小学六年级叙事作文1200字：打球
那是前年八月的一个下午，太阳顶在远处的树尖上，天气有些闷，没有一丝风，我们全家去操场打羽毛球。我不会打，便请爸爸教我。
以前我看过爸妈打球，洁白的羽毛球飞来飞去，爸妈都显得很轻松，我一直以为打球很简单。爸爸先教我发球，讲要领，做示范，我并没有在意，只是急着要试试。没有多想，我直接将球一抛，使劲打出去。不料拍子掉在了地上。球却不知了去向。我又接连试了很多次，可总也打不着球，我突然感到了打球的困难。
操场上锻炼的人很多，时不时有停下来看我们的观众。我有些不敢打了，害怕打不好，被他人笑话，心里像十五个吊桶打水----七上八下，紧张极了。接连十几次发球，我都没有打中，明显感到有些累了。“如果连发球都不会，还怎么打球呀？”我在心里不断督促自己坚持住。定了定神，我又一次用力抛球，正准备打出去时，突然一不小心踩到了鞋带，“啪”的一声摔到了地上。炎热的太阳好像把大地烤焦了，坐在地上，我头顶渗出了豆大的汗珠。在旁的妈妈关切地问：“怎么样？摔疼了没？能坚持下来吗？”我说：“没事。我不会轻易放弃的。您不是常说只有经过不断努力才能成功吗？”妈妈欣慰地点点头，我也笑了。于是我又鼓起勇气，按爸爸说的要领练习起来。我双手紧紧握着球拍，眼睛目视前方，嗓子火辣辣的，也顾不上喝一口水。我把球用力一抛，再向上一跳，看准时机，使劲一打，小小的球第一次听话地飞向了爸爸。“成功了！”我高兴地叫了起来，妈妈也鼓起了掌，引来了很多人的张望。我的信心又回来了，便继续练了起来，连发20多个球后，手已经很酸，衣服也湿透了，但我依然坚持着，直到百发百中。我学会发球了，十分开心，因为这是我克服困难取得的“胜利”。
接着，爸爸又教我接球。他边说边示范，我非常仔细地听，认真地体会，不一会儿就懂了。当爸爸发球时，我细心观察球打来的方向，判断准确后再跑过去，当球快落下时，快速地挥动拍子，把球打回去。我明显比刚才学得快，心中有种说不出的喜悦。但出乎我的意料，后面的几个球我居然一个也没打中，一会儿向左偏，一会儿向右偏，状态始终不太好。爸爸见状对我说：“怎么，是不是骄傲了？重新再来，不要半途而废呀。”听了爸爸的话，我默默地在心里给自己打劲，“我已经九岁了，是个有毅力的小男子汉了，一定要给自己争口气才行！”想到这，我便更加认真，把技术要领记在心中，集中注意力，不去想其它的事情。一个小时后，我接发球的技术都有了很大提高。
回家时，太阳已藏在了高楼之后，空气已没有先前的燥热，虽然我的衣服已经湿透了，可心里却是美滋滋的。
通过这件事，我更加坚定了一个信念，那就是：困难再大，只要我们勇敢面对，努力克服，就一定会战胜困难，取得成功。
小学六年级叙事作文1200字：幸福的一家
我的家是一个幸福快乐的四口之家：爸爸、妈妈、妹妹和我，构成了这个天底下独一无二的家。
*爸爸
爸爸是我们家的主干，每天风里来，雨里去的，非常辛苦，可他从不抱怨，也从不怨天尤人。爸爸，一张纯朴的脸，为了我们这个家操劳了太多太多，皮肤如同泥巴般黄几几的，还长了许多皱纹，，但是，他在我的心中永远是最帅、最英俊潇洒，无人能敌的好爸爸。我爸爸平时还有点小幽默，有一次，当他得知我正为演讲比赛的内容犯愁，他竟然主动热情地为我提供建议说可以讲“花”，我一听有点生气，这是什么建议呀，“花”有什么好讲？我故作很有兴趣的样子，让他教我，他真的开始演讲起来：“同学们！你们最喜欢哪两种花？”当我们还在罗列不计其数的花时，他笑嘻嘻地说：“当然是‘有钱花’与‘随便花’喽。”他的话逗得我们全家人都哈哈大笑。他平时还非常关心我的学习，虽然唠叨还是那几句唠叨，但是我听了心里比吃了蜜还甜……
