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第十八课 东西南北

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第十八课 东西南北(一)

一、课时基本内容:1课时 第十八课 东西南北(一)

二、内容分析,学情分析,重、难点的确立,资源的取舍,教法、学法的选择等


1.教学内容分析:第十七课“东西南北”,旨在引导学生了解 经济全球化的发展趋势,以及世界经济发展存在的巨大不平衡。在北方国家经济高度发达的同时,南方国家面临着贫困的威胁。这种局面不仅不利于南方国家的发展,还制约了北方国家的发展。世界要发展,南北必须共同进步,不断加强合作。


2.学情分析:和平与发展仍是时代的总主题,国际形势正发生极其深刻的变化。经济全球化在曲折中发展,世界政治多极化不可阻挡,文化多元化方兴未艾,现代科学技术突飞猛进,综合国力的竞争日趋激烈。世界的基本格局依然是总体稳定、局部动荡。各国之间的竞争与较量从冷战时期的以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力为主,社会制度的优越性归根结底应该体现在强大的综合国力上。学生对这些只是看到一些现象,缺乏理论思考,应引导学生理性分析问题,透过现象认识本质,增强学生分析问题解决问题能力。

3.重、难点的确立:贫困对世界的影响是重点。

4.教学资源的取舍:(1)充分利用教材课文中的材料。(2)贫困问题的影响需补充一些相关材料。

5.教法、学法的选择:(1)讨论法。(2)问答法。在导入阶段和课中,大量使用。(3)阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。(4)笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。(5)探究法。结合课中的交流和探究。(6)讲解法。本课知识点较多,需要教师适当进行归纳和讲解。

三、拟达成的教育教学目标

知识目标:初步了解东西问题和南北问题。认识到缩小国际间贫富的紧迫性和加强国际间合作与发展的重要性。

能力目标:体会经济的全球化对世界发展的影响,提高学生的思考和探究能力。


情感、态度、价值观目标:懂得要从根本上消除贫困,必须树立科学的发展理念,树立全球化发展的意识,懂得全人类互相依存的关系。

四、教学流程


环节


师生活动设计


训练内容


预期目标


设计意图


效果反馈与修正


教师活动

学生活动


课前准备

查找资料:贫困对世界的影响?

学生课后归纳、查阅资料、整理

培养学生的自主学习能力查阅资料的能力



















课中教学



















































课中教学

引入:和平与发展是当今时代的主题。请阅读教材P136最后一段材料,这则材料说明了什么?

说明贫困依然是当今世界、特别是发展中国家面临的突出问题之一。

第十八课 东西南北(板书)

一、贫富之间(板书)

当今世界上依然存在着严重的贫富不均现象。贫困、落后、债务依然困扰着一些国家,使整个世界的发展面临严峻的形势。

那么,为什么会有这些贫困现象呢?请阅读教材P137:进行思考归纳。

1.造成一些国家贫困和落后的原因(板书)

(1)恶劣的自然条件和自然灾害。

(2)战争和动乱。

(3)一些发展中国家在历史上饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺。

2.贫困与落后对世界的影响(板书)

请阅读教材P138:思考:贫困与落后对世界的影响有哪些?

(1)让世界贫困人口受到饥饿、疾病的威胁,其基本生存权和发展权受到严峻的挑战。

(2)导致国际形势动荡不安。

(3)严重阻碍着人类社会的持续发展。

因此,大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。联合国也将消除贫困作为近年的重要议题。

阅读教材P138:表格,了解联合国在消除贫困方面的努力与计划。

组织学生使用“头脑风暴”法,探讨解决贫困问题的具体措施。可以以小组为单位开展竞赛活动。小组内先讨论,然后开展组间比赛,看哪个组列举的办法多且可行。

小结:通过本课学习,我们了解到世界经济发展很不平衡,了解了世界人民的共同大敌――贫困,懂得了消除贫困是世界人民共同的责任和义务,也是历史赋予我们的责任。希望同学们能够在现在和未来,为世界和平、为世界人民的幸福生活做出自己的贡献。阅读思考

回答

阅读思考

回答

听讲解

做笔记

阅读思考

回答

听讲解

做笔记

讨论

听讲解

阅读教材P136最后一段材料,这则材料说明了什么?

为什么会有这些贫困现象呢?请阅读教材P137:进行思考归纳。

记忆2分钟

阅读教材P138:思考:贫困与落后对世界的影响有哪些?

