北师大版第二册《青蛙吃害虫》教学设计

教学目标：在具体的情境中，使学生进一步体会加减法的含义，掌握两位数加减整十数的
           计算，能正确进行计算。
教学过程：
一、    导入新课
师：同学们，你们认识青蛙吗？谁能给大家讲一讲关于青蛙的一些知识？（学生互相说说。）
师：同学们，地球是我们生存的家园，我们每个人都有义务保护我们生存的环境，爱护人类的朋友——动物。青蛙就是我们的好朋友。它们每天可以帮助农民伯伯除掉农田里许多的害虫，今天我们就请来了两只可爱的青蛙。（出示情境图）
二、    探究新知
1、    学生观察“青蛙吃害虫”情境图，看图编故事。
师：谁能看图给同学们讲一个小故事？（指名讲故事）
2、    学生自已提出问题并尝试解决问题。
师：你能提出哪些数学问题？
你能解决自已提出的问题吗？
3、    小组讨论交流计算方法。
讨论：你是怎么样算的？
讨论：你是怎么样想的？
谁能用计数器拨一拨自已的计算过程？
4、    拨计数器，学生根据拨的过程说出相应的算式及结果。
5、    游戏：看谁看得最快。
6、    看谁算得又对又快。
7、    练习
三、    课堂小结。
这节课你学到什么？
四、布置作业。