24课 红色政权的建立教案
【目标】
1、知道南昌起义、“八七”会议、湘赣边秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师、土地革命、反“围剿”的胜利、中华苏维埃政权的建立。
2、通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义、井冈山会师河红色政权建立等内容的联系，帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。
3、理解八七会议确立的土地革命和武装起义的总方针是我党工作重心的转移。通过学习农村革命根据地的建立，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。
4、通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。
5、运用生产力和生产关系的辩证原理分析“工农武装割据”的思想，培养学生运用马克思主义原理分析问题解决问题的能力
6、通过本节内容教学，使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念我不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。
【重点难点】
重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。 中国共产党将革命同中国国情相结合的探索 从城市转入农村。
难点：毛泽东向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。
对“工农武装割据”的理解及其军阀割据的区别
【教材分析】
为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。八七会议在理论上纠正大革命时期的错误，标志党革命重心开始转移。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路，农村包围城市最后夺取政权的道路，在实践上实现革命重心的转移。根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。
【教学设计】
导入新课：提问导入新课
有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化？
在学生回答的基础上，教师总结：
国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国民政府反动统治，新旧军并行南北呼应，全国陷于一片黑暗之中。大革命失败后，处于白色恐怖包围之下的中国共产党虽然遭受极大摧残，但很快痛定思痛，逆境奋起，决然以武装起义的枪声回答反动派的暴政，探索革命新的出路，开创了中国革命的新局面。（板书本节课题）
一、“南昌起义” ：1．补充材料由学生根据材料回答起义的历史背景：南京政府“斩尽杀绝” 的恐怖政策，革命处于低潮。
2．起义经过一学生自学掌握爆发的时间、地点、主要领导人。起义军原定计划是主动撤离南昌，向广东进发，准备夺取广州，重建广东革命根据地，然后再行北伐。但在南下途中，遭敌人优势兵力围堵，损失严重。
3．起义意义 是本目的重点。要讲明两层意思：第一，起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。反映了中国革命是武装的革命反对武装的反革命这一特点，说明老一辈无产阶级革命家，在革命处于低潮时期，不畏残暴的敌人，敢于斗争，勇于牺牲的革命精神。第二，这是我党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。8月1日，成为中国人民革命军队诞生的光荣节日。这一点，可以指导学生阅读小字课文，从中了解作为领导南昌起义党的前敌委员会书记的周恩来和作为起义领导人贺龙等，他们当时的行动完全是在党的正确意见指导下进行的。南昌起义阶段，主要是解决了一个反抗国民党反动统治的斗争形式 武装斗争问题。
4、引导学生分析南昌起义失败的原因
二、井冈山会师
第一，关于“八七”会议，学生自学了解会议召开的目的、时间、地点、主要内容。
教师指出会议召开的目的是为了及时总结大革命失败的教训，这些决策、决定，为全党指明了新的出路，极大地鼓舞了在白色恐怖下坚持斗争的广大共产党员和革命群众，为挽救党和革命做出了巨大贡献。标志我党的工作重心由城市转向乡村。
第二，关于秋收起义，学生自学起义的时间、地点、领导人、起义经过。
为了加深对秋收起义的作用的理解补充材料
3、井冈山会师的时间、领导人、内容、意义
为了加深理解“工农武装割据”，教师补充相关内容并引导学生分析“工农武装割据”和军阀割据的不同：
三 ．苏维埃政权（红色政权）的建立
1、对于“红色政权”概念的理解，广义讲泛指革命政权，这里主要是让学生掌握在各根据地人民政权的基础上，建立统一的、临时的中央政权。
2、根据地的发展：学生自学完成
3、军事斗争：反围剿的方针、方法、意义学生自学完成
4、红色政权建立
学生自学完成建立的时间、地点、主要领导人。名称。
教师补充说明政权的性质：中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权，全部政权属于工人、农民、红军士兵和一切劳苦大众。专政的目的是消灭一切封建残余，赶走帝国主义在华的势力，统一中国。这样，在国民政府反动统治下的中国，经过共产党人的艰苦斗争，出现了一个代表中国人民利益的、代表中国今后发展方向的红色政权，她是中国革命的希望所在。
最后，教师可将全课内容做一小结：为了反抗国民政府的反动统治，必须进行武装斗争。进行武装斗争，就要有人民自己的军队，人民军队要能站住脚跟，必须有革命根据地，而根据地的巩固和发展，人民军队的壮大，都离不开广大农民的支持。正是土地革命把广大农民从几千年的封建剥削的土地制度下解放出来。中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着向反动派夺取全国政权斗争的胜利。这红色政权如同燎原的星火，最终将反动政权埋葬。
附：本课参考书目
1、《中国的红色政权为什么能够存在？》（《毛泽东选集》第一卷 人民出版社
《井冈山的斗争》（《毛泽东选集》第一卷 人民出版社 1967年横排本）第一部分
《星星之火，可以燎原》（《毛泽东选集》第一卷 人民出版社 1967年横排本）
2、田子渝、曾成贵的《八十年来中共党史研究》、
3、王桧林的《中国现代史（上）》、《剑桥中华民国史》、
4、费正清的《伟大的中国革命》、
5、胡绳的《中国共产党的七十年》
