国际工人运动与马克思主义的诞生（精选5篇）
国际工人运动与马克思主义的诞生 篇1
教学目标
一、知识目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。
二、能力目标
通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。
三、情感态度价值观目标
通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。
教学重点和难点
教学重点：马克思主义的诞生。
教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。
教学过程
导入新课：
教师导入：同学们，《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁•鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生。
讲授新课：
教师让学生仔细阅读教材内容。
一、英国的宪章运动
教师提问：19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？
学生：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。
教师讲述：19世纪三、四十年代发生了三大工人运动。它们是法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。现在我们来了解英国的宪章运动。
教师提问：英国工人在宪章运动中提出什么要求？
取得普选权，以便有机会参与国家的管理。
教师提问：教材怎样评价宪章运动？
学生：它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，但是还缺乏科学理论的指导。
教师讲述：无产阶级从产生的第一天起，就展开了反对资产阶级的斗争。最初，他们的斗争形式常常是破坏机器、捣毁工厂。后来他们逐渐认识到，失业和贫困的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压榨。于是，无产阶级反对资产阶级的斗争水平就逐渐提高到新的层面――通过罢工、起义等斗争方式迫使资本家提高工人的经济待遇和政治地位。宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。由于缺乏科学理论的指导，宪章运动在当时没有取得成功。后来随着资本主义生产力进一步发展，无产阶级革命理论诞生并传播开来，资产阶级对资本主义制度进行了调整，宪章运动的目标才得以实现。无产阶级革命理论指的就是马克思主义。
二、马克思主义的诞生
教师提问：马克思主义是如何诞生的？
学生讨论，回答。
教师总结：当时工人运动水平提高了，需要科学理论来指导。马克思和恩格斯适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。
教师提问：1848年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？
学生：它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。
教师提问：根据108页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？
学生讨论，教师归纳：马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，使得国际工人运动进入了一个新的时期；迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资本主义制度；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了基础。例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。
教师提问：马克思主义理论包括哪三个组成部分？
学生：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
教师提问：青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？
（教师在课前让学生阅读马克思和恩格斯的生平，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛）
a.他们心地善良，关心劳苦大众的疾苦，深入了解工人生活，乐于向劳苦大众奉献自己的一切。
b.他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。
c.勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。
d.重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。
三、巴黎公社
教师：巴黎公社是怎样建立起来的？
学生：法国败于普法战争后，资产阶级政府降外压内，双方武装发生冲突。1871年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权――巴黎公社。
教师：从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试？
学生：他们发动起义赶走了资产阶级政府，一度建立了自己的军队和行政、司法机构，还制定了许多保护工人利益的政策。
教师讲述：1870年，法国同普鲁士发生战争。1871年3月，政府军队同巴黎市民武装――国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。后来人民选举产生了巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。战斗非常惨烈，数以万计的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失败了。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁•鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。
教师提问：巴黎公社为什么最终归于失败？
学生讨论、回答。
教师总结：敌人力量强大――世界资本主义正处于“上升时期”，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；内部出了奸细――无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。
国际工人运动与马克思主义的诞生 篇2
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
