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看电视一年级下语文教案

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看电视一年级下语文教案

教学目标:

1、认识“全”“奇”等14个生字,会写“爸”“全”等六个生字。

2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

教学重难点:读中体会家庭成员之间的亲情。

课时安排:2课时

教学准备:学生:留心观察家人喜欢看什么电视;教师:生字卡片。课件

第一课时

一、猜谜语引入

1、小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(电视)

2、交流课前的调查:说说自己喜欢看什么电视,爸爸妈妈喜欢看什么电视?

过渡:有个叫方方的小男孩,他想让大家去参观他的家,看看他的家人是怎么看电视。

二、初步感知课文,自主识字:

1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文,标自然段的序号,遇到不认识的自和不理解的地方划下来。

2、同桌互相请教,解决疑难。

3、 “小老师”带大家学生字。出示课件

先拼读音节,再去掉音节读,说说识记生字的`小窍门。

在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读,再互考。

4、全班交流:在全体面前交流你帮助过谁?说说自己学会了什么,谁教会自己什么,小组内还有什么不理解的地方。

三、再读课文:

1、自由练读。

2、个别读,评议。(重点评议生字念得准不准)

3、全班齐读课文。

课间律动:放音乐,《找朋友》同学们边唱边表演。

四、指导写字

1、全部是上下结构,

2教师指导写“家”,师范写,学生临摹。

第二课时

一、 复习生字导入

1.开火车认读生字卡片。

2.过渡:方方小朋友家人是怎么样看电视呢?

二、看图说话

这是谁的家?他家有哪些人?他们在干什么?

三、读文感悟:

1、自由小声说明书这首儿歌。

2、朗读接力赛:选择自己喜欢的小节来读,分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。(师表扬)

3、分小组合作学习,选一小节学习。

提小组合作学习要求:

(1)有感情读文

(2)填空:因为------------------,所以------------------------。

(3)对自己学习的一小节质疑提个问题。

小组汇报:学哪一小节,按要求汇报,可由组长或能说会道的同学提问。相机解决:“奇妙”是什么意思?我家有什么奇妙的事呢?

(身为球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。)

(奶奶放弃了自己爱看的京剧,换成了足球频道,奶奶不看电视却看我们,和我们一齐拍手欢笑。)

(我们不再看球赛,而是听音乐,看舞蹈。)

学习第五节:读一读,想一想:每个人的心中都装着什么?(读出老人对儿孙的浓浓爱意。)

师引读:因为奶奶爱我们,想让我们看球赛,所以不看京剧看球赛。

例:因为爸爸爱奶奶,想让奶奶……所以……

因为奶奶爱我们,想让我们……所以……

四、指导写字

1、出示要写的字:爸、全、关、写、完。

2、引导学生自主学习,

3、说说这些字在田字格中的位置,你是怎么写的?

4、并评一评、展示台展示。

五、巩固生字学习

1、听字标序

2、听字举卡片

3、找朋友。

六、布置作业:

1、扩词:关、写、完、全。

2、朗读诗歌,最好能把诗歌背出来。

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