八年级信息技术教案第一章 精打细算当管家

八年级信息技术教案第一章 精打细算当管家

第一章 精打细算当管家
第一节  建立“我家的收支统计表”
一、教学目标
知识方面：
1.使学生掌握启动、退出excel的方法。
2.使学生了解excel窗口的组成。
3.使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5.使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：
1.使学生建立数据处理的概念。
2.培养学生的操作能力。
3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：
1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2.培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点
1.单元格、工作表、工作簿的概念。
2.工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点
建立工作表。
四、教学方法
1.演示法。
2.观察法。
3.自学法。
4.启发式。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
八、板书
教学内容、步骤与方法
  一、导入课题
  教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在word中怎样绘制这个表格。
教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用word就不方便了。由此引出学习新的软件――excel电子表格软件。
  二、新课
  1.启动excel
  教师介绍：excel和word一样，是microsoftoffice家族的成员，启动方法与word相同。
  教师要求学生自己尝试启动excel。
  2.认识excel窗口
  教师提出要求：观察excel窗口与word窗口有哪些相同之处和不同之处。
  结合excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
  3.几个概念
  教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
  教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?
  教师介绍：按下ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。
  教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
  4.建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。
  教师布置任务：在excel中制作一张初一(2)班成绩统计表(第3页例1中的表格)。
  5.保存文件
  教师讲解：在excel中保存文件的方法与word中保存文件的方法相同，excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。
  教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。
  三、课堂练习
  完成书中第5页课后练习1、2。
   四、课堂小结
  教师与学生一起小结本节课的内容，强调①单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。②工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。③excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。
  五、布置作业
  通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，要求写清 各种配件的名称以及价格，最好给出多种方案。
 教学后记：

第二节 设计“我家的收支统计表”格式
一、教学目标
知识方面：
1.使学生掌握改变表格列宽和行高的操作方法。
2.使学生掌握在表格中插入行或列的操作方法。
3.使学生初步掌握隐藏行或列的操作方法。
技能方面：
1.使学生掌握表格的编辑方法。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。