教学目标：1、掌握:英国宪章运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；巴黎公社。
2、通过自主学习使学生对辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有更深层次的认识。
3、积极参与、努力进取，通过本课学习要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
学习方法：1、认真阅读教材，掌握基础知识，把知识点在书上标注清楚。
2、把学习中遇到的疑难问题标注出来，以备学习讨论中与小组共同完成。
小锦囊：理清知识脉络，弄清历史知识之间的内在联系是掌握本部分历史的关键。工业革命的开展，促进了资本主义经济的迅速发展，工业中产阶级和工业无产阶级之间的矛盾不断加剧，工人运动兴起，马克思/恩格斯总结工人斗争的实践经验，创立了马克思主义，推动了国际工人运动的发展，巴黎无产阶级通过斗争夺取了政权，建立了巴黎公社，即工业革命――资本主义经济发展――工人运动――马克思主义――巴黎公社。
、教材助读：
一、英国的宪章运动：
1、欧洲工人运动的兴起：
背景：19世纪上半期，欧美主要资本主义国家都开始了 革命。随着 革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却越来越差。
目的：19实际三四十年代，广大工人为改善 条件、提高 积极进行斗争。
常识了解：19世纪30、40年代欧洲三大工人运动：法国的里昂工人运动、德意志西里西亚织工起义和英国的宪章运动。
2、英国宪章运动
英国宪章运动的目的：工人们要求取得 ，以便有机会参与国家的管理。英国宪章运动的时间： ；运动的政治纲领： 运动的特点：是一场 、 的运动。宪章运动中工人最想获得什么权利？ 。宪章运动的性质： 。宪章运动的意义：也标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史的舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用。
二、马克思主义的诞生：
1、 马克思主义诞生的条件：①经济条件；②理论基础；③阶级基础；④实践基础。
2、 马克思主义诞生的标志及组成部分：
标志： 年2月，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织―― 起草的纲领 ，标志着马克思主义的诞生。
组成：马克思主义哲学、 、 三部分。
3、《共产党宣言》的内容：①《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用；②揭示了 必然要被 代替的客观规律；③号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
4、马克思主义诞生的意义：①《共产党宣言》的发表，标志着 的诞生；②从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。
例题：科学社会主义诞生的标志是（ ）
a.英国宪章运b.马克思、恩格斯巴黎相会 c.《共产党宣言》的发表d.巴黎公社成立
三、巴黎公社
1、背景：1870年， 和普鲁士发生战争，并战败，普军濒临城下。资产阶级政府屈膝投降。
2、巴黎工人起义：1871年，资产阶级政府与 发生冲突，起义爆发。
3、公社成立：1871年，人民选举产生了巴黎公社。
4、公社的失败：1871年5月21――28日， 后，巴黎公社运动失败。
5、意义：是 建立政权的第一次伟大尝试。
小常识：为了纪念这次运动，欧仁•鲍狄埃作词、狄盖特作曲创作了《 》。
预习自测：
一、基础过关：（开动脑筋，扎实基础，提升自我！）
1、它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动史乘第一个光辉的革命宣言。马克思和恩格斯给它起了一个响亮的名字是（ ）
a、 《权利法案》 b、《独立宣言》
c、《人权宣言》 d、《共产党宣言》
2、《国际歌》是全世界无产阶级的革命战歌。你知道这首歌的创作与下列哪一历史事件有关（ ）
a、巴黎公社 b、宪章运动 c、工业革命 d、《共产党宣言》
3、在课本“马克思主义诞生”中，最能真实再现这一时刻的道具是（ ）
a、油画《列宁回到彼得格勒》 b、《义勇军进行曲》歌词
c、《共产党宣言》文本 d、“星条旗”
二、巩固提高：（世上无难事，只怕有心人）
1、19实际三四十年代和六七十年代，十国际工人运动的兴起和发展时期。请根据下列提示列出相关内容：
⑴马克思主义诞生的标志： ；
⑵无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试： ；
⑶世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动： ；
2、“国民自卫军、五月流血周、鲍狄埃”这些历史信息你会想到下列哪一革命运动（ ）
a、宪章运动 b、巴黎公社 c、法国大革命 d、印度民族反英大起义
3、思想解放是社会变革的先导。巴黎公社、中华人民共和国的成立等是对世界历史发展有着重要影响的社会实践，所依据的共同理论是（ ）
a、人文主义 b、人权主义 c、马克思主义 d、毛泽东思想
4、小明在查阅有关国际工人运动史资料是，看到《宪章运动》一书，你知道它属于哪一个国家的历史吗？（ ）
a、英国 b、法国 c、美国 d、德意志
5、阅读下列材料：
纲领和文件在革命斗争中，能够起到巨大的号召力和影响力，可以成为运动的指导思想。请阅读下列资料，回答问题。
材料一：年满21周岁的男子都有普选权，选举投票应秘密进行，废除议会候选人的财产资格限制，国会每年举行一次改选，平均分配选区。
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
请回答：
⑴请你来判断这两则材料分别选自什么纲领性文件？
⑵材料一中的纲领文件发表于什么运动中？结合材料说出这次运动的目的，并说出这次运动的意义。
⑶材料二中的文件是为哪一个组织起草的？作者是谁？这一文件的发表有何意义？
6、阅读下列材料：
……无产阶级的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。
无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在即将成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量……
最后，共产党人到处去努力争取全世界的民主政党之间的团结协调。
共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的时候制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！
――马克思、恩格斯《共产党宣言》
请回答：