NO、2妈妈
妈妈是我们家的“家庭医生”一旦我们有什么不舒服，她都能立刻“神机妙算”似的*不离十地确定病因，然后自己上药店买药，安排我们吃药。平时家里备有一些药，感冒吃什么药呀，发烧吃什么呀，她还真像个医生一清二楚，还对药进行了分门别类。自从生了我和妹妹之后，妈妈就在家做“全职太太”家中大大小小的事，都逃不过她的“法眼”。妈妈平时穿得很朴素，也从不化妆，不舍得在自己身上花钱，却经常给我们买新衣服，有好吃的总是留给我们，自己不舍得吃。除了这些，我妈妈还有不为人知的一面――我妈妈还是个“挑毛病控”，一分钟不挑毛病就受不了了，一下子说我被子不叠，一下子说我碗洗不干净，不过，在她的唠叨中，却唠叨出了我这个“整理控”。现在的我一看见房间乱，就会马上整理，看见教室地上脏，就会主动拿起扫帚，同学们都说我有洁癖，不过这应该是一个讲卫生的好习惯，这都拜赐于我的“活宝”妈妈，是她教会了我整理房间，爱清洁。
NO、3妹妹
妹妹的诞生给我们家添了不少欢乐，不过，同时也多了不少竞争。平时看电视要跟我争，玩电脑要跟我争，可是，纳闷的是，她怎么不和我争写作业呢？我和妹妹如同两个“妃子”都在争妈妈这个“皇后”的宠爱，而妈妈却总是偏爱妹妹，说什么“妹妹小，你长大了，是姐姐了，要让妹妹。”每次，爸爸带回来的零食、薯条、汉堡包、薯片都让她先挑，我只有“让”的份。
NO、4我
我，个子不高，有些清瘦，也是爸爸妈妈的宠儿。在家里，能主动做点家务，在学校，我爱学习，可算得是一个乖学生。虽然没有出众的才貌，但无论在家里还是班级里，都有我那一亩三分地，我就是我，独一无二。
我们四个人的相遇，是缘分。爸爸妈妈这两个活宝，生下了我们这两个小活宝，一家人其乐融融，这就是我独一无二的家，你，有吗？
小学六年级叙事作文1200字：看云识天气
“要下雨了。”
我仰望天空，对好友说道。
天上漂浮着一团一团像棉花似的云朵，看上去很蓬松，十分洁白。
“这不是积云吗？它应该代表好天气啊！”
“不，它们一片一片连在一起出现，预示着一场突来的倾盆大雨！”我指着天上的积云，“快，把背包里的伞拿出来，准备好！”
好友立刻照办。没过多久，老天掉下几滴泪，紧接着，雨“哗哗”地下了起来。我俩撑着伞，继续漫步于郊外――这个暑假，我俩早就相约好于今天去郊外游玩。
大雨丝毫没有影响我们的心情，相反，在雨中漫步，欣赏郊外的雨景，反倒有另外一种发自内心的惬意。再说，雨后的空气也会很清新。被水珠点缀的花草，不也更美吗？
这场雨很快就停了。此时已是中午，我俩坐了下来，吃着自带的干粮，打算休息一会儿。
“哎，幸亏有你的提醒，我们才带了伞……对了，你是怎么知道今天会下雨的？”
我笑而不语，拿出笔和纸，在纸上画了一团呈条纹状的的，一卷一卷的，像逗号的东西。
“这是……钩卷云吗？”
“嗯。昨天我无意中发现，天空出现了钩卷云。‘天上钩钩云，地上雨淋淋’。这表示低气压接近，一天后将会下雨。”
“哦！原来云就是天气的‘招牌’，不同的云就代表不同的天气，”好友认真地点点头，说道，“看来我还得多科普科普这方面的东西啊！”
我朝天上瞟了一眼，顿时眉头紧锁。原来，雨过天晴之后，天上出现了呈绵羊毛状的，分布较密集的高积云。一阵观察之后，我发现它们与太阳是相向而行的！也就是说高积云正在由西往东飘！我脑中迅速做出了判断。
