欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 数学教案设计 > 北师大版第二册《采松果》教学设计

北师大版第二册《采松果》教学设计

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞 15
0

教学目标:在具体的情境中,使学生进一步体会加减法的含义,掌握两位数加减一位数(不
          进位,不退位)的计算,能正确进行计算,并在计算中初步体会加法的交换律。
教学过程:
一、    导入新课
师:同学们,你们喜欢听故事吗?(看图讲故事)
二、    探究新知
1、    学生看图,结合老师讲的小故事,自已提出问题并尝试解决问题。
师:你能提出哪些数学问题?怎么解决自已提出的问题?
算式的结果是多少?
2、    小组讨论交流计算方法。
讨论:你是怎么算的?
你是怎么想的?
谁能用小棒代替松果摆一摆?
(让学生用自已的语言说出是怎么想的,并引导学生用小棒代替松果边摆边说,说一说是怎么样算出得数的。)
3、    摆小棒,学生根据摆的过程说出相应的算式及结果。
(1)    教师摆小棒,学生根据摆的过程说出相应的算式及结果。
(2)    同桌一人摆小棒,另一人根据摆的过程说出相应的算式及结果。
4、    游戏:看谁算得快。
师:同学生喜欢做游戏吗?谁想和老师一块做游戏?
老师和学生做游戏。
老师举卡片,学生抢答得数。如:
师:45+3=。
生:得48。
师:67-4=。 小..学教.学设计...网  W  W  W.XX j x s j.cn
生:得63。
、、、、、、
5、    练习
6、    课本第23页第4题,初步体会加法交换律。
学生做完后,讨论交流。
你发现了什么?
你能写出一组这样的算式吗?
三、    课堂小结
这节课你学到什么?

221381
领取福利

微信扫码领取福利

北师大版第二册《采松果》教学设计

微信扫码分享

月会员
每天200次下载
2元/30天
直接下载
单次下载
0.1元/次
微信支付
欢迎使用微信支付
扫一扫支付
金额:
常见问题

请登录之后再下载!

下载中心

您的账号注册成功!密码为:123456,当前为默认信息,请及时修改

下载文件立即修改

帮助中心

如何获取自己的订单号?

打开微信,找到微信支付,找到自己的订单,就能看到自己的交易订单号了。

阅读并接受《用户协议》
注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


用户注册协议

一、 本网站运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供程序代码或者文章信息等服务。本网站有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。网站保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。本站行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

关闭