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第6课 对外友好往来导学稿
重点 ： 唐朝与日本、天竺的交往。
难点 ： 唐朝对外交往活跃的原因。
课时目标： 1.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2.找出鉴真和玄奘的共同之处，学习运用比较法去认识历史现象和历史人物。
3.通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实，认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生的巨大影响；唐朝在频繁的对外经济、文化交流中，进一步促进自身的发展，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
一、自主学习，我喜欢：
1.唐朝对外交往比较活跃，与 以至 、 的一些国家，都有往来。长安、
、 、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。
2.隋唐时期，中日两国交往密切。隋唐时，已有日本 到来。唐朝时，日本的
有十多批，同来的还有 和 等。唐玄宗时， 应日本僧人邀请，东渡日本，第 次才成功。他精心设计的 ，被日本视为艺术明珠。
3.唐朝时中印最杰出使者是高僧 。他以亲身见闻写成 。这部书成为研究中亚、 以及我国 地区历史和佛学的重要典籍。
4. 物产居唐朝进口首位。新罗仿照唐制建立了政治制度，采用 选拔官吏，还引入了中国的医学、 、 的科技成就。朝鲜的 传入中国。
二、导入新课：（略）
三、预习成果展示：
四、课堂探究，我最爱：
1.唐朝时对外交往比较活跃，其原因是什么？
2.唐朝时，各国称中国人为“唐人”，为什么？
3.P30.动脑筋：
五．课堂小结：（略）
六：巩固训练，学以致用：（相信自己，我能行）
（一）选择题：
1.唐朝时期，与欧亚非各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是（ ）
A．对外交通非常便利 B.经济繁荣，文化昌盛
C．采取开放的对外政策 D.制度先进，疆域扩大
2.唐朝时，各国称中国人为“唐人”，其主要原因是（ ）
A．唐政府鼓励各国商人来华经商 B.唐朝在世界上享有很高的声望
C.唐朝时对外交往比较活跃 C.唐朝时各国来华的人数最多，范围最广
3.唐朝时，以佛教为纽带和中国友好往来的国家是（ ）
A.大食 B.波斯 C.新罗 D.天竺
4.进口物产居唐朝首位的是（ ）
A.大食 B.波斯 C.新罗 D.日本
5.唐朝时水路交通发达，南方的出发地是( )
A.广州 B.扬州 C.泉州 D.登州
6.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是（ ）
A.那烂陀寺 B.唐招提寺 C.敦煌莫高窟 D.麦加大清真寺
（二）判断下列表述中的错误并改正。
1，唐朝时，政府采取的对外政策是严格限制各国商人到中国贸易。（ ）
2.在亚洲，受我国唐文化影响最为突出的国家是新罗。（ ）
3.《大唐西游记》是研究中亚、印度半岛及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。（ ）
(三) 材料解析：
材料一：P31 玄奘画像。
材料二：P32鉴真画像。
（1）、上述两位人物的主要功绩是什么？我们应该怎样评价他们？
（2）、从他们身上你体会到怎样的精神？你从中得到什么启示？
（3）、两人的事迹对我们今天构建和谐社会有何启示？
（4.）、从两人的事迹中可以看出唐朝实行什么样的对外政策？谈谈你的认识？
（四）思维拓展延伸：
我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。
（1）中日之间的往来最早开始于何时？频繁往来出现在何时？
（2）结合唐朝时中日交流的事实，你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗？
（3）假如你有机会与日本中学生朋友交流，请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”？
七、教（学）后记：
七年级历史（下）导学稿
课题：第9课 民族政权并立的时代
主备人：袁忠见
教学重点：契丹的兴起和北宋的关系；女真建立金和岳飞抗金
教学难点：正确评价澶渊之盟和岳飞抗金
课时目标：1.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
3.通过学习，使学生正确认识民族战争的性质，树立正确的民族观，即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
一、自主学习，我喜欢：
1.10世纪初，契丹杰出首领 统一契丹各部，都城在 ，建国后势力不断发展，辽太宗时占领了 ，与中原政权冲突加剧。
2.唐灭亡后，黄河流域相继由五个政权统治，它们是后梁、 、 、 、
和 ，合称为五代。960年，后周大将 在 发动兵变，黄袍加身建立宋朝，定都 ，史称北宋。
3.11世纪前期，党项族首领 称大夏国皇帝，定都 ，史称西夏。统治区域在今天 、 一带。
4.12世纪初，女真族首领 起兵抗辽，在 称帝，国号金。女真族的祖先是 ，而女真族又是今天 的祖先。