“糟糕，天上的高积云正在向东飘，天气还要变坏！”
可这时返回早已来不及了。渐渐的，天上又出现了让人头疼的高层云。它就像是灰蒙蒙的布帘，所到之处只能看到模糊的影子。不仅如此，它还变得越厚越暗。看来，一场大雨是在所难免的了！
果不其然，伴随着老天爷“轰隆”一声怒吼，暴雨如注。我和好友撑着伞，艰难地走在大风大雨之中，脚下全是泥泞。
“伞！我的伞！”好友惊慌地叫起来。
我回头一瞥，那把原先就有些劣质的伞此时被风吹到了极远处，而且都快要解体了。我当机立断，拉着好友，跑到到了一个极佳的避雨处――一个岩洞。
岩洞里头阴暗潮湿。我俩不敢深入，在洞口待着。我拿出早有准备的两条毛毯，披在我俩身上。
雨一直下，外头一片昏暗，视野也非常差。
我们吃光了干粮，靠在岩壁上休息。不知不觉，竟在昏沉中睡去……
醒来之后，已是第二天一早。此时，老天爷的“痛哭”仍在继续。我异常伤心，向不远处的山麓看了一眼，它周围环绕了一圈不规则的散片云朵……
什么，不规则的散片云朵？我惊喜地跳了起来，一番仔细观察后，终于确认这就是碎层云。我知道，不一会儿，天空中将会出现一轮金色的天体，向大地洒下万道金光……
小学六年级叙事作文1200字：我与书的不解之缘
书，是一位良师益友，带我从懵懂走向成熟；书，是一盏明灯，给我指引正确的方向；书，是一只帆船，带我遨游知识的海洋……
说起书，我和它可有着不解之缘。妈妈说我看的第一本图画书是《三只蝴蝶》，那年我三、四岁吧。一天，我正哭闹不停时，当老师的阿姨来我家，给我买来了好几本图画书。当她将图画书放在我眼前时，我立刻停止了哭闹，小手抚摸着书上五颜六色的图案，居然破涕为笑了。妈妈和阿姨笑了。在妈妈生动地述说下，我算是阅读了人生的第一本书。也是从那时起，我喜欢上了书。每天都会咿咿呀呀地指着书让妈妈读故事。家里的书也从此渐渐多了起来。到了幼儿园，因为识字不多看得大都看的还是带图画的书，那时我已经能自己看懂一本又一本的图画书了。幼儿园里我经常捧着书安静地坐在位子看着，也因为这样时时受到老师的表扬。《安徒生童话》、《格林童话》《一千零一夜》等等童话书，我都已经看得滚瓜烂熟了。书里一个个精彩的故事，将我的童年编织的五彩斑斓。那时的我，在幼儿园已经是小有名气的小书迷了。
上小学之后，我对书的热爱更加一发不可收拾了。随着识字量的增加，我已经不再局限于童话故事书了。《中华上下五千年》、《淘气包马小跳》、《我的野生动物朋友》……在书中我知道了中华几千年的沧桑历史；体会到了珍爱动物的重要性，在书中，我认识了秦始皇、张海迪、高尔基许许多多的名人……我爱看书，沙发上，餐桌旁，甚至在课堂上都能看到我孜孜不倦的身影。
记得那是二年级时的一节语文课，老师讲得津津有味，同学听得全神贯注，那我在干嘛呢？我正低着头钻在抽屉里“认真”地看《海底两万里》呢。探险的故事真精彩啊！正当我入迷的时候，老师走到我身边，冷不防地从我手中夺走了那本书。只听得耳边飘过一句话：“下课到我办公室里来！”顿时，我抬起头，张着嘴巴清醒了：现在正上课着呢！等着批评吧！
可是好景不长，没过多久这样的事情又再次发生！那次，老爸送我去上书法班，我在家里悄悄地拿起一本《水浒传》，迅速塞进了书包。上课了，楼老师一手拿着用了一半的绿色粉笔，一手拿着他那又细又长的橡皮棍，其他同学正笔直地像一个个士兵一样坐着，我又故伎重演，把头埋在抽屉里。当我读到“萧让拿着印章正往信上盖”的时候，便想：印章上的名字是谁的呢？这时，楼老师指着一个印章上的字，问：“张邓征武，你来回答，这上面写着什么字？”我脱口而出，大叫：“翰林蔡京！”老师先是一愣，然后哈哈大笑，接着所有同学都跟着笑了起来，我挠挠头皮，红着脸尴尬地笑了。同学们，上课可千万不能看课外书啊！不仅学不好知识，还会闹出笑话啊！
