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长度、时间及其测量导学案

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静海实验中学导学案
年级:九年级 学科:物理 审核:九年级物理组
课题:长度、时间及其测量 课型:授新
【导学目标】
1、用适当的工具测量时间和长度
2、道测量有误差,误差和错误有区别
3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4、体验探究长度间接测量的探究过程。
5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解,体验国际单位制的确定及测量方法。
【导学重点】
1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
【导学重点】
1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
【学法提示】
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法,具有初步解决简单生活问题的能力.通过进行简单的测量,会正确使用简单的测量工具。
【导学过程】2课时
一、预习导学 (利用10分钟通读教材填写下列问题 )
1、阅读课文35页了解国际单位制。

2、通常我们用什么工具来测量物体的长度?

3、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
1km= m= dm= cm= mm= nm
4、通常我们用什么工具来测量时间?

5、认识时间单位的符号:小时(h)、分(min)、秒(s)
二 问题精讲
1、通过你的实际操作,你能归纳怎样正确使用刻度尺吗?


2、误差是怎么回事?如何才能减小误差?误差和错误有何区别?

三 练习反馈
(一) 填空题
1、国际单位制中,长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的,测量结果是由______和_______组成。
2、写出下列长度单位对应的符号
米( )千米( )分米 ( )厘米( )毫米( )微米( )纳米( )
3、完成下列单位换算
1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm
0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m
1m3=______cm3=_______mm3 0.08cm3=_______m3
6×105 nm= m= cm
4、补上适当的单位:某同学的身高158____ ,物理课本长度25.81______ ,我们大拇指甲宽11.2______。
5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是 ,符号 。常用的长度单位还有
6、在国际单位制中时间的单位是 ,符号 。1h= min= s.
2小时12分= s 6分02秒= s
7、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。
四、联想变通
1、给下列各物体的长度填上合适的单位:
(1)中学生的身高1700 ; (2)一个墨水瓶的高为0.65 ;
(3)一课桌的高为0.52 ; (4)物理课本的宽为1.85 。
2、一张地图的比例尺是1:500万,则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km,地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2
【反思总结】
总结:(1)本节内容涉及到的物理学研究问题的方法:


(2)本节内容的知识点:



【作业超市】
必做题:完成课本后面练习。
选做题:1、高级:搜集人体部位的长度具有特殊关系的相关资料,完成《课程练习》60%以上习题。2、中级:再次研长度的测量,完成《课程练习》40%以上习题。

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