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苏教版 第七单元《2、3、4的乘法口诀》第一课时

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第一课时

第十二周     星期二  第一节    2003--.05--06

教学内容

234的乘法口诀(课本第7375页,“想想做做”的第14题)

教学目标

1、创设情景使学生知道234乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义,初步记住234的乘法口诀,初步学会计算4以内的两个数相乘。

2、引导学生主动探究,经历与他人合作交流的过程。

教学准备

cai课件、小棒若干。

教学过程:

一、创设情景:

同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天老师带你们去游乐园玩一玩,(课件显示)

1、情景一、玩翘翘板

1个翘翘板上坐了2人。问:有几个2?(1212能不能写成乘法算式?(可以)怎么写?(板书2×1)说明12就是2所以2×12可以编成一句乘法口诀是一二得二。(板书:一二得二)

2个翘翘板上坐几个人?(4个)现在有几个2?乘法算式怎么写?(2×24)联系乘法算式2×2引出乘法口诀:二二得四。

想想:1×2=你用哪一句口诀?

2、情景二、玩荡秋千

1只秋千上坐3人。两只秋千坐6人,133,236,怎样用乘法算式来表示?谁能编2句乘法口诀?

板书(一三得三二三得六)

33是多少?乘法算式怎么写?你能编成一句乘法口诀吗?(小组互相说一说)板书:三三得九

想一想:1×32×3= 你用哪一句口诀?

小结:上面编的一三得三,二三得六,三三得九都叫3的乘法口诀,3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。

3、情景三:小朋友坐火车

一节车厢坐4人,2节车厢坐几个?3节呢?4节呢?小组合作,算一算把表格填完整

车厢的个数

1

2

3

4

 

人数

4

 

 

 

 

1424相加34相加44相加乘法算式怎么列?

板书:4×14,4×28,4×312,4×416

交流:你可以编出4的乘法口诀吗?(一四得四,二四得八,三四十二,四四十六。)

想一想:

1×42×43×4

口算说说你想的是哪一句口诀?

4、试一试

1×1= 1的乘法口诀是怎样的?你会编吗?

板书:一一得一。

二、形成应用

1、读读234的乘法口诀。

2、课本第75页“想想做做”。

1

让学生先动手摆一摆小棒,然后独立完成。

2

你能看图列出两道乘法算式吗?它们用是是哪一句口诀?让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。

34题学生独立完成,注意辅导差生。

3、游戏

找朋友。小朋友手中拿有14的乘法算式,老师拿出一张口诀卡,拿着相关算式的同学站起来,就是它的好朋友

三、小结

同学们你们今天玩得高兴吗?那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢?说说你对今天的表现满意吗?(鼓励学生相互评价,筧评价)

四、课堂作业

课本第751234题。

教学后记:以游乐园为学习途径,学生喜欢学.

 

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