初一上册历史期末试卷及答案人教版免费下载
七年级历史期末考试将至。你准备好接受挑战了吗?那么不妨来做一份七年级历史试卷练习一下吧。以下是小编准备的一些初一上册历史期末试卷及答案人教版，仅供参考。
初一上册历史期末试卷
一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1. 火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内
原始人类中，最早开始人工取火的是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始居民
2. 老师让小丽做组长，她却推选能力比较强，大家都信服的小明做组长，同学们感叹：这是 的再现啊! ( )
A.推恩令 B.王位世袭 C.禅让制 D.大一统
3. 西周实行分封制的根本目的是( )
A.把土地和人民分给亲属、功臣等 B.巩固对西周的统治
C. 让诸侯给周天子交纳贡品 D. 炫耀周的强大
4. 公元前7世纪后期，使晋文公成为中原霸主的关键性战争是( )
A.桂陵之战 B.马陵之战 C. 城濮之战 D.长平之战
5.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召来发展本国势力的是( )
A.晋文公 B.越王勾践 C.齐桓公 D.楚庄王
6.“在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”之所以这样说是因为( )
A.各国纷纷变法，竞相改革 B.王室衰微，诸侯争霸
C.学术活跃，百家争鸣 D.农业发展，商业繁荣
7.“百家争鸣”中的“百家”是指( )
A.众多豪门望族 B.众多思想流派
C.众多地方政权 D.众多文学形式
8.成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。下列成语典故能够反映春秋战国时期历史的是( )
①破釜沉舟 ②烽火戏诸侯 ③退避三舍 ④围魏救赵 ⑤纸上谈兵
A.①②⑤ B.②③④ C.①②③ D.③④⑤
9. 联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是( )
A.积极当兵，保卫国家 B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛
10.秦始皇当时修筑长城主要是为了抵御_______的入侵。( )
A. 匈奴 B.越族 C.突厥 D. 蒙古族
11. 秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献，但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是( )
A.儒家思想问题 B.外族入侵问题 C.中央集权问题 D.国家统一问题
12. 国务院新闻办公室发表的《x疆的历史与发展》白皮书指出x疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断x疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于( )
A.张骞出使西域 B.西域都护的设置 C. 玄奘西行 D.丝绸之路的开辟
13. 它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范;鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是( )
A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《道德经》
14.史学名著《史记》记述我国古代( )
A.从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史
C.从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史
15.东汉末年的各路军阀中，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势的是( )
A.刘备 B.袁绍 C.曹操 D.孙权
16.汉代以来，人类文化的传播变得更加方便和快捷，最主要是因为( )
A.国家统一 B.造纸术的发明和改进 C.太学的建立 D.交通发达
17.结束三国鼎立局面，完成统一的国家是( )
A.西晋 B.东晋 C.前秦 D.宋
18. 下边涉及我国文字演变过程的图示，正确的是( )
A.甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 B.金文—甲骨文—篆书—楷书—隶书
C.甲骨文—金文-隶书-篆书-楷书 D.甲骨文—篆书—金文-楷书—隶书
19.你认为我们肯定北魏孝文帝改革促进民族融合的措施，主要是因为( )
A.促进了北魏统一黄河流域 B.保护了鲜卑族的保守势力
C.促进了中国社会的进步 D.迁都洛阳
20.书法成为一种艺术始于( )
A.西汉末年 B.东汉末年 C.三国时期 D.西晋时期
二、填空：(共10分)
21.读图回答问题
(1)写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。(注意：只填写在下列横线上，不用填在图上)(4分) A B C D
(2)图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来?(1分)
(3)写出发生在E处的战役名称。(2分)
(4)从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的?(1分)其根本原因是什么?(2分)
三、材料分析题(共34分)
22.阅读下列材料：(8分)
材料一：“桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
—————《史记》
材料二：“学而时习之，不亦乐乎” ;“知之为知之，不知为不知” ;“三人行必有我师焉”。
请回答：
(1) 《史记》的作者是谁?(1分)
(2)材料一提到了哪几件历史事件? (3分)
(3)材料二是谁的名言?这些话反映了他的什么思想?(2分)他是哪家学说的创始人?记载他言论的书叫什么?(2分)
23.阅读下列引文，并回答问题：(16分)
材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。
材料二：公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。
材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?这两次战役都有一个什么共同特点?反映的是哪一时期的什么社会现象?(4分)
(2)材料二反映的战争之后形成了什么局面?(2分)
(3)材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么?(1分)他的抱负实现了吗?(1分)
(4)为什么曹操在两次战役中会有不同的结局?(6分)给我们哪些启示?(2分)
24.阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
------《史记》对江南地区的描述
材料二：江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。…丝棉布帛之饶，覆衣天下。(意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用)。
-------------《宋书》
材料三:皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可经允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，如果明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：
(1) 《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同?(2分)
(2)为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发?(6分)江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响?(2分)
四、问答题(共16分)
25.改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题：
(1)齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革?(2分)
(2)战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?(2分)变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?这次改革有什么作用?(4分)
(3)北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?(至少3点)(6分)这场改革有何进步意义?(2分)
七年级历史上册期末测试题参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C C C B D D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C B C B A A C B
三、读图并回答下列问题：
21.(1)A 秦国 B 楚国 C 齐国 D 燕国
(2) 晋国。(3)长平之战。
(4)秦国，根本原因：经过商鞅变法，发展成为战国后期最强的封建国家。
二、材料分析题
22.(1) 司马迁(2)商汤灭夏、武王伐纣、陈胜吴广起义(3)孔子，仁政，儒家，《论语》
23.(1)官渡之战和赤壁之战，都是以少胜多的战役。反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。
(2)奠定了三国鼎立的局面(3)统一南北;没有。
(4)官渡之战中战术得当。赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。(关于启示学生只要谈出一点感受，且言之有理，也可得分)
24.(1)《史记》反映了汉朝时江南经济发展落后，而《宋书》则反映了南朝时江南经济有了巨大的发展，有很多地方甚至超过了北方。
(2)原因：江南地区具有发展农业的优越的自然条件;北方人口大量南迁，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术;江南地区战争相对较少，社会秩序较为安定。影响：对我国经济发展产生了重要影响，为经济中心的南移奠定了 基础。
三、问答题
25.(1)管仲。
(2)商鞅变法;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。
(3)①迁都洛阳; ②汉化措施：改穿汉服;说汉语;采用汉姓;与汉人通婚;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。意义：促进了北魏社会的发展，北方出现了空前的繁荣景象;加快了各族人民融合的进程。
七年级历史学习方法有什么技巧
1培养兴趣
爱因斯坦说过兴趣是最好的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。
中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。
2要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。
3高密度串连知识网络
1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度;②东晋南朝时期，士族势力发展;③南朝末年，士族势力渐衰;④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。
2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和文字狱，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代中央集权建立、巩固、加强的发展史。
