教材:不等式、不等式的综合性质
目的:首先让学生掌握不等式的一个等价关系,了解并会证明不等式的基本性质ⅠⅡ。
过程:
一、引入新课
1.世界上所有的事物不等是绝对的,相等是相对的。
2.过去我们已经接触过许多不等式 从而提出课题
二、几个与不等式有关的名称 (例略)
1.“同向不等式与异向不等式”
2.“绝对不等式与矛盾不等式”
三、不等式的一个等价关系(充要条件)
1.从实数与数轴上的点一一对应谈起
2.应用:例一 比较 与 的大小
解:(取差) ?
∴ <
例二 已知 ?0, 比较 与 的大小
解:(取差) ?
∵ ∴ 从而 >
小结:步骤:作差―变形―判断―结论
例三 比较大小1. 和
解:∵
∵
∴ <
2. 和
解:(取差) ? ∵
∴当 时 > ;当 时 = ;当 时 <
3.设 且 , 比较 与 的大小
解: ∴
当 时 ≤ ;当 时 ≥
四、不等式的性质
1.性质1:如果 ,那么 ;如果 ,那么 (对称性)
证:∵ ∴ 由正数的相反数是负数
2.性质2:如果 , 那么 (传递性)
证:∵ , ∴ ,
∵两个正数的和仍是正数 ∴
∴
由对称性、性质2可以表示为如果 且 那么
五、小结:1.不等式的概念 2.一个充要条件
3.性质1、2
六、作业:P5练习 P8 习题6.1 1―3
补充题:1.若 ,比较 与 的大小
解: ? =……= ∴ ≥
2.比较2sin?与sin2?的大小(0<2?)
略解:2sin??sin2?=2sin?(1?cos?)
当??(0,?)时2sin?(1?cos?)≥0 2sin?≥sin2?
当??(?,2?)时2sin?(1?cos?)<0 2sin?3.设 且 比较 与 的大小
解:
目的:首先让学生掌握不等式的一个等价关系,了解并会证明不等式的基本性质ⅠⅡ。
过程:
一、引入新课
1.世界上所有的事物不等是绝对的,相等是相对的。
2.过去我们已经接触过许多不等式 从而提出课题
二、几个与不等式有关的名称 (例略)
1.“同向不等式与异向不等式”
2.“绝对不等式与矛盾不等式”
三、不等式的一个等价关系(充要条件)
1.从实数与数轴上的点一一对应谈起
2.应用:例一 比较 与 的大小
解:(取差) ?
∴ <
例二 已知 ?0, 比较 与 的大小
解:(取差) ?
∵ ∴ 从而 >
小结:步骤:作差―变形―判断―结论
例三 比较大小1. 和
解:∵
∵
∴ <
2. 和
解:(取差) ? ∵
∴当 时 > ;当 时 = ;当 时 <
3.设 且 , 比较 与 的大小
解: ∴
当 时 ≤ ;当 时 ≥
四、不等式的性质
1.性质1:如果 ,那么 ;如果 ,那么 (对称性)
证:∵ ∴ 由正数的相反数是负数
2.性质2:如果 , 那么 (传递性)
证:∵ , ∴ ,
∵两个正数的和仍是正数 ∴
∴
由对称性、性质2可以表示为如果 且 那么
五、小结:1.不等式的概念 2.一个充要条件
3.性质1、2
六、作业:P5练习 P8 习题6.1 1―3
补充题:1.若 ,比较 与 的大小
解: ? =……= ∴ ≥
2.比较2sin?与sin2?的大小(0<2?)
略解:2sin??sin2?=2sin?(1?cos?)
当??(0,?)时2sin?(1?cos?)≥0 2sin?≥sin2?
当??(?,2?)时2sin?(1?cos?)<0 2sin?
解: