初三上学期化学期末试卷免费下载
在考试快要到来的时候,我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?关于化学期末试卷应该怎么做呢?以下是小编准备的一些初三上学期化学期末试卷免费，仅供参考。
华南师大附中初三上学期期未考试化学试卷
可能用到的相对原子质量：Al-27 Zn-65 Fe-56 Mg-24 K-39 H-1 C-12 Cl-35.5 I-127 O-16
一、选择题(每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。每小题2分，共40分)
1、下列变化属于物理变化的是( )
(A)钢铁生锈 (B)水在通直流电情况下分解
(C)白磷自燃 (C)分离液态空气制取氧气
2、下列物质中氮元素的化合价最低的是( )
(A)NaNO3 (B)NO2 (C)NH4Cl (D)N2
3、下列物质中属于纯净物的是( )
(A)液态氧 (B)石灰石 (C)煤 (D)澄清的石灰水
4、下列物质属于有机物，且能使紫色石蕊试液变红的是( )
(A)甲烷 (B)乙醇 (C)醋酸 (D)碳酸
5、有下列情况：①煤的燃烧 ②氢气的燃烧 ③工业废气的任意排放 ④汽车、飞机尾气的排放 ⑤燃放鞭炮 ⑥绿色植物进行光合作用，其中不会造成空气污染的是( )
(A)④⑤ (B)②⑥ (C)①③ (D)⑤⑥
6、钠原子与钠离子之所以同属于钠元素的原因是( )
(A)具有相同的电子层数 (B)具有相同的质子数
(C)具有相同的中子数 (D)具有相同的相对原子质量
7、区别H2、O2、CO2三种气体的最简便的方法是( )
(A)将气体分别通过灼热的铜丝
(B)用燃着的木条分别伸入盛有气体的集气瓶中
(C)将气体分别通过灼热的氧化铜粉未
(D)将气体分别通入澄清的石灰水中
8、下列情况，铁最容易生锈的是( )
(A)放置在干燥的空气中 (B)放置在潮湿的空气中
(C)浸没在纯净的水中 (D)浸没在机油中
9、下列对原子、分子的有关叙述，错误的是( )
(A)原子在化学反应前后种类和数目不变
(B)原子是化学反应中的最小微粒
(C)原子在化学反应前后质量不变
(D)分子在化学反应前后数目和性质不变
10、下列做法符合操作规范的是( )
(A)过滤时，为加快过滤的速度，可用玻棒搅动漏斗里的液体
(B)为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中
(C)给试管里的液体加热时，液体量可占试管容积的1/3~2/3
(D)称量时，用镊子取放砝码
11、 X元素的原子结构示意图为
，Y元素的原子结构示意图为
。 则由X、Y两元素所组成的化合物的化学式为( )
(A)X2Y (B)Y2X (C)YX2 (D)XY7
12、某二价金属的氧化物中，金属元素和氧元素的质量比9：8，则该金属的原子量为( )
(A)40 (B)56 (C)27 (D)24
13、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是( )
(A)24：32：56 (B)24：32：40 (C)2：1：2 (D)48：32：80
14、一氧化碳和二氧化碳的共同点是( )
(A)都可用碳和氧气起反应来制取 (B)都是具有还原性的气体
(C)都有毒 (D)密度都比空气大
15、下列说法正确的是( )
(A)凡是溶液都是无色、透明、澄清的
(B)均一、稳定、澄清的液体一定是溶液
(C)在溶液中，各部分的物理性质及化学性质都相同
(D)烧杯中盛有100克某浓度的庶糖水，从中倒出50克后，烧杯中剩余溶液的浓度减小
16、在t℃时，把10克A物质的饱和溶液蒸干后得到2克A物质的晶体，则在t℃时，A物质的溶解度为( )
(A)20克 (B)25克 (C)5克 (D)2克
17、饱和溶液一定是( )
(A)浓溶液 (B)不能再溶解任何其它物质的溶液
(C)稀溶液 (D)同种溶质在该温度下最浓的溶液
18、相同质量的镁、锌、铁三种金属分别与足量的稀盐酸反应，生成氢气的质量( )
(A)Mg>Fe>Zn (B)Zn < Mg > Fe
(C)Fe>Zn>Mg (D)Zn = Mg = Zn
19、某元素R的化合价是奇数(不变价)，已知其氯化物的式量为m，其氧化物的式量为n。则R的化合价为( )，(所谓氯化物就是该元素与氯元素所形成的化合物)
(A)2 (m - n)/55 (B)2 (n - m)/55
(C)(2m - n)/55 (D)(2n - m)/55
20、用上面的某些装置来制取并收集氢气，正确的连接方式是( )
(A)b接c (B)a接c (C)f接d (D)f接e
二、填空题(34分)
1、(2分)水分子和二氧化碳分子中都含有_______原子，所以水和二氧化碳的组成中都含有______元素。
2、(1分)吸烟对人体是有害的，其中肺里会吸入一种易溶于水的剧毒物质尼古丁，其化学式是C10H14N2，该物质的式量为________。
3、(5分)用元素符号或化学式表示： 铝离子________ ;两个氮原子________ ;钡的氧化物________ ;-2价的硫元素________ ;氖气________
4、(2分)某元素R的离子结构示意图为
,则R原子的最外层电子数为______,R属于____________元素。[填金属、非金属、稀有气体]
5、(2分)在60℃时硝酸钾的溶解度是110克，则22克的硝酸钾可配制该温度的饱和溶液______克，配制时需加入水______克。
