课 题电路初探知识引导复习
目标
全面认识电路，清除知识死角，为欧姆定律做铺垫 。
重点、难点
电流及电流的测定 电压及电压的测定
电路的连接方式及设计
一、 知识点梳理
知识点一：电路由哪些部分组成呢
1连接电路时应注意：开关必须处于_____状态；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成_______，损坏电源。
2电源是____的装置。从能量转化的观点来看，电源是把____________转化为__能的装置。用电器与电源连接后，可以将___能转化为_____________能。
知识点二：三种电路
由电源、用电器、开关、导线组成了一个完整的电路，但是我们的电路会出现通路、短路和断路三种情况。其中短路有哪两种短路，请同学们回顾一下：
练习：1、下列四个电路图中开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是：
2指出如图所示电路中的三处错误，并写出改正方法。
知识点三：电路的连接方式
请同学们回顾一下，电路有哪几种连接方式，分别有什么特点？
回答：有串联和并联
串联电路中电流只有一条路径，各用电器互相影响。
并联电路中电流的路径至少有两条，各用电器之间互不影响。
常用识别电路连接方式的方法有三种：
（1）电流法：让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，这些用电器就是串联；如果电流在某处分为几条支路，然后电流又在某处汇合，若每条支路只有一个用电器，这几个用电器就是并联；如果电路中有串联也有并联，常称为混联电路。
（2）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其中没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一点，从而找出各用电器连接的共同点。
（3）拆除法：在识别电路时，常遇到用电器被短路的现象，可用拆除法，将被短路的用电器从电路上拆除，如图所示：
练习：如下图所示电路，闭合开关___和断开开关______时，R1与R2串联；闭合开关______断开开关____时，R1与R2并联。
知识点四：电流与电压
电流是怎样形成的？ 电荷做定向移动形成的。
方向如何？ 正电荷定向移动的方向。
单位有哪些？
电压使电路中形成电流，电压的单位有哪些？
电路中有电流就必然有电压，有电压未必有电流。
比较电流表与电压表的使用
比较：不同点：
电流表：量程为0.6A和3A
分度值为0.02A和0.1A
电压表：3V和15V分度值分别为0.1V和0.5V
电流表串联在电路中，不能不经过用电器直接与电源相连。
电压表并联在电路中
相同点：电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；使用时不能超过它的量程。
练习：1在图所示的电路中，闭合开关后，有可能造成电流表损坏的是哪些，并分析造成了什么损坏。
2练习：在下左图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）
A．电流表与电压表被烧坏
B．电流表与电压表都不会被烧坏
C．只有电压表会被烧坏
D．只有电流表会被烧坏
3练习：如上右图所示电路中，把电压表的负接线柱引出的导线头E，依次分别接在a、b、c、d四点，则开关闭合时，电压表示数最大的是 ______.
4练习：某同学用两个量程的电压表（0-3V和0-15V）测两节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的数据是10V。他出现错误的原因是 ______应该是 ______.
