语文版八年级语文下册《滑铁卢之战（第2课时）》导学案

学习目标：
1 学习本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法；
2 培养科学的思辨能力；
3 继续体会报告文学兼有 新闻和文学两重特征的特点。能力；
新知预习：
滑铁卢之战是世界战争史上一次著名的战役，熟读课文，说说从作者的叙述来看，他倾向于哪一方？请说明你的理由。
探究演练：
结合练习一分析本文全场景的勾勒与关键细部的刻画相结合的特点。
1 问：全场景勾勒的部分有哪些，关键细部的刻画的部分有哪些？
2 分析全场景式的勾勒部分。  
3分析关键细部的特写镜头。  
4请你谈谈你最欣赏哪一部分的描写，结合文字谈谈理由。  
拓展提升： 
作者认为：“格鲁希考虑的这一秒钟却决定了他自己的命运、拿破仑的命运和世界的命运。”这一秒钟真的能决定“世界的命运”吗？谈谈你的看法。  
知识梳理与反思：
报告文学兼有新闻与文学的双重特征的特点。新闻讲究真实性，这篇报告文学依据史料，真实再现滑铁卢战役的过程，充分展示重大历史事件的丰富内涵及深远意义。同时报告文学不仅要事实确凿 ，还要富有文学性的特征，即通过适当的联想、剪裁、描写，使之生动形象，具有感染力。这篇报告文学的文学性极强，作者以生动的文笔，高超的剪裁技巧，细腻的心理描摹，将读者带入那硝 烟弥漫的战场；再加以恰当的评论，深刻地揭示作者对战争胜负原因的分析，颇有见地，对读者也有启发。
我的反思：  
成果检测：
格鲁希骑着马，在自己的军官们中间惶惶惑惑地行走。军官们都避免同他商谈，因为他们先前的建议完全被他置之不理。
当他们在瓦弗附近遇到一支孤立的普军——布吕歇尔的后卫部队时，全都以为挽救的机会到了，于是发狂似的向普军的防御工事冲去。随着黑夜的降临，格鲁希的部队攻占了村庄，但他们似乎感到，对这支小小的后卫部队所取得的胜利，已不再有任何意义。因为在那边的战场上突然变得一片寂静。格鲁希现在才终于收到那张拿破仑写来的要他到滑铁卢紧急增援的便条。滑铁卢一仗想必是一次决定性的战役，可是谁赢得了这次巨大战役的胜利 请点击下载Word版完整教案：语文版八年级语文下册《滑铁卢之战（第2课时）》导学案