5.宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到 城下，宰相 力劝皇帝亲征，士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽撤兵，宋朝给辽 ，史称 。之后宋辽之间保持和平局面。
6. 1127年．金灭北宋，北宋皇帝钦宗的弟弟 在 登上皇位，建立南宋。南宋初年，金军几次南下，抗金名将 从金军手中收复 ，后来又取得 大捷；宋高宗和权臣 害怕抗金力量壮大威胁统治，向金军求和，并令 等人班师，后来又杀害了他。宋金达成议和， 向金称臣，并给金 ，双方以 一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都 ，改名为中都。
二、导入新课：（略）
三、预习成果展示：
四、
五、课堂探究，我最爱：
1.北宋在澶州打退了辽军，为什么却与辽讲和并签订屈辱的澶渊之盟？如何评价澶渊之盟？
2.岳飞抗金受到人民尊敬，为什么不能说他是民族英雄？
3.简单概括辽、西夏和北宋的关系。
六、课堂小结：（略）
七、巩固训练，学以致用：（相信自己 我能行）
（一）、选择题：
1.杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前的（ ）
A.北宋与辽的战争 B.北宋与金的战争 C.南宋与辽的战争 D.南宋与金的战争
2.对东北地区的开发做出重大贡献的少数民族有：
①契丹 ②女真 ③突厥 ④吐蕃
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
3.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗中的杭州与汴州分别是今天的什么地方 （ ）
A.杭州与南京 B.南京与开封 C.杭州与开封 D.杭州与北京
4.下列关于辽宋夏金时期历史特点的表述中，错误的一项是：（ ）
A.汉族政权与少数民族政权并立 B.北宋实现了全国的统一
C.各民族的融合进一步加强 D .统一成为人心所向，大势所趋
（二）完成下列表格：
政权民族建国时间杰出首领都城重大事件
北宋杯酒释兵权
辽阿保机
西夏兴庆
金12世纪初
（三）史实辨析：歌谣可以帮助我们有效地记忆历史，提高学习的兴趣。下面一首歌谣有四处错误，请找出来并加以改正。
契丹首领阿保机，统一各部建大金。 错误： 改正：
太宗兵变陈桥驿，消灭割据重统一。 错误： 改正：
澶渊之盟宋辽议，元昊称臣宋辽和。 错误： 改正：
党项建金东北起，灭辽攻宋逞淫威。 错误： 改正：
岳飞抗金传千古，宋金议和呈对峙。
（四）思维拓展延伸：
宋代民族政策和唐朝相比有哪些异同？
七、教（学）后记：
文章来源
第6课 对外友好往来导学稿
重点 ： 唐朝与日本、天竺的交往。
难点 ： 唐朝对外交往活跃的原因。
课时目标： 1.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2.找出鉴真和玄奘的共同之处，学习运用比较法去认识历史现象和历史人物。
3.通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实，认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生的巨大影响；唐朝在频繁的对外经济、文化交流中，进一步促进自身的发展，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
一、自主学习，我喜欢：
1.唐朝对外交往比较活跃，与 以至 、 的一些国家，都有往来。长安、
、 、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。
2.隋唐时期，中日两国交往密切。隋唐时，已有日本 到来。唐朝时，日本的
有十多批，同来的还有 和 等。唐玄宗时， 应日本僧人邀请，东渡日本，第 次才成功。他精心设计的 ，被日本视为艺术明珠。
3.唐朝时中印最杰出使者是高僧 。他以亲身见闻写成 。这部书成为研究中亚、 以及我国 地区历史和佛学的重要典籍。
4. 物产居唐朝进口首位。新罗仿照唐制建立了政治制度，采用 选拔官吏，还引入了中国的医学、 、 的科技成就。朝鲜的 传入中国。
二、导入新课：（略）
三、预习成果展示：
四、课堂探究，我最爱：
1.唐朝时对外交往比较活跃，其原因是什么？
2.唐朝时，各国称中国人为“唐人”，为什么？
3.P30.动脑筋：
五．课堂小结：（略）
六：巩固训练，学以致用：（相信自己，我能行）
（一）选择题：
1.唐朝时期，与欧亚非各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是（ ）
A．对外交通非常便利 B.经济繁荣，文化昌盛
C．采取开放的对外政策 D.制度先进，疆域扩大
2.唐朝时，各国称中国人为“唐人”，其主要原因是（ ）
A．唐政府鼓励各国商人来华经商 B.唐朝在世界上享有很高的声望
C.唐朝时对外交往比较活跃 C.唐朝时各国来华的人数最多，范围最广
3.唐朝时，以佛教为纽带和中国友好往来的国家是（ ）
A.大食 B.波斯 C.新罗 D.天竺
4.进口物产居唐朝首位的是（ ）
A.大食 B.波斯 C.新罗 D.日本
5.唐朝时水路交通发达，南方的出发地是( )
A.广州 B.扬州 C.泉州 D.登州
6.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是（ ）
