【课标要求】通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
【学习目标】
知识目标：
1.战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程。
2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
能力目标：
1.通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。
2.通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
情感目标：
通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
【学习重点】商鞅变法的主要内容和历史作用。
【学习难点】我国封建社会的形成。
【学习过程】
一、自主学习，自我检测
春秋战国时期的“变” 表现为哪些具体事例?
二、交流展示，合作探究
1.读一读，想一想
材料一 《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
材料二 在辽宁、河北、山东、山西、河南、陕西、湖南、四川等省的20多处地方,都发现有战国时的铁农具或铁器。
材料三 《国语》载:(春秋末年)，晋国贵族范氏、中行氏，把作为祭祀宗庙的牛改用农耕
材料四 孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。
（1）材料一、二分别反映了什么信息？
（2）材料三、四反映了什么现象？
2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
3.战国时期,各国为什么先后掀起变法运动？
4.怎样理解商鞅变法的内容及产生的作用?
5.想一想:怎样理解封建制度的确立?
6.读一读 想一想
材料一 水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。
材料二 始知李太守,伯禹亦不知。
结合上述材料,怎样评价都江堰和李冰?
三、拓展延伸，感悟历史
读一读 议一议
材料一 秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料二 商鞅虽死，秦法未灭。
1．商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
2．你从商鞅变法中学到了什么？
四、知识整合
五、巩固练习
1.我国开始出现铁农具是在（ ）
A.春秋时期 B.战国时期 C.西周时期 D.夏商时期
2.我国农业发展史上的一次革命是指（ ）
A.铁农具 B.牛耕 C.都江堰 D.私田出现
3．战国时期在各国掀起变法运动的是（ ）
A.奴隶主 B. 地主阶级 C.旧贵族 D.新兴农民
4．战国时期，闻名世界的防洪灌溉工程是（ ）
A.芍陂 B.西门豹渠C.都江堰 D.邗沟
5．我国封建制度的确立是在（ ）
A.商朝 B.西周 C. 春秋时期 D. 战国时期
六、中考链接
1．（2010?山东聊城）战国时期社会大变革的最主要表现是（ ）
A．争霸战争频繁 B．铁器、牛耕使用 C．封建制度确立 D．诸子百家争鸣
2．（2010?江苏南京）战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图。该变法发生在何处？（ ）
A．① B．② C．③ D．④
3．（2010?福建福州）战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国
4．（2010?广东东莞）战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（ ）
A．铁器的使用 B．个体小农的出现 C．百家争鸣的影响 D．新兴地主阶级的推动
5．（2010?山东临沂）2010年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起了人们对水利工程的关注。战国时期，泰国修建的闻名世界的防洪灌溉的水利工程是（ ）
A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．会通河
6．（2010?山东青岛）在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
7．（2010?湖南岳阳）战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）
A．禅让制 B．土地私有制 C．王位世袭制 D．科举制
8．（2010?湖北十堰）战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法，下面商鞅的言论和采取的主要措施中最能体现“以法治国”思想的是（ ）
A．建立县制 B．鼓励农民开垦荒地
C．“法之不行，自上犯之” D．“治国不一道，便国不法古”
9．（2010?广东）在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（ ）
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．贞观之治 D．开元盛世
10．（2010?山东莱芜）战国时期修建的著名水利工程都江堰位于哪一诸侯国境内？（ ）
A．齐国 B．楚国 C．秦国 D．赵国
11．（2010?陕西）战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ）
A．促进生产力发展 B．实现富国强兵 C．缓和社会矛盾 D．增强东周王室实力
12．（2010?广东湛江）湛江人民所建造的雷州青年运河，不仅保证了雷州半岛农田的灌溉用水，还解决了九洲江下游的洪涝灾害。战国时期，既能防洪又能灌溉的著名水利工程是（ ）
A．大运河 B．都江堰 C．长城 D．三峡大坝
13．（2010?湖北黄石）商鞅变法是我国战国时期效果最显著的变法。下列选项属于该变法内容的是（ ）
A．把土地分给天子亲属 B．国家承认土地私有
C．扩充国学规模 D．设立直属中央的三司
14．（2010?湖北宜昌）“千祸其耘”记载于《诗经》，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（ ）
A．使用耒耜 B．牛耕 C．使用耧车 D．使用曲辕犁
15．（2010?山东泰安）假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（ ）
A．上书秦孝公请求变法 B．奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱
C．主持修建都江堰 D．陪唐玄宗考核县令的政绩
16．（2010?湖南湘潭）2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于（ ）
A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝 D．汉朝
17．（2010?四川成都）作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（ ）
A．禹 B．李冰 C．商鞅 D．李春
18．（2010?江苏淮安）农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命（ ）
A．筒车 B．铁农具 C．都江堰水利工程 D．牛耕
19．（2010?贵州毕节）改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（ ）
A．国家承认土地私有 B．建立县制 C．奖励耕战，废除旧贵族的权
D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制
20．（2010?贵州毕节）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ）
A．战争频繁 B．诸侯争霸
C．百家争鸣 D．社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广
21.（汕头中考题）
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
《史记商君列传》
材料二 （新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
（1）从材料一中可以看出商鞅有什么精神？
（2）请写出商鞅变法的主要内容。结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法？
（3）结合材料二和所学知识，说说商鞅变法有何影响？
第7课 商鞅变法与社会革新
参考答案
一、自主学习，自我检测
铁农具和牛耕的使用、都江堰的出现及商鞅变法的实行
二、交流展示，合作探究
1.（1）春秋时，我国开始铁农具，战国时，使用范围进一步扩大。
（2）我国最晚在春秋末年出现牛耕。
2. 铁农具和牛耕的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3.由于铁农具和牛耕的推广和使用，生产技术和生产力得到迅速提高，于是私田和封建生产方式出现，为确立封建统治，发展封建经济，战国时期各国积极变法改革。
4.内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； 建立县制，由国君派官吏直接治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
5.战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。封建社会形成。
6.战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建都江堰，成为闻名世界的防洪灌溉工程。它既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原获得“天府之国”的美誉。两千多年来，都江堰一直造福于人民。都江堰使靠天吃饭的川西平原“水旱从人”，变成千里沃野，赢得“天府”美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。后人认为李冰功过大禹。
三、拓展延伸，感悟历史
1. 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。2. 改革不可能是一帆风顺的，必然会受到阻力；只有顺应历史发展潮流,坚持改革，才会有光明前途；改革必须重视法治等。
五、巩固练习
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D
六、中考链接
1．C 2．C 3．D 4．Ａ 5．B 6．A 7．B 8．C 9．A 10．C
11．B 12．B 13．B 14．B 15．C 16．B 17．B 18．D 19．B 20．D
21.（1）创新精神（或不墨守成规，或不守旧，敢作敢为、与时俱进等）
（2）内容是：承认土地私有和自由买卖；奖励耕战；建立县制，由国君直接派官吏治理；
原因：商鞅的新法规定根据军功大小，授予爵位和田宅，贵族子弟没有军功的就没有爵位，因此这些贵族反对他。或者简单表述为：因为变法奖励军功这一内容触犯了旧贵族的利益。
【学习目标】
知识目标：
1.战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程。
2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
能力目标：
1.通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。
2.通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
情感目标：
通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
【学习重点】商鞅变法的主要内容和历史作用。
【学习难点】我国封建社会的形成。
【学习过程】
一、自主学习，自我检测
春秋战国时期的“变” 表现为哪些具体事例?
二、交流展示，合作探究
1.读一读，想一想
材料一 《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
材料二 在辽宁、河北、山东、山西、河南、陕西、湖南、四川等省的20多处地方,都发现有战国时的铁农具或铁器。
材料三 《国语》载:(春秋末年)，晋国贵族范氏、中行氏，把作为祭祀宗庙的牛改用农耕
材料四 孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。
（1）材料一、二分别反映了什么信息？
（2）材料三、四反映了什么现象？
2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
3.战国时期,各国为什么先后掀起变法运动？
4.怎样理解商鞅变法的内容及产生的作用?
5.想一想:怎样理解封建制度的确立?
6.读一读 想一想
材料一 水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。
材料二 始知李太守,伯禹亦不知。
结合上述材料,怎样评价都江堰和李冰?