⑴《共产党宣言》是何时发表的？其历史意义是什么？
⑵上述材料对无产阶级革命的基本主张是什么？
⑶联系法国历史说明巴黎人民是怎样实践这一主张的。
、课堂反思：
学完本课内容后，你有什么疑难问题吗？写下来，小组共同探讨，在合作探究中找到答案。
答案：
、
一、1、工业；工业；劳动和生活；政治地位；2、普选权；1826――1848；《人民宪章》；是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动；
二、2、1848；共产主义者同盟；《共产党宣言》；政治经济学；科学社会主义；3、资本主义；社会主义；4、马克思主义；c；
三、1、法国2、国民自卫队4、五月流血周；5、无产阶级；国际歌
、
一、1、d；2、a；3、c；二、1、《共产党宣言》；巴黎公社；英国宪章运动；2、c;3、c；4、a；5、①《共产党宣言》②英国宪章运动；目的：工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。意义：标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史的舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用。③共产主义者同盟；马克思和恩格斯；意义：标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。6、①1848年2月；意义：标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。②号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。③通过巴黎公社运动，进行了建立无产阶级政权的第一次伟大尝试――巴黎公社。
国际工人运动与马克思主义的诞生 篇3
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
学习目标：
1.知识识记：19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；《共产党宣言》的发表及作用。
2.能力要求：通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
3.情感培养目标：通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。
学习重点、难点：
1、重点：马克思主义的诞生。
2、难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因。
达标导学：
一、导入新课
由马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公开发表导入新课
二、自学导航：
自学课本，在课本上圈点历史信息，在横线上填出答案
1 英国的宪章运动
（1）机器大工业产生了________________和_______________对立的社会矛盾，19世纪___________年代，工人运动在欧洲蓬勃兴起。
（2）__________年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动，它的政治纲领是__________，该运动的目的是___________。它是世界上第一次_________、_________的无产阶级革命运动。
2、马克思主义的诞生
⑴844年，马克思和恩格斯在_______相会，从此开始了长期的合作，共同创立了______理论。
⑵马克思主义理论主要包括______、______和_______三个组成部分。
⑶1848年，_________的发表，标志着马克思主义的诞生。
3、巴黎公社
1）背景：1870年，法国在普法战争中失败，_______________组成的国防政府对外投降，对内准备镇压人民
（2）经过：①______________（时间），巴黎工人发动起义
②_______________（时间），巴黎人民选举产生巴黎公社
③1871年5月，________________________，巴黎公社失败
（3）性质： 。
（4）诗篇：欧仁•鲍狄埃的《 》
三、合作探究：
马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗？
a、达标演练：
（一）选择题:
1、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这里的“统治阶级”主要指的是（ ）
a.天主教会 b.封建君主 c.地主阶级 d.资产阶级
2、下面是四位同学关于巴黎公社的讨论，你认为哪位同学说法不正确（ ）
学生甲：巴黎公社的武装是国民自卫军
学生乙：巴黎公社的精神永远激励着后人
学生丙：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
学生丁：是第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动
a.学生甲 b.学生乙 c.学生丙 d.学生丁
3、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！……要为真理而斗争！”这首广为传唱的歌曲词作者是（ ）
a.欧仁•鲍狄埃 b.狄盖特 c.聂耳 d.马克思
4、1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即（ ）
a.科学社会主义 b.空想社会主义 c.理想社会主义 d.民主主义
5、号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争的文献是（ ）
a.《权利法案》 b、《人权宣言》 c、《共产党宣言》 d、《独立宣言》
6、《共产党宣言》的起草者是（ ）
①杰斐逊 ②华盛顿 ③马克思 ④恩格斯
a.①② b、①③ c、②③ d、③④
7、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是（ ）
a.工业革命 b、《共产党宣言》发表 c、宪章运动 d、巴黎公社
8、法兰西第二帝国灭亡后，紧接着统治法国的政权是（ ）
a.国民自卫军中央委员会 b、国防政府
c、法兰西第一共和国 d、巴黎公社
（二）材料分析题
材料：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” ――《共产党宣言》
1、材料出处的作者是谁？它的发表有何意义？
2、上述材料指的是什么事件？
3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化？
4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响？它还引起了社会结构的什么变化?