A.那烂陀寺 B.唐招提寺 C.敦煌莫高窟 D.麦加大清真寺
（二）判断下列表述中的错误并改正。
1，唐朝时，政府采取的对外政策是严格限制各国商人到中国贸易。（ ）
2.在亚洲，受我国唐文化影响最为突出的国家是新罗。（ ）
3.《大唐西游记》是研究中亚、印度半岛及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。（ ）
(三) 材料解析：
材料一：P31 玄奘画像。
材料二：P32鉴真画像。
（1）、上述两位人物的主要功绩是什么？我们应该怎样评价他们？
（2）、从他们身上你体会到怎样的精神？你从中得到什么启示？
（3）、两人的事迹对我们今天构建和谐社会有何启示？
（4.）、从两人的事迹中可以看出唐朝实行什么样的对外政策？谈谈你的认识？
（四）思维拓展延伸：
我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。
（1）中日之间的往来最早开始于何时？频繁往来出现在何时？
（2）结合唐朝时中日交流的事实，你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗？
（3）假如你有机会与日本中学生朋友交流，请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”？
七、教（学）后记：
七年级历史（下）导学稿
课题：第9课 民族政权并立的时代
主备人：袁忠见
教学重点：契丹的兴起和北宋的关系；女真建立金和岳飞抗金
教学难点：正确评价澶渊之盟和岳飞抗金
课时目标：1.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
3.通过学习，使学生正确认识民族战争的性质，树立正确的民族观，即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
一、自主学习，我喜欢：
1.10世纪初，契丹杰出首领 统一契丹各部，都城在 ，建国后势力不断发展，辽太宗时占领了 ，与中原政权冲突加剧。
2.唐灭亡后，黄河流域相继由五个政权统治，它们是后梁、 、 、 、
和 ，合称为五代。960年，后周大将 在 发动兵变，黄袍加身建立宋朝，定都 ，史称北宋。
3.11世纪前期，党项族首领 称大夏国皇帝，定都 ，史称西夏。统治区域在今天 、 一带。
4.12世纪初，女真族首领 起兵抗辽，在 称帝，国号金。女真族的祖先是 ，而女真族又是今天 的祖先。
5.宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到 城下，宰相 力劝皇帝亲征，士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽撤兵，宋朝给辽 ，史称 。之后宋辽之间保持和平局面。
6. 1127年．金灭北宋，北宋皇帝钦宗的弟弟 在 登上皇位，建立南宋。南宋初年，金军几次南下，抗金名将 从金军手中收复 ，后来又取得 大捷；宋高宗和权臣 害怕抗金力量壮大威胁统治，向金军求和，并令 等人班师，后来又杀害了他。宋金达成议和， 向金称臣，并给金 ，双方以 一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都 ，改名为中都。
二、导入新课：（略）
三、预习成果展示：
四、
五、课堂探究，我最爱：
1.北宋在澶州打退了辽军，为什么却与辽讲和并签订屈辱的澶渊之盟？如何评价澶渊之盟？
2.岳飞抗金受到人民尊敬，为什么不能说他是民族英雄？
3.简单概括辽、西夏和北宋的关系。
六、课堂小结：（略）
七、巩固训练，学以致用：（相信自己 我能行）
（一）、选择题：
1.杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前的（ ）
A.北宋与辽的战争 B.北宋与金的战争 C.南宋与辽的战争 D.南宋与金的战争
2.对东北地区的开发做出重大贡献的少数民族有：
①契丹 ②女真 ③突厥 ④吐蕃
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
3.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗中的杭州与汴州分别是今天的什么地方 （ ）
A.杭州与南京 B.南京与开封 C.杭州与开封 D.杭州与北京
4.下列关于辽宋夏金时期历史特点的表述中，错误的一项是：（ ）
A.汉族政权与少数民族政权并立 B.北宋实现了全国的统一
C.各民族的融合进一步加强 D .统一成为人心所向，大势所趋
（二）完成下列表格：
政权民族建国时间杰出首领都城重大事件
北宋杯酒释兵权
辽阿保机
西夏兴庆
金12世纪初
（三）史实辨析：歌谣可以帮助我们有效地记忆历史，提高学习的兴趣。下面一首歌谣有四处错误，请找出来并加以改正。
契丹首领阿保机，统一各部建大金。 错误： 改正：
太宗兵变陈桥驿，消灭割据重统一。 错误： 改正：
澶渊之盟宋辽议，元昊称臣宋辽和。 错误： 改正：
党项建金东北起，灭辽攻宋逞淫威。 错误： 改正：
岳飞抗金传千古，宋金议和呈对峙。
（四）思维拓展延伸：
宋代民族政策和唐朝相比有哪些异同？
七、教（学）后记：
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