第五课时
复习目标：
复习各种类型的词语
复习过程：
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，
3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容：
照样子，写词语。
例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
例：白茫茫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
例：静悄悄＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：悄悄地＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了＿＿＿极了
例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：一左一右 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去
例：立刻喊起来 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿
例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿
例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿
例：不约而同（成语） ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：堆雪人＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
第六课时
复习目标：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。
复习过程：
一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。( )
我喜欢看课外。( )
汽车我们的村子。( )
（2）、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、 学校里有（），有（），（），还有（）。
5、 下课时，（）在操场上（）。
6、 我喜欢（ ）。
（3）我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈，王老师又表扬我啦( )
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
复习目标：
复习各种类型的词语
复习过程：
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，
3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容：
照样子，写词语。
例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
例：白茫茫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
例：静悄悄＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：悄悄地＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了＿＿＿极了
例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：一左一右 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去
例：立刻喊起来 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿
例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿
例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿
例：不约而同（成语） ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例：堆雪人＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
第六课时
复习目标：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。
复习过程：
一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。( )
我喜欢看课外。( )
汽车我们的村子。( )
（2）、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、 学校里有（），有（），（），还有（）。
5、 下课时，（）在操场上（）。
6、 我喜欢（ ）。
（3）我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈，王老师又表扬我啦( )
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
