【教学目标】1．学会本课7个生字，读准字音，认清字形。2．能熟练地朗读课文，能背诵课文。3．学习怀素那样积极上进，把字写好。【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、看图揭示课题简介：怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢？学了课文我们就知道了。出示课题：怀素写字二、初读指导1．教师范读，学生将不懂之处打上“？”2．学生自由读课文一遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3．检查生字读音。生字：ɡǔ、 hé、 jìn、xiān、 yànɡ、rì 古时 和好 上进 先看 这样 日子chánɡ、hòu、shū 长生 以后 书法家指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音的异同。4．课文分几自然段？5．分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。三、学习生字1．出示所有生字，自读，同桌互相指正。2．指名读，正音，组词。3．怎样记住这个字？4．教师范写。5．学生描红。【第一课时教学后记】学生能认真书写。第二课时【第二课时教学过程】一、出示毛笔字（六年级学生），导入课文：这幅毛笔字写得好吗？你们知道他化了多久才能写成这么漂亮？下面我们来学习课文《怀素写字》，板书：怀素写字。看一看他是怎样练字的？二、初读课文，读准字音。1．自由朗读课文。2．检查预习情况：（1）小黑板出示生字词，抽个别学生读。（2）小组长检查家长签名。3．细读课文，体会课文意思。（1）学习第一自然段。①抽一位学生朗读课文。②教师问：怀素是个怎样的孩子？我们也一样吗？（2）学习第二、三自然段。①自由读第二、三自然段。②教师问：怀素是怎样学写字的？（3）齐读第四自然段后教师小结。（4）有感情地读课文，体味课意。四、学习生字，认真书写。（课堂练）1．教师先在田字格中范写，并指导字形结构，及正确的笔顺。2．学生写字，教师巡堂指导。五、课外延伸。课后想一想该怎样写字才可以写得漂亮，并写一张交给老师作为评比。【第二课时教学后记】这次的写字比以前都有了很大的进步，认真了很多。
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