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二年级上册《做灯笼》教案

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二年级上册《做灯笼》教案

  传统教学中也有教学设计活动,主要是指教师的备课。这种教学设计活动的局限是,教学上许多决策都是凭教师个人的经验和意向做出的。以下是小编为您带来的二年级上册《做灯笼》教案,感谢您的阅读!

  教学目标:

  1、认识14个生字,会书写7个生字。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、通过本文的学习要让孩子感受到合作的.必要,懂得要和别人合作,学习与人合作。

  教学重点:

  认读14个生字,会书写7个生字。

  教学难点:

  在朗读中,讨论学习合作精神。

  教学准备:

  生字卡

  教学过程:

  第一课时

  教学内容:

  初读课文,学习生字。

  教学目标:

  掌握生字新词。

  重点难点:

  规范书写生字。

  教学过程:

  一、导入新课。

  同学们,今天我们来学习一篇和合作有关的课文——做灯笼,齐读课题。

  二、听教师范读课文,读准生字的字音。

  1、教师范读课文,学生听。

  2、整体感知课文讲了一个什么故事?

  三、初读课文,读准生字的字音。

  1、自由读课文,标出自然段,画出生字。

  2、同桌互读,相互正音。

  3、开火车认读带生字的词语,检查读音,以各种形式多次认读。

  4、指名分段朗读课文,相机指导。

  四、写字教学。

  1、出示要写的7个生字,学生拼读。

  2、给7个生字组词,用自己喜欢的生字说一句话。

  3、分析识记字形。

  4、教学范写,重点指导“良”“使”“劲”“桌”“贴”

  5、学生书写生字,教师指导。

  6、讲评学生的书写。

  五、作业。

  1、朗读课文。

  2、书写生字。

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