没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信！
一、课前预习
凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课之前要预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识。通过预习可以提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。新课预习要努力做到“四出来”，即：简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时提高听课的针对性。
二、认真听课
听课是学习的中心环节，是获得知识的最主要途径。在听课时，要努力做到：第一，集中精力专心听。这是保证听课质量的主要条件。因为只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。第二，眼耳脑手并用，看听思记结合。眼睛看教材，看板书，看老师的手势表情；耳朵听内容；脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，同时手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号等。
三、记好课堂笔记
人们常说：“好脑子不如勤笔头”。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。那么，笔记应该怎样记呢?我觉得，可以采用这样两种方式。第一，书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述。第二，笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，要记下关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记页码和行数，同时记笔记时要精简内容、分门别类、使用统一符号做标记。
四、及时巩固复习
及时巩固复习是学习过程中非常重要的环节。对于复习，建议同学们采用日常复习和阶段复习两种方法。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，遗忘是先快后慢的。知识熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，这就说明当天学过的内容一定要进行及时复习。只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的东西越来越多，出现基础差，以后很难再补的现象。所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习能有效实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化，达到记忆持久，温故而知新的效果。
五、规范练习与作业
练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，要谨记：整洁、认真、清晰、条理。
总之，学习如长跑，不要因为自己一时跑在后面而丧失了信心。我相信，如果你掌握了跑步的技能，又有足够的耐力，持之以恒，你就一定能够取得优异的成绩。