电路中有电流表、电压表时我们该如何识别电路呢？
5练习：如图所示的电路中，a、b是两只电表，则（ ）
6练习：现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联，那么在串联时三个圆圈中该填入何种电表符号，在并联时，又该填入什么电表符号？如图示。
知识点五：电路中故障的判断
电路中的故障不是短路就是断路，同学们能否归纳一下，根据电流表电压表是否有示数，如何来判断故障。
电流表（串联）在电路中： 电压表（并联）在电路中：
有示数故障是短路 有示数与之并联部分是开路（接点内）无示数故障是开路
或两接点外某电器短路 无示数与之并联部分是短路（接点内）或两接点外有开路
1练习：如图所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是______或_____。
2练习：如图所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（ ）
A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．L1的接线短路D．L2的接线短路
3 练习：某同学做实验时，如图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有可能是（ ）
A．电流表已被烧坏，致使电路不通
B．电流表完好，但未与导线接牢
C．灯L的灯座接线处短路
D．电流表接线处碰线（电流表被短路）
4练习：有一种家庭用小型彩灯串，由24只小灯泡串联而成，现把它们接在220V的电源上，彩灯串中因为某只小灯泡被烧坏，造成彩灯串全部熄灭。由于彩灯上涂有颜色，无法看清是哪一只彩灯的灯丝被烧断，你如何查找故障所在？
若其余灯亮，则L2是坏的，若其余的灯不亮，则继续找，直到其余的灯亮，则被并联的那个灯就是坏的。
若电压表有示数，则L2是坏的，若务示数则继续寻找，直到有示数，则被并的那个灯就是坏的。
若其余灯亮，则L2是坏的，若其余的灯不亮，则继续找，直到其余的灯亮，则被并联的那个灯就是坏的。
若其余灯亮，则L2是坏的，若其余的灯不亮，则继续找，直到其余的灯亮，则被并联的那个灯就是坏的。
*知识点六：串并联电路中电流电压的关系
请同学们总结一下，串并联电路中电流电压的关系：
串联电路中，电流处处相等。I = I1 =I2 =……
串联电路中的总电压等于各部分电压之和。U =U1+U2+……
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。I =I1+I2+……
总电压等于各用电器两端的电压。U =U1=U2=……
1练习：如图所示的电路中，已知电池组有3节铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表V1的示数是4V。V2的示数是____ V，灯L1两端的电压是_____V .
2练习：将两只不同的灯泡并联起来，接在某电路的两端，灯L1较暗，通过的电流是0.2A；灯L2较亮，通过的电流是0.6A，则灯L1与L2两端电压之比是_______。
*知识点七：电路的设计
我们初中阶段所涉及的电路一般不是串联电路就是并联电路，可以根据串并联电路的特点，结合题中的已知条件，先判断出所设计电路的连接方式，然后画出电路的框架，再象填空一样将电学元件填入电路中。
练习：学习“电路连接的基本方式”后，某同学观察到教室里有六盏灯照明，有三个开关，每个开关都是同时控制两盏灯，于是他猜想教室的照明电路的示意图如图所示，你认为他的猜想合理吗？简述理由并请你也设计一个符合实际的电路图。
目标
全面认识电路，清除知识死角，为欧姆定律做铺垫 。
重点、难点
电流及电流的测定 电压及电压的测定
电路的连接方式及设计
一、 知识点梳理
知识点一：电路由哪些部分组成呢
1连接电路时应注意：开关必须处于_____状态；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成_______，损坏电源。
2电源是____的装置。从能量转化的观点来看，电源是把____________转化为__能的装置。用电器与电源连接后，可以将___能转化为_____________能。
知识点二：三种电路
由电源、用电器、开关、导线组成了一个完整的电路，但是我们的电路会出现通路、短路和断路三种情况。其中短路有哪两种短路，请同学们回顾一下：
练习：1、下列四个电路图中开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是：
2指出如图所示电路中的三处错误，并写出改正方法。
知识点三：电路的连接方式
请同学们回顾一下，电路有哪几种连接方式，分别有什么特点？
回答：有串联和并联
串联电路中电流只有一条路径，各用电器互相影响。
并联电路中电流的路径至少有两条，各用电器之间互不影响。
常用识别电路连接方式的方法有三种：
（1）电流法：让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，这些用电器就是串联；如果电流在某处分为几条支路，然后电流又在某处汇合，若每条支路只有一个用电器，这几个用电器就是并联；如果电路中有串联也有并联，常称为混联电路。
（2）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其中没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一点，从而找出各用电器连接的共同点。
（3）拆除法：在识别电路时，常遇到用电器被短路的现象，可用拆除法，将被短路的用电器从电路上拆除，如图所示：
练习：如下图所示电路，闭合开关___和断开开关______时，R1与R2串联；闭合开关______断开开关____时，R1与R2并联。
知识点四：电流与电压
电流是怎样形成的？ 电荷做定向移动形成的。
方向如何？ 正电荷定向移动的方向。
单位有哪些？
电压使电路中形成电流，电压的单位有哪些？
电路中有电流就必然有电压，有电压未必有电流。
比较电流表与电压表的使用
比较：不同点：
电流表：量程为0.6A和3A
分度值为0.02A和0.1A
电压表：3V和15V分度值分别为0.1V和0.5V
电流表串联在电路中，不能不经过用电器直接与电源相连。
电压表并联在电路中
相同点：电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；使用时不能超过它的量程。
练习：1在图所示的电路中，闭合开关后，有可能造成电流表损坏的是哪些，并分析造成了什么损坏。
2练习：在下左图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）
A．电流表与电压表被烧坏
B．电流表与电压表都不会被烧坏
C．只有电压表会被烧坏
D．只有电流表会被烧坏
3练习：如上右图所示电路中，把电压表的负接线柱引出的导线头E，依次分别接在a、b、c、d四点，则开关闭合时，电压表示数最大的是 ______.
