关于小学二年级父亲和鸟的教案设计
一、导课谈话,感受树林的美丽与宁静。
1、复习词语。(开火车读、齐读)
2、师:想知道我和父亲见到的是怎样一片树林吗?
那是一个清晨,一个雾蒙蒙的清晨,我们来到一片雾蒙蒙的树林,这是清晨的树林。(欣赏课件)
3、师:它让你感觉到了什么?
二、学习课文3-8自然段。
(一)、品读句子:父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
1、理解“望了又望”,“闻了又闻”的`意思。
(1)引出两词。
这是一片美丽的树林,我和父亲从这片树林走过,他朝着树林……谁来读这个词。(生:望了又望)(师贴“望了又望”卡片),他还……(生:闻了又闻)(师贴闻了又闻卡片)。一起来……
师指着黑板上卡片,生齐读两词。师:这两个词中都有什么字?(又)
师:两个词都有“又”表示什么意思?(指名说)
说说这样的词语。(2-3人)
(2)读通句子。
师:让我们把这两个词放到句子中去
(自由读、指名1人读(正确)、同桌互读)。
(3)领会句意。