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二年级上册《古诗两首》教案

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二年级上册《古诗两首》教案

  教师在备课过程中,用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划,这就要求教师有很高的处理各种教学信息的能力,在此要求下,教师不断努力提高自身处理各种教学信息的能力。接下来,小编为您介绍了二年级上册《古诗两首》教案,欢迎欣赏与借鉴。

  教学目标:

  1、指导学生学习8个生字,正确书写6个生字。

  2、指导学生正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。

  3、引导学生大致了解诗的内容,体会诗的意境,感受梅花的顽强品质和夜雪的美。

  教学重点:

  认识8个汉字,会写6个生字。

  教学难点:

  感受梅花的.顽强品质,体会夜雪可感不可见的美。

  教具准备:

  生字卡片,课件

  教学过程:

  第一课时

  教学内容:

  学习《梅花》。

  教学目标:

  1、认识4个生字,会写4个字。

  2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。

  重点难点:

  感受梅花的顽强品质,体会夜雪可感不可见的美。

  教学过程:

  一、谈话引入

  同学们你们见过梅花吗?它们在什么季节开放?今天我们就来学习一首古诗《梅花》

  二、自读古诗,了解大意

  1、学生用自己喜欢的方式朗读课文,边读边用笔圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。

  2、检查自读情况,并纠正读音。

  3、师范读,学生跟着读。注意停顿和重音。

  4、以组为单位,学生练习朗读。小组内互相讨论,提出疑难问题并尝试解答。

  5、师生共同交流,理解重点词语。

  6、学生互相提问,先说说词语的意思,再连起来说说诗句的意思。

  7、反复练习朗读,想像梅花在严寒中傲然怒放的画面。

  8、在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。

  9、师小结:这首诗通过写梅花不畏严寒,冒雪开放,赞扬了梅花坚强的品格。

  三、小组合作、自主学习生字

  1、了解了梅花的品格,接下来就让我们一起来识字朋友吧!教师出示生字卡片,学生进行认读。

  2、小组合作,进行认读、识记生字。

  3、指导书写。

  (1)指导学生观察田字格申的生字,说一说怎样写才能端正、美观。

  (2)学生试写,教师重点提示:

  独、梅、暗都是左窄右宽的字,书写时要注意避让。

  寒:要注意端正。下面两点要写在竖中线上,撇和捺要舒展,起出宝盖头,三条横线间距要均匀。

  四、作业

  背诵古诗。


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