【目标】
1、知道南昌起义、“八七”会议、湘赣边秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师、土地革命、反“围剿”的胜利、中华苏维埃政权的建立。
2、通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义、井冈山会师河红色政权建立等内容的联系，帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。
3、理解八七会议确立的土地革命和武装起义的总方针是我党工作重心的转移。通过学习农村革命根据地的建立，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。
4、通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。
5、运用生产力和生产关系的辩证原理分析“工农武装割据”的思想，培养学生运用马克思主义原理分析问题解决问题的能力
6、通过本节内容教学，使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念我不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。
【重点难点】
重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。 中国共产党将革命同中国国情相结合的探索 从城市转入农村。
难点：毛泽东向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。
对“工农武装割据”的理解及其军阀割据的区别
【教材分析】
为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。八七会议在理论上纠正大革命时期的错误，标志党革命重心开始转移。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路，农村包围城市最后夺取政权的道路，在实践上实现革命重心的转移。根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。
【教学设计】
导入新课：提问导入新课
有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化？
在学生回答的基础上，教师总结：
国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国民政府反动统治，新旧军并行南北呼应，全国陷于一片黑暗之中。大革命失败后，处于白色恐怖包围之下的中国共产党虽然遭受极大摧残，但很快痛定思痛，逆境奋起，决然以武装起义的枪声回答反动派的暴政，探索革命新的出路，开创了中国革命的新局面。（板书本节课题）
一、“南昌起义” ：1．补充材料由学生根据材料回答起义的历史背景：南京政府“斩尽杀绝” 的恐怖政策，革命处于低潮。
2．起义经过一学生自学掌握爆发的时间、地点、主要领导人。起义军原定计划是主动撤离南昌，向广东进发，准备夺取广州，重建广东革命根据地，然后再行北伐。但在南下途中，遭敌人优势兵力围堵，损失严重。
3．起义意义 是本目的重点。要讲明两层意思：第一，起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。反映了中国革命是武装的革命反对武装的反革命这一特点，说明老一辈无产阶级革命家，在革命处于低潮时期，不畏残暴的敌人，敢于斗争，勇于牺牲的革命精神。第二，这是我党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。8月1日，成为中国人民革命军队诞生的光荣节日。这一点，可以指导学生阅读小字课文，从中了解作为领导南昌起义党的前敌委员会书记的周恩来和作为起义领导人贺龙等，他们当时的行动完全是在党的正确意见指导下进行的。南昌起义阶段，主要是解决了一个反抗国民党反动统治的斗争形式 武装斗争问题。
4、引导学生分析南昌起义失败的原因
二、井冈山会师
第一，关于“八七”会议，学生自学了解会议召开的目的、时间、地点、主要内容。
教师指出会议召开的目的是为了及时总结大革命失败的教训，这些决策、决定，为全党指明了新的出路，极大地鼓舞了在白色恐怖下坚持斗争的广大共产党员和革命群众，为挽救党和革命做出了巨大贡献。标志我党的工作重心由城市转向乡村。
第二，关于秋收起义，学生自学起义的时间、地点、领导人、起义经过。
为了加深对秋收起义的作用的理解补充材料
3、井冈山会师的时间、领导人、内容、意义
为了加深理解“工农武装割据”，教师补充相关内容并引导学生分析“工农武装割据”和军阀割据的不同：
三 ．苏维埃政权（红色政权）的建立
1、对于“红色政权”概念的理解，广义讲泛指革命政权，这里主要是让学生掌握在各根据地人民政权的基础上，建立统一的、临时的中央政权。
2、根据地的发展：学生自学完成
3、军事斗争：反围剿的方针、方法、意义学生自学完成
4、红色政权建立
学生自学完成建立的时间、地点、主要领导人。名称。
教师补充说明政权的性质：中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权，全部政权属于工人、农民、红军士兵和一切劳苦大众。专政的目的是消灭一切封建残余，赶走帝国主义在华的势力，统一中国。这样，在国民政府反动统治下的中国，经过共产党人的艰苦斗争，出现了一个代表中国人民利益的、代表中国今后发展方向的红色政权，她是中国革命的希望所在。
最后，教师可将全课内容做一小结：为了反抗国民政府的反动统治，必须进行武装斗争。进行武装斗争，就要有人民自己的军队，人民军队要能站住脚跟，必须有革命根据地，而根据地的巩固和发展，人民军队的壮大，都离不开广大农民的支持。正是土地革命把广大农民从几千年的封建剥削的土地制度下解放出来。中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着向反动派夺取全国政权斗争的胜利。这红色政权如同燎原的星火，最终将反动政权埋葬。
附：本课参考书目
1、《中国的红色政权为什么能够存在？》（《毛泽东选集》第一卷 人民出版社
《井冈山的斗争》（《毛泽东选集》第一卷 人民出版社 1967年横排本）第一部分
《星星之火，可以燎原》（《毛泽东选集》第一卷 人民出版社 1967年横排本）
2、田子渝、曾成贵的《八十年来中共党史研究》、
3、王桧林的《中国现代史（上）》、《剑桥中华民国史》、
4、费正清的《伟大的中国革命》、
5、胡绳的《中国共产党的七十年》