思维拓展：
与马克思主义产生的时代背景相比，当代资本主义社会已发生了许多重大变化，同以前有了很大差异。因此，有人认为马克思主义已经过时了。你是否赞同这一说法？谈谈你的理由。
知识网络：
课外作业：
选做题：
课后上网或查阅资料阅读有关马克思、恩格斯的传记。
国际工人运动与马克思主义的诞生 篇4
国际工人运动与马克思主义的诞生【教学目标】一.知识与能力：1、宪章运动、马克思主义诞生的标志，《共产党宣言》发表的意义；巴黎公社的性质、意义，《国际歌》2、培养学生运用社会存在决定社会意识的观点，正确理解科学社会主义理论的产生。3、通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。二、过程与方法：感知科学社会主义产生的条件和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象的方法。感知马克思、恩格斯的革命活动和高尚情操以及他们所创立理论的正确；认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。三、情感态度价值观：1、树立为人类幸福而奋斗的崇高理想，积极进取的人生态度2、巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.四、重点：马克思主义的诞生和巴黎公社五、难点：巴黎公社失败的原因【教学过程】 教师活动学生活动导入：《国际歌》为背景音乐。教师：100多年来，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着这同一首歌，为改变自己的命运进行着不屈的斗争，上演着一幕幕的战歌。。。第一首歌：夺回劳动果实――英国宪章运动由工业革命后的的纺织厂女工，童工劳动等图片引出工人的境遇，资产阶级越来越富有，工人的待遇越来越差。工人面对很差的待遇，不断进行抗争，引出宪章运动的有关内容：宪章运动：目的： 时间： 特点： 政治纲领： 内容： 性质：失败原因：教师引导组织归纳然后指出，由于缺乏科学理论作指导，工人运动的进一步发展受到影响，这就说明英国宪章运动为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。第二首歌：思想冲破牢笼――马克思主义的诞生投出马克思的简历和恩格斯的简历教师指出随着工人运动水平的提高，需要科学理论做指导，马克思、恩格斯顺应了这个需要，结合工人运动而创立了马克思主义。引出：马克思主义理论三部分 《共产党宣言》：时间、起草者、组织、内容、意义。 马克思主义诞生的意义：引出“动脑筋”马克思主义诞生后对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？史料题：（xx年烟台历史会考题）关于马克思和恩格斯革命友谊的故事为了保证马克思能够全身心的投入理论研究和实践探索，恩格斯心甘情愿 做出牺牲，从事自己最不愿干的那“该死的生意”，他用挣来了的钱担负着马克思一家的生活。故事中的问题：革命友谊成为革命理论诞生的助推剂，这两位世界无产阶级的伟大导师共同创造的革命理论被称作什么？它的三个组成部分是什么？这一科学理论成为各国无产阶级革命的思想武器，请你举出一个革命成功的事例。教师：科学理论有了，无产阶级就进行了伟大的尝试，我们进入最后一首歌：到实践中探索――巴黎公社出示提纲：巴黎公社：背景、时间、军队、政权、结果、性质、失败的原因。失败的原因：1、内部出现奸细 2、敌人力量强大 3、无产阶级自身尚未成熟 4、虽然建立政权但缺乏巩固政权的经验。引出视频：巴黎公社教师总结，巴黎公社虽然失败，但在强大的敌人面前的表现永远激励着后人，如，俄国十月革命的胜利，如中国抗日战争的胜利，所以在国际工人运动中有着深远的影响。综上所述，最终汇成一首歌――《国际歌》《国际歌》：为纪念巴黎公社而作，词作者 ，曲作者 。小结：国际歌为无产阶级战士的可歌可泣的精神而作，就这样流经百世轮回，满腔的热血已经沸腾，为真理而斗争！作业：做《伴你学》板书：第一首歌：我们要夺回劳动果实――英国宪章运动第二首歌：让思想冲破牢笼――马克思主义的诞生第三首歌：实践是检验真理的唯一标准――巴黎公社汇成一首歌：《国际歌》学生从课本中找相关答案进行简短的巩固看书找出内容并整理此题，学生讨论完成，并引导学生可以往中国历史上延伸。学以致用，学生利用刚才的学习内容做xx年的会考相关题。学生回答此题，老师加以总结。学生自己了解老师搜集的普法战争的相关资料了解相关背景。对失败的原因进行重点的分析，为十月革命的胜利做铺垫。学生先对失败的原因作讨论，然后教师总结。
国际工人运动与马克思主义的诞生 篇5
点击下载：本课课件 五月流血周
教学目标
1.知识与能力
掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
2.过程与方法
通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题.
引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局
3.情感态度价值观
使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.
重点和难点
重点：马克思主义的诞生
难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因
导入：
播放《国际歌》，师生轻唱.
师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁・鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生（出示题目）
讲授新课：
教师活动
学生活动
一、英国的宪章运动
提问：工业革命对英国有什么影响?
讲解工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人的生活过着怎样的生活呢?
师边展示多媒体边讲述，工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(指图都有哪些运动)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。
由宪章题目引入，问：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动?
多媒体展示《人民宪章》的内容，找同学读，并深入思考，这次运动的中心要求是什么？
师讲：这次工人运动采用了罢工和向议会递交请愿书的形式。在1836－1848年间大规模的请愿活动有三次，其中第二次规模最大，参与签名的人数有三百多万人(看图片《宪章运动中的群众集会》)
引导同学积极讨论这次工人运动的特点是什么？
肯定同学们的回答，并归纳总结：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
提问：这次运动历时xx年，结果怎么样。为什么会失败?
师讲述：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。
二、马克思主义的诞生
请一两名学生介绍马克思和恩格斯的生平。并讲一个有关他们的小故事。
师补充：马克思为了研究科学理论，曾经在大英博物馆的地上留下了他深深的足印，思考：他们的身上有哪些地方值得我们学习?
师讲解马克思和恩格斯吸收了德国的古典哲学，英国的政治经济学和法国的空想社会主义理论，从而创造了马克思主义理论，这一理论分为三大部分。(多媒体展示并请同学指出三大理论的对应关系)
马克思和恩格斯亲自参加到社会实践中，并深入到工人之中，去了解工人们的生活，
思考：有了博士学位的马克思和自学成才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是如何呢?
提问：马克思主义诞生的标志是什么?
多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款，并思考：马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？这些手段和以往的斗争形式有什么不同？
师讲述《共产党宣言》是为工人的组织共产主义同盟而作，并成为马克思正式诞生的标志，结合动脑筋想一想马克思主义诞生以后，对世界历史的发展和国际工人运动有什么影响？
过渡：马克思主义诞生以后。国际工人运动进入了一个新的时期。
三、巴黎公社
课前我们已经做了准备，哪位同学给我们介绍法国工人运动的背景?这次工人运动从斗争形式上和宪章运动有什么不同?工人斗争的结果怎么样?
师总结：巴黎人民赶走了反动的卖国政府，建立了自己的政权──巴黎公社。选举了瓦尔兰等人为政府的领导人，并制定了有利于工人的措施。正当巴黎城里的人们充满了对新生活的渴望时，反动政府发动了对巴黎人民的疯狂反扑，巴黎人民和敌人进行了顽强的斗争，历史上著名的“五月流血周”开始了。
影音播放《五月流血周》提问：巴黎人民为保卫公社做出了哪些努力?他们哪些精神值得我们学习?
联系巴黎公社建立所处的时期，说一说巴黎公社为什么会失败？
总结：敌人力量过于强大，内部出了奸细；说明这一时期还处于资本主义的上升时期，工人阶级不具备建立政权的条件。
巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间。有一首响彻全球的无产阶级战歌就是公社英雄鲍狄埃在公社失败后写成的。这首歌是什么？巴黎公社有什么伟大的历史意义？
思考：大机器生产代替了手工劳动，创造了巨大的生产力，英国成为头号资本主义强国。
积极的讨论：资本家剥削工人，工人的生活极度低下。并通过课前准备的资料举例说明。
认真听讲，得出结论，工人运动的斗争形式从早期的破坏机器到后来要求获得政治上的权利。
指图说出欧洲三大运动发生的地点
生答：因为在这次运动中工人们提出了一个政治纲领《人民宪章》
要求获得普选权。
积极讨论这次运动的特点
生根据书中图片和资料回答，这次运动失败了，由于缺乏科学的革命理论作为指导。
明确工人的运动为科学的理论的产生创造了条件。
利用课前搜集到的资料介绍马克思和恩格斯和他们的故事。
通过思考，认识到马克思理论是在吸收前人的理论的基础上产生的，并依图找出他们的对应关系。
自由发挥，充分讨论
生答：《共产党宣言》的发表
生用《宣言》的部分内容作答：
如用阶级斗争的手段，全世界无产者联合起来！
如答：十月革命的胜利，新中国的建立，巴黎公社的建立等
生介绍背景：1870年普法战争，法国战败，新建立的反动政府梯也尔政府执行卖国的政策，引起了工人的反抗。
生讨论运动的形式与宪章运动形式的不同。并回答：建立了巴黎公社。
观看影音资料，谈感受
生分组讨论巴黎公社失败的原因。
《国际歌》；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
课文小结：（利用板书）
（工人运动）→英国的宪章运动→马克思主义的诞生→巴黎公社的成立
问题探究：
1.从马克思和恩格斯的身上我们可以感受到哪些创造性的活动？对我们有什么启示？
2.结合我国当前社会现状，谈谈你如何评价巴黎公社？
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