进行：随着日心学说的提出，给与天主教垄断的极大打击，伽利略用实验事实证明日心学说的正确，并有严密的逻辑体系，使近代科学产生，并从天文学方面战胜神学。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
二、牛顿的经典力学（科学与神学在物理学领域的战争）
演示牛顿图片及《自然哲学的数学原理》）
师：牛顿有何贡献？
生： 物理上：经典力学；数学上：微积分。
师：牛顿的成就在科学上有何意义？（展示图片：牛顿成为神，在制定宇宙运行规则）
（学生自己讨论理解，老师指导总结）：牛顿的贡献在于在思想上对启蒙运动和唯物主义奠定基础；在生产力上是人们进入科学时代；在科学本身上使科学时代来临。最终的结果是科学在无生命的宇宙中战胜了神学。）
三、达尔文于进化论（科学与神学在生物学的战争）
（演示达尔文的相关历史图片并总结归纳）
师：19世纪以前人们对生物的起源是如何认识的？
生：神创论。
师：在生物学领域有哪些科学成就？ 有何意义？
生：1859年达尔文发表《物种起源》，阐明了进化论的思想。
1863年赫胥黎发表《人在自然界中的地位》从解剖学的角度论证人猿同祖。
1871年达尔文发表《人类的起源》，进一步论证认识从古猿进化而来。
这样就使得达尔文的进化论在生物学界战胜神学。
（总结）师：在科学与神学的较量中科学最终得胜，人类进入到科学时代，科学指导着技术革命，人们在对科学的应用过程中，将人类在现实生活中从千年黑暗带入灯火辉煌光明时代。
（二）从千年的黑暗到灯火辉煌的新时代（科学的应用）
一、瓦特与蒸汽机（蒸汽时代）
（演示瓦特的图像和瓦特改良的蒸气机模型）
师：瓦特的贡献是什么？有何意义？
生：瓦特在前人基础上改良了蒸汽机。解决了工业革命的动力问题；煤成为燃料；动力机采用使人类进入到蒸汽时代。
二、爱迪生与电的应用
师：在电的发明和应用者里都有哪些人物作出了贡献？
生：伏特、奥斯特、安培、法拉第、格拉姆依、爱迪生等。
师：有何意义？
生：掀起第二次工业革命；推动社会变革和文明进步；资本主义确立全球优势；改变人们的生活方式。人类进入灯火辉煌的新时代。
讨论：请结合课文内容，请分析思想解放与科技发展之间的关系。
通过讨论总结出：思想解放为自然科学的产生和发展提供了条件。自然科学的发展又进一步推动了人们的思想解放。
总结：这节课讲述了人们从黑暗走向光明的过程。一种是从思想上冲破黑暗的愚昧时代走向光明的科学时代；另一个在科学的应用中从千年以来的黑夜走向万家灯火的近代光明时代。
第16课 近代科学技术革命 篇2
第16课 近代科学技术革命
课标要求
了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
落实课标
一、文艺复兴时期的科学
1、背景：
基督教的地球中心说占统治地位，随着观测技术进步，具有进步思想的人士对传统解释不满。
2、哥白尼（波兰人）：
近代自然科学的开端发生在天文学领域；1543年发表《天体运行论》(被称为自然科学的独立宣言)；日心说改变对宇宙的认识，动摇神学基础。
3、伽利略(意大利)：
1632年发表《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》论证哥白尼日心说；推翻亚里士多德传统的自然观；开创以实验为根据并有逻辑体系的近代科学；他是利用望远镜观察天体并取得大量成果的第一人；他的发现和科学研究方法是人类思想史上的伟大成就，他被称为“近代科学之父”；为牛顿经典力学奠定了基础。
二、牛顿(英国)
1、经典力学：
1687年发表《自然哲学的数学原理》，提出万有引力定律和牛顿力学三定律，建立起完整的力学体系，其显著特征是注重实验、数学化，这标志着近代科学的形成；
海王星的发现是证明牛顿力学的成功范例；
牛顿力学奠定了经典物理学、天文学、现代工程学等工程技术的基础；
2、微积分：与德国人莱布尼茨分别创立。
三、达尔文（英国）
1、背景：
基督教会垄断教育，推行愚民政策，宣扬世间万物，包括日月星辰、动植物和人都是上帝创造的，敢于挑战神学说教的思想统统被残酷迫害打击。
经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的思想解放，基督教神学体系受到重创；
17、18世纪资产阶级革命和工业革命相继发生，科技长足进步，人类视野更加开阔，思想文化更加开放。
2、贡献：
1859年表现《物种起源》，建立以自然选择为基础的进化论：一切动植物，包括人都经历了由低级到高级、由简单到复杂的长期的发展过程；生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。
2、影响：
进化论沉重冲击了封建神学创世说，打破了造物主造人的神化，根本上改变了人们对生物界和人在生物界中位置的认识；
进化论被运用到人文领域，形成“物竟天择，适者生存”的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。
四、瓦特与蒸汽机：
1、改良：1769、1782、1784年三次成功改良蒸汽机，1785年瓦特的“万能蒸汽机”在纺纱厂投入使用，很快推广开来。
2、意义：
蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械，人类社会进入蒸汽时代；
新能源的采用为工业、交通运输发展铺平了道路。
五、爱迪生（美国）
1、电的发明：
1831年英国的法拉第发现“用电磁力产生电流”现象；
1867年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机；
1870年比利时的格拉姆也发明发电机；
到20世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。
2、 爱迪生：
发明电话、电报、电影等1300多项电器， 1879年发明电灯，他被称为“发明大王”； 电气技术的应用把人类社会带进电力时代。