了解联合国在消除贫困方面的努力与计划。

练习:P84:7.8

引出主题

了解一些国家贫困的原因。

了解贫困与落后对世界的反面影响是巨大的。

引导学生探讨消除贫困的办法,培养学生的社会责任感

总结




课后安排

完成教材P138:活动学生课后自己归纳、查阅资料。

完成教材P138:活动

培养学生自主学习、查阅资料的能力。巩固课堂所学知识

五、教学反思:


第3课时 第十八课 东西南北(二)

一、课时基本内容:1课时 第十八课 东西南北(二):合作与发展

二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的取舍,教法、学法的选择等


1.教学内容分析:第十七课“东西南北”,旨在引导学生了解 经济全球化的发展趋势,以及世界经济发展存在的巨大不平衡。在北方国家经济高度发达的同时,南方国家面临着贫困的威胁。这种局面不仅不利于南方国家的发展,还制约了北方国家的发展。世界要发展,南北必须共同进步,不断加强合作。


2.学情分析:和平与发展仍是时代的总主题,国际形势正发生极其深刻的变化。经济全球化在曲折中发展,世界政治多极化不可阻挡,文化多元化方兴未艾,现代科学技术突飞猛进,综合国力的竞争日趋激烈。世界的基本格局依然是总体稳定、局部动荡。各国之间的竞争与较量从冷战时期的以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力为主,社会制度的优越性归根结底应该体现在强大的综合国力上。学生对这些只是看到一些现象,缺乏理论思考,应引导学生理性分析问题,透过现象认识本质,增强学生分析问题解决问题能力。

3.重、难点的确立:了解邓小平有关世界两大主题论述的重要意义,懂得合作与发展对于人类实现幸福的重要意义。

4.教学资源的取舍:(1)充分利用教材课文中的材料。(2)经济全球化需补充一些相关材料。

5.教法、学法的选择:(1)讨论法。(2)问答法。在导入阶段和课中,大量使用。(3)阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。(4)笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。(5)探究法。结合课中的交流和探究。(6)讲解法。本课知识点较多,需要教师适当进行归纳和讲解。

三、拟达成的教育教学目标

知识目标:了解当今世界的发展趋势,认识当今世界的两大主题,认识世界一体化的现实,懂得国际合作在发展经济中的重要作用。懂得竞争与合作的关系,能够适应现代社会的发展要求,努力提高参与世界事务的能力。 能力目标:培养联系实际看问题的能力。
情感态度价值观目标:培养学生积极的参与意识;培养学生主动合作、乐观向上的态度。

四、教学流程


环节


师生活动设计


训练内容


预期目标


设计意图


效果反馈与修正


教师活动

学生活动


课前准备

查找资料:经济全球化的影响?

学生课后归纳、查阅资料、整理

培养学生的自主学习能力查阅资料的能力



















课中教学























































课中教学

引入:回忆:贫困对世界的影响?

贫困对世界的影响是巨大的,我们应消除贫困,那么应如何消除贫困呢?

二、合作与发展(板书)

1.消除贫困的途径(板书)

阅读教材P139:归纳消除贫困的途径?

(1)发展中国国家进行大胆改革,承担起发展本国经济的主要责任。

(2)需要国际社会加强合作。

(3)需要发达国家承担起应有的义务和责任。

为什么消除贫困需要国际社会的合作呢?

2.国际社会必须合作,才能消除贫困(板书)

(1)消除贫困,是全人类的共同的任务。

(2)国际社会必须合作,才能消除贫困。

(3)经济全球化使世界各国、各地区的经济联系日益紧密。

什么是经济全球化,它有何影响?

请阅读教材P140-141:思考经济全球化对世界的影响?

3.经济全球化(板书)

全球化是人类社会发展过程中无法避免的历史阶段。它通过货物与产品、信息、知识与文化的交流将世界联系得更加紧密。在过去的几十年中,由于技术、通信、运输和工业的空前进步,全球一体化的脚步变得越来越快。 (举例说明:如P140:上的例子) (1)利(板书) ①经济全球化使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补,有利于技术和信息的全球共享,有利于提高国际合作的质量,促进各国经济的合作与发展,推动全球经济增长。②同时加速了世界经济的增长,为各国特别是发展中国家提供了发展的良机。

(2)弊(板书)

加剧了国际竞争,使竞争愈加激烈和残酷。发展中国家要获取同样的利益,则要付出更多的努力。

4.国际合作与竞争要遵守平等、公正、合理的法律规则。(板书)

小结:通过本课学习,我们了解到在经济全球化背景下,要消除贫困,国家经济要发展,就需要与他国合作。回答

阅读思考

回答

听讲解

做笔记

回答

听讲解

做笔记

阅读思考

回答

听讲解

做笔记

听讲解

做笔记

听讲解

做笔记

回忆:贫困对世界的影响?

阅读教材P139:归纳消除贫困的途径?

记忆3分钟

为什么消除贫困需要国际社会的合作呢?

记忆3分钟。

阅读教材P140-141:思考经济全球化对世界的影响(利与弊)?

记忆5分钟。

练习册P85:9-13

引出课题

了解消除贫困的途径。

消除贫困需要国际合作。

了解经济全球化对世界的影响(利与弊)。

总结




课后安排

完成练习:P92:47

学生课后自己归纳、查阅资料。

完成练习:P92:47

培养学生自主学习、查阅资料的能力。巩固课堂所学知识


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