4练习：某同学用两个量程的电压表（0-3V和0-15V）测两节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的数据是10V。他出现错误的原因是 ______应该是 ______.
电路中有电流表、电压表时我们该如何识别电路呢？
5练习：如图所示的电路中，a、b是两只电表，则（ ）
6练习：现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联，那么在串联时三个圆圈中该填入何种电表符号，在并联时，又该填入什么电表符号？如图示。
知识点五：电路中故障的判断
电路中的故障不是短路就是断路，同学们能否归纳一下，根据电流表电压表是否有示数，如何来判断故障。
电流表（串联）在电路中： 电压表（并联）在电路中：
有示数故障是短路 有示数与之并联部分是开路（接点内）无示数故障是开路
或两接点外某电器短路 无示数与之并联部分是短路（接点内）或两接点外有开路
1练习：如图所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是______或_____。
2练习：如图所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（ ）
A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．L1的接线短路D．L2的接线短路
3 练习：某同学做实验时，如图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有可能是（ ）
A．电流表已被烧坏，致使电路不通
B．电流表完好，但未与导线接牢
C．灯L的灯座接线处短路
D．电流表接线处碰线（电流表被短路）
4练习：有一种家庭用小型彩灯串，由24只小灯泡串联而成，现把它们接在220V的电源上，彩灯串中因为某只小灯泡被烧坏，造成彩灯串全部熄灭。由于彩灯上涂有颜色，无法看清是哪一只彩灯的灯丝被烧断，你如何查找故障所在？
若其余灯亮，则L2是坏的，若其余的灯不亮，则继续找，直到其余的灯亮，则被并联的那个灯就是坏的。
若电压表有示数，则L2是坏的，若务示数则继续寻找，直到有示数，则被并的那个灯就是坏的。
若其余灯亮，则L2是坏的，若其余的灯不亮，则继续找，直到其余的灯亮，则被并联的那个灯就是坏的。
若其余灯亮，则L2是坏的，若其余的灯不亮，则继续找，直到其余的灯亮，则被并联的那个灯就是坏的。
*知识点六：串并联电路中电流电压的关系
请同学们总结一下，串并联电路中电流电压的关系：
串联电路中，电流处处相等。I = I1 =I2 =……
串联电路中的总电压等于各部分电压之和。U =U1+U2+……
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。I =I1+I2+……
总电压等于各用电器两端的电压。U =U1=U2=……
1练习：如图所示的电路中，已知电池组有3节铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表V1的示数是4V。V2的示数是____ V，灯L1两端的电压是_____V .
2练习：将两只不同的灯泡并联起来，接在某电路的两端，灯L1较暗，通过的电流是0.2A；灯L2较亮，通过的电流是0.6A，则灯L1与L2两端电压之比是_______。
*知识点七：电路的设计
我们初中阶段所涉及的电路一般不是串联电路就是并联电路，可以根据串并联电路的特点，结合题中的已知条件，先判断出所设计电路的连接方式，然后画出电路的框架，再象填空一样将电学元件填入电路中。
练习：学习“电路连接的基本方式”后，某同学观察到教室里有六盏灯照明，有三个开关，每个开关都是同时控制两盏灯，于是他猜想教室的照明电路的示意图如图所示，你认为他的猜想合理吗？简述理由并请你也设计一个符合实际的电路图。