6、(4分)右下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，看图后回答下列问题：
(1)三种物质中，溶解度受温度影响最大的________;受温度影响最小的是________。
(2)在温度为t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度曲线的交点的含义是____________________________________________________________。
(3)在t2℃时，三种物质的溶解能力从小到大的顺序是______________。
7、(2分)现有下列仪器：
过滤时需用到的是_____________，可直接加热的是_____________。[填仪器名称]
8、(2分)使一瓶接近饱和的硝酸钾溶液保持原溶液中溶质、溶剂质量比不变而成为饱和溶液，方法是_______________________________________。
9、(3分)活性炭可用来做防毒面具，这是利用活性炭的___________性能，石墨可用来做电极，这是利用石墨的___________性能，活性炭和石墨分别在充足的氧气中燃烧生成物是____________。
10、(8分)写出下列反应的化学方程式，并指出有关反应所属的基本反应类型
(1)人理石和盐酸反应 ____________________________________
(2)磷在空气中燃烧 ___________________________，基本反应类型：____________
(3)锌与盐酸反应 _______________________，基本反应类型：____________
11、(2分)一种绿合的化合物加热至完全分解，生成了氧化铜、二氧化碳和水，则该化合物是由___________________元素组成的(填元素符号)。
12、(1分)铁有下列性质：①铁是一种银白色的固体 ②铁能传热和导电 ③铁丝加热后放入O2瓶会剧烈燃烧 ④铁在1535℃时变成铁水 ⑤铁能溶解在稀盐酸和硫酸铜溶液中。其中属于铁的化学性质的是________________(填编号)。
三、计算题(9分)
1、(4分)市面上出售的加碘食盐是往食盐中加入少量的碘酸钾，其化学式是KIO3。
试求：(1)KIO3中碘元素的质量分数是多么?
(2)若一包食盐重1Kg，其中含KIO35%，则这包食盐中含多少碘元素?
2、(5分)高炉炼铁的主要反应是：Fe2O3 + 3CO ===2Fe + 3CO2。 计算10吨含氧化铁80%的赤铁矿石，可以炼出多少吨铁?
四、实验题(7分)
在下图中，A通入的是气体(可能是H2、CO、CO2中的任意一种，也可能是它们之间的某种组合)，B是黑色固体(可能是CuO粉未，也可能是C粉或CuO粉与C粉的混合物)，C是澄清的石灰水，假设A、B在加热或高温条件下恰好反应。 回答下列问题：
1、(3分)若A、B是表中物质，反应后，请将各装置中可能出现的现象填入表格内：
2、(2分)若A是两种气体的混合物，B是纯净物，根据下列现象判断A、B，将其化学式填入表内
3、(2分)若A是纯净物，B是两种物质的混合物，根据下列现象判断A、B，将其化学式填入表内
五、简答题(4分)
据报导， 一座平房被一起爆炸炸成碎片。科学调查发现，这些爆炸是由甲烷气体引起的。这座平房建在一个旧的垃圾堆置场附近，这个垃圾堆置场在几年前被掩埋，科学工作者认为，引起爆炸的甲烷气体就来自这一旧的垃圾堆置场。
回答下列问题：
1、(1分)这一垃圾堆置场中包括下列不同物质：①玻璃 ②植物性垃圾 ③水泥 ④木头 ⑤钢铁等。在这些物质中，指出两种可以产生甲烷气体的物质。_________(填编号)
2、(3分)请分析引起这一垃圾堆置场爆炸的可能原因。
六、推断题(6分)
已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)。其中A、B、C三种物质在通常状况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。
回答下列各题：
1、(2分)D的化学式是_________，F的名称是_________。
2、(4分)写出下列各步的化学方程式：
学好初三化学的方法
1、改变偏面认识
有的人以为化学只需要背背就能学好;有的人以为化学专门和有毒的物质打交道而退避三舍;有的人以为化学背的东西太多而厌恶……凡此种种，都是对化学学科本身及化学学习的误解。其实，我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关，我们只有学好化学，才能知道哪些是有害的物质，我们该如何规避和化解;才能知道哪些物质是有益的，我们该如何合成它。因此，学好化学基础知识有利于我们同学将来更好地造福人类，使我们的生活更美好;有利于我们同学为将来的科技进步作出有益的贡献。
2、培养学习兴趣
其实，化学跟我们生活的方方面面有密切的联系，我们同学要积极寻找、发现和获取生活中的化学知识。如：钢铁为什么久置会生锈?为什么钢铁漆上油漆就不容易生锈?燃料燃烧时为什么鼓入空气，火焰会更旺?潮湿的煤炭为什么会比干燥的煤炭燃烧的更旺?在面粉中加人发酵粉(小苏打)，蒸出来的馒头为什么会有那么多的小孔?如果我们同学在学习化学的过程中就注意结合这些实际现象，那么学化学就变得生动而有趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。趣味的东西能提高我们的学习效果。
