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数列的概念

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课时13 2.1数列
一、目标:
1.理解数列的概念。
2.能由通项公式求前 项,并能判断某个数是否是数列中的项。
3.能根据数列的前 项写出它的一个通项公式。
二、导入新课:
某剧场有30排座位,第一排有20个座位,从第二排起,后一排都比前一排多2个座位,那么各排座位数依次为20,22,24,26,28,……

某种细胞如果每分钟一个分裂为2个,那么每过一分钟1个细胞分裂的个数
依次为1,2,4,8,16,……

某人买回一对兔子,一年后长成一对大兔子。再过一年,大兔子生了一对小兔子。再过一年小兔子长成了大兔子,大兔子又生了一对小兔子。如此继续,每年的兔子对数
依次为1,1,2,3,5,8,……

从1984年到2008年,我国共参加了7次奥运会,各次参赛得的金牌总数
依次为15,5,16,16,28,32,51。

回答我国古代用诗歌形式提出的一个数列问题:远望巍巍塔七层,红灯向下成倍增,共灯三百八十一,试问塔顶几盏灯?
三、概念
1. 叫做数列, 叫做这个数列的项。

记号:数列简记为 ,数列的第 项记为 。

2.根据数列的项数可以把数列分为 和 。

3.数列与函数的关系:数列可以看作 即 。
4.数列的通项公式: 。

5.数列的表示方法: 、 、 。

数列用图像法表示:在直角坐标系中的 为横坐标, 为纵坐

标描点画图,其图像是一些 ,它们位于 。

四、例讲
【例1】已知数列 的第 项 为 ,写出这个数列的首项、第2项和第3项。


练习:
1.已知数列 中的首项为 ,且满足 ,则此数列的第三项是 。
2.已知数列 的通项公式为 ,则数列 中最大项是第 项,其值为 。
3.数列 的通项公式为 ,则数列中有多少项是负数? 。
【例2】已知数列 的通项公式,写出这个数列的前5项,并作出它的图像。
(1) ; (2)


练习:
1.已知数列 的通项公式为 ,它的前8项
依次为 。
2.已知数列 满足 ,则数列 是( )
A.递增数列 B.递减数列 C.摆动数列 D.常数列
3.对于数列 ,如果 ,25是这个数列中的项吗?如果是,是第几项?这个数列所有项中有没有最小的项?如果有,是第几项?


【例3】写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:
(1) ; (2)0,2,0,2;


练习:
1.写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:
(1)1,3,5,7 =
(2) =
(3) =
(4) =
(5) =
(6) =
(7) =
五、课后作业:
1.数列 的一个通项公式为 ,增减性为 。
2.根据数列 的通项公式,写出它的 和 :
(1) ; (2) ; (3) ;
= = =
3.无穷数列 ,则 = 。
4.数列 的前5项的和等于 。
5. 的一个通项公式是 。

6.已知数列 的通项公式为 ,则 是不是这个数列的
项 (填“是”或“不是”)?若是,是第 项。
7.数列 中 ,则 = 。
8.数列 中, ,则 = 。
9.数列 的通项公式 ,则它的前30项的积是 。
10.数列 的通项公式 ,则它的前100项的和是 。
11.已知数列 的通项公式为 ,则 的大小关系是 。

12.观察下列数列,写出它的一个通项公式。
(1)1,3,7,15,31,…… =
(2) =
(3) =
(4) =
(5) =
(6) =
(7) =


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