学习目标：
1 记住并能理解文章中的重点字词。
2整体感知课文，理清作者的写作思路。 3初步体会报告文学兼有新闻和文学两重特征的特点。
新 知 预习：
1请你掌握下列字的读音，然后听写。
妨碍（fáng ài） 阴郁（yù） 牝马（pìn） 倏然（shū）
疲惫不堪（kān） 焦灼（zhuó） 揉皱（róu） 召唤（zhào）
弥补（mí） 孤注一掷（zhì） 色子（shǎi） 黑魆魆（xū）
歼灭（jiān） 擎着（qíng ） 岿然不动（kuī） 濒于殆尽（bīn dài）
箍桶（gū） 步履艰难（lǚ） 喘咻咻（xiū） 厄运（è）
目眩（xuàn） 忐忑不安（tǎn tè） 两鬓（bìn） 殉难（xùn）
2 将下列四字短语补充完整。
疲 不堪 命是从 人心弦 雀无声
孤注一 篇巨制 耳欲聋 优柔 断
忑不安 灭 之灾 然不动 精疲力
3说说你查找资料的结果：
（1）关于拿破仑 的事迹；
（2）滑铁卢之战的背景；
（3）滑铁卢之战对法国、对欧洲甚至对世界历史发展的影响。
探究演练：
1 请你归纳各个章节的主要内容。
2 作者认为滑铁卢之战，拿破仑失败的主要原因是什么 ？你是怎样认为的？
3 请用语言说出作者的写作思路，并整 体感知作品的特点。（温馨提示：请从线索、构思组材、剪裁技巧等三方面了解作品谋篇布局的特点）
拓展提升：
古语云“将在外，君命有所不受”，但格鲁希却一直坚守着追击的君命，导致了他终生的遗憾。如果你是拿破仑，你会怎样在战前指点这位格鲁希元帅，使他能审时度势，成为扭转战局，反败为胜的关键人物？
知识梳理与反思：
滑铁卢之战（报告文学）
[奥地利] 茨威格
叙事线索 时间 人物
构思组材 关键人物突出
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