3、正确学习策略
化学作为九年级的新课程，而我们头脑中的化学知识几乎是一片空白。毫无疑问，确实有许多基础性内容需要记忆。任何学习都离不开记忆。因此，我们同学应该学会正确而有效地记忆化学内容。对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。 ”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。”检“指检查装置是否漏气：”装“指往试管里装药品：”夹“指把试管夹在铁架台上：”点“指点燃酒精灯：”收“指收集气体：”移‘’指把导管先移出水面：“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，等等。
4、养成好习惯
复习时应该注意归纳整理、建立自己的认知结构。利用编写提纲、列图表等方式把知识加以系统化。同时，在记忆中可以适度多记些，如我5次记会了，再多记2次，增加学习程度可以使记忆得到巩固。心理学研究指出，一般学习程度以150%为佳，过少或过多地记效果也不好。
同学可以采用分散记忆的方法来加强记忆，早上与晚上的学习时间由于受到前摄抑制或倒摄抑制的影响较少，应有效利用来记忆材料。有效记忆的方法很多，但共同点是要学会记忆，即要了解记忆过程中的动机作用、组块作用、复习作用。根据学生自己的特点，可灵活运用好的记忆方法。
5、合理安排时间
到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，虽然，语数外是主课，在学业考试中占有较大的比重，同学们在学习中自然比较重视，这也是正常的现象。但是，我们还是建议同学们应该正确处理好主副科的学习问题，尤其是化学作为初三年级的起点科目，俗话说，万事开头难，只有我们同学在开学以后的八至十周这段时间内，发扬锲而不舍的精神，适当地多花些时间，对化学元素符号、化合价、化学式等内容做到课课清、天天清，经常复习巩固，做到融会贯通，那么，初三化学入门关就算顺利通过，这为今后的化学学习将打下良好的基础，可谓良好的开端等于零成功的一半。如入门关不能顺利通过的话，我们学习化学的自信心就会受到打击、学习兴趣就会下降，就会给我们的后续学习带来负面影响，很难想象，我们同学片面地抓主课学习，而放弃化学学科的学习所导致的损失，能由主课的成绩提高来弥补。
初三化学复习方法有哪些
1、注重双基知识，突出重点。
以课本为主线，认真吃透课本，全面掌握基础知识，不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞，这是学好化学的根本。在学习过程中，不少学生不能脚踏实地，好高骛远，认为不会考课本上的内容或者课本上的内容太简单了，因此在对课本基础知识还没有能真正搞懂吃透的情况下，一味地追求偏题、难题，搞题海战术，实际上这是得不偿失的。
在强调“双基”的同时突出重点，其中化学用语是学好化学的基础，所以我们在学习时，一定要花力气通过记忆、强化训练等方法来熟练掌握好常见元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，只有这样才能为继续学习化学知识打下良好的基础。
2、重视化学实验，培养兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，是教师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。上好实验课，是学好化学的关键。
首先，课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?观察时还要仔细、全面。
其次，要上好学生实验课。课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，亲自做实验，不要袖手旁观。认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，多问、多想，从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。
3、关注生活，理论联系实际。
我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。如：钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、人的呼吸是缓慢氧化，雪碧是碳酸饮料……要学好化学，必须热爱生活、关注生活，关心身边的化学。
学习化学，不能只满足于课本上的知识，还必须注意优化理论和实际的结合，注重化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。将化学理论与社会生活实际、环保知识、时事政策、能源和有关经济方面联系起来，让学生了解化学与日常生活的密切关系，用所学化学知识和技能解释一些化学现象或解决一些化学问题，从而感受化学的重要性，学会关注生活、关心社会。
初中化学内容丰富，知识覆盖面广，信息容量大，而且缺少简单的规律。因此，常常学了后面的，忘记前面的。所以我们在学习中，要不断地进行整理、归纳，把新学习的知识和原来学过的知识联系起来，注意它们的共同之处和区别以及相互之间的转变，使知识形成网络结构，更加系统化。只有这样，才能做到融会贯通，真正学好化学。