三、拓展延伸，感悟历史
读一读 议一议
材料一 秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料二 商鞅虽死，秦法未灭。
1．商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
2．你从商鞅变法中学到了什么？
四、知识整合
五、巩固练习
1.我国开始出现铁农具是在（ ）
A.春秋时期 B.战国时期 C.西周时期 D.夏商时期
2.我国农业发展史上的一次革命是指（ ）
A.铁农具 B.牛耕 C.都江堰 D.私田出现
3．战国时期在各国掀起变法运动的是（ ）
A.奴隶主 B. 地主阶级 C.旧贵族 D.新兴农民
4．战国时期，闻名世界的防洪灌溉工程是（ ）
A.芍陂 B.西门豹渠C.都江堰 D.邗沟
5．我国封建制度的确立是在（ ）
A.商朝 B.西周 C. 春秋时期 D. 战国时期
六、中考链接
1．（2010?山东聊城）战国时期社会大变革的最主要表现是（ ）
A．争霸战争频繁 B．铁器、牛耕使用 C．封建制度确立 D．诸子百家争鸣
2．（2010?江苏南京）战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图。该变法发生在何处？（ ）
A．① B．② C．③ D．④
3．（2010?福建福州）战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国
4．（2010?广东东莞）战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（ ）
A．铁器的使用 B．个体小农的出现 C．百家争鸣的影响 D．新兴地主阶级的推动
5．（2010?山东临沂）2010年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起了人们对水利工程的关注。战国时期，泰国修建的闻名世界的防洪灌溉的水利工程是（ ）
A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．会通河
6．（2010?山东青岛）在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
7．（2010?湖南岳阳）战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）
A．禅让制 B．土地私有制 C．王位世袭制 D．科举制
8．（2010?湖北十堰）战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法，下面商鞅的言论和采取的主要措施中最能体现“以法治国”思想的是（ ）
A．建立县制 B．鼓励农民开垦荒地
C．“法之不行，自上犯之” D．“治国不一道，便国不法古”
9．（2010?广东）在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（ ）
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．贞观之治 D．开元盛世
10．（2010?山东莱芜）战国时期修建的著名水利工程都江堰位于哪一诸侯国境内？（ ）
A．齐国 B．楚国 C．秦国 D．赵国
11．（2010?陕西）战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ）
A．促进生产力发展 B．实现富国强兵 C．缓和社会矛盾 D．增强东周王室实力
12．（2010?广东湛江）湛江人民所建造的雷州青年运河，不仅保证了雷州半岛农田的灌溉用水，还解决了九洲江下游的洪涝灾害。战国时期，既能防洪又能灌溉的著名水利工程是（ ）
A．大运河 B．都江堰 C．长城 D．三峡大坝
13．（2010?湖北黄石）商鞅变法是我国战国时期效果最显著的变法。下列选项属于该变法内容的是（ ）
A．把土地分给天子亲属 B．国家承认土地私有
C．扩充国学规模 D．设立直属中央的三司
14．（2010?湖北宜昌）“千祸其耘”记载于《诗经》，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（ ）
A．使用耒耜 B．牛耕 C．使用耧车 D．使用曲辕犁
15．（2010?山东泰安）假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（ ）
A．上书秦孝公请求变法 B．奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱
C．主持修建都江堰 D．陪唐玄宗考核县令的政绩
16．（2010?湖南湘潭）2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于（ ）
A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝 D．汉朝
17．（2010?四川成都）作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（ ）
A．禹 B．李冰 C．商鞅 D．李春
18．（2010?江苏淮安）农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命（ ）
A．筒车 B．铁农具 C．都江堰水利工程 D．牛耕
19．（2010?贵州毕节）改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（ ）
A．国家承认土地私有 B．建立县制 C．奖励耕战，废除旧贵族的权
D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制
20．（2010?贵州毕节）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ）
A．战争频繁 B．诸侯争霸
C．百家争鸣 D．社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广
21.（汕头中考题）
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
《史记商君列传》
材料二 （新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
（1）从材料一中可以看出商鞅有什么精神？
（2）请写出商鞅变法的主要内容。结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法？
（3）结合材料二和所学知识，说说商鞅变法有何影响？
第7课 商鞅变法与社会革新
参考答案
一、自主学习，自我检测
铁农具和牛耕的使用、都江堰的出现及商鞅变法的实行
二、交流展示，合作探究
1.（1）春秋时，我国开始铁农具，战国时，使用范围进一步扩大。
（2）我国最晚在春秋末年出现牛耕。
2. 铁农具和牛耕的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3.由于铁农具和牛耕的推广和使用，生产技术和生产力得到迅速提高，于是私田和封建生产方式出现，为确立封建统治，发展封建经济，战国时期各国积极变法改革。
4.内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； 建立县制，由国君派官吏直接治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
5.战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。封建社会形成。
6.战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建都江堰，成为闻名世界的防洪灌溉工程。它既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原获得“天府之国”的美誉。两千多年来，都江堰一直造福于人民。都江堰使靠天吃饭的川西平原“水旱从人”，变成千里沃野，赢得“天府”美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。后人认为李冰功过大禹。
三、拓展延伸，感悟历史
1. 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。2. 改革不可能是一帆风顺的，必然会受到阻力；只有顺应历史发展潮流,坚持改革，才会有光明前途；改革必须重视法治等。
五、巩固练习
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D
六、中考链接
1．C 2．C 3．D 4．Ａ 5．B 6．A 7．B 8．C 9．A 10．C
11．B 12．B 13．B 14．B 15．C 16．B 17．B 18．D 19．B 20．D
21.（1）创新精神（或不墨守成规，或不守旧，敢作敢为、与时俱进等）
（2）内容是：承认土地私有和自由买卖；奖励耕战；建立县制，由国君直接派官吏治理；
原因：商鞅的新法规定根据军功大小，授予爵位和田宅，贵族子弟没有军功的就没有爵位，因此这些贵族反对他。或者简单表述为：因为变法奖励军功这一内容触犯了旧贵族的利益。
