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强大的信息处理工具――电子计算机

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强大的信息处理工具――电子计算机

课题:强大的信息处理工具―电子计算机(第三节 , 1课时) 教学目的与要求:了解计算机的主要特点、简史与发展方向; 认识计算机对现代社会的作用、意义; 理解计算机的组成、简单工作原理及系统分类。 教学重点与难点:计算机的组成、计算机系统分类(重点);                         物理组成与逻辑结构的区别、分类的划分标准(难点)。 教学形式:演示计算机有关图片资料与分析讲解相结合。 教学过程: 1. 导入(演示图片资料) 2. 讲解 计算机的主要特点:(指导阅读,结合提问) 运算速度快、精度高;(投影或板书,下同) 存储与记忆能力; 逻辑判断能力; 自动化程度高。 计算机简史与发展方向:(投影或板书) 3. 阅读与提问(指导学生看书) 计算工具的演变; 电子计算机的诞生与发展; 计算机对现代社会作用与意义;(演示资料,再让学生自己举例) 4.分析 计算机系统的组成:(投影或板书)         (见教材分析中的计算机系统结构图,从略)计算机工作原理图:(投影或板书)  5.简介         软硬件知识、存储器容量与单位。         6.小结         计算机的主要特点;(上述四点)         计算机的发展方向:巨、微、网、智、多媒体;         计算机的系统组成;         存储器的容量与常用单。         布置课外思考题。(见《信息技术实践指导》)

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