但是，这些读书路上的小插曲，不会阻止我对阅读的热爱。书中自有千钟粟；书中自有黄金屋；书中自有颜如玉。我为我有这金色的童年而感到庆幸，感到幸福，感到快乐。书成了我生活中必不可少的一部分。书，让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。同学们，让我们与书为友吧！
小学六年级叙事作文1200字：老师的恶作剧
“叮铃铃”，上课铃响了。陈老师抱着一大摞作业，走了进来。
“现在布置双休日家庭作业。”说完，陈老师便抽出一根粉笔，转过身，在黑板上写着。我们从容不迫地拿出作业登记本，五指翻飞，迅速抄写。心里一阵窃喜：哈哈！这么早布置作业，可以在放学前写一点。
这时，教室里安静极了，只能听见同学们奋笔疾书的沙沙声。不一会儿，我们统统抄好了，得意洋洋地合上了笔盖。谁知，当我们交头接耳时，陈老师意味深长地注视着我们，然后又在黑板上写:作业七、作业八、作业九……咦，怎么又“冒”出三样作业？同学们惊讶了，嘴巴开成了圆圆的“o”字形，一张一合，不知在嘀咕什么，眼里闪过一道诧异的光，但随即被不动声色所掩盖。我想：没事，不就多了三样吗？一定是我们的表现让老师为之震惊，给的“奖赏”。
“啊？作业十，十一。怎么还有！”一声鬼哭狼嚎的哀叫声如惊雷般从人群中突然响起，似一根导火索，滋滋作响，将整个教室的不满气氛瞬间点燃。同学们个个锁着眉头，紧抿双唇，担忧的光在明眸间隐约闪动，似两颗寒星。但还是咬着牙，硬生生地把这口气咽了下去，愤愤不平地抄写着。
当写到十二时，教室里开始沸腾:有的重重地拍打桌子，以表*;有的仰天长啸:让暴风雨来得更猛烈些吧；有的在椅子旁上蹿下跳，活像只猴子。他们满脸怒容，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，仿佛轻轻触碰，立刻喷发。陈老师却站在讲台上，眼睛微眯，朱唇轻启，绽开一个诡异的微笑，显得深不可测。
嗯？有异样。正密切地注视着她，托腮思索时，转眼间，陈老师又拿起了“审判神笔”在黑板上大笔一挥，十三！十四！天啊！我顿时欲哭无泪，仿佛世界一片空白，而我就在这虚幻的世界里飘荡着。突然，原本娟丽清秀的字乱成一盘散沙，重新凝聚在一起，像一头披头散发的野兽，凶猛地扑来。我只好用手撑着下巴，靠着桌子，不让自己摔倒。在呜咽的蒋壮再也忍不住了，一手靠着额头，一手摘了眼镜，原本黝黑的脸，一下子被渲染得通红通红。陈伟豪一改镇定的态度，从椅子上悄然滑落，像一片轻飘的叶子般，无力地跪在地上……窗外，天空黑沉沉的，压抑得让人喘不过气来。萧瑟的寒风吹过，发出“呼呼”的声响，让人听了毛骨悚然。此刻，原本甜美的声音对我们来说只是一把把利剑，刺向每一个人的心脏。天昏地暗，作业似发狂的海水，源源不断地涌来，淹没了我们的身体，更淹没了我们的希望。
银铃般的笑声突然蔓延开来，抬头看，每个同学的笑容似涟漪般漾开，多么灿烂，多么兴奋！咦，难道他们伤心过度就成这样了？我顺着他们的目光看向黑板，什么！是幻觉吗？我僵硬的脸顿时松弛，长长呼出一口气，身子也软软地瘫倒在椅背上，忐忑不安的心也平静下来。七至十四样作业可不做！
唉，老师也疯狂呀！
