初识PowerPoint（精选6篇）
初识PowerPoint 篇1
课题：初识power point（第六章 第一节 1课时） 教学目的： （1）初步掌握power point功能。 （2）掌握power point启动与关闭。 （3）了解多媒体的基本含义。 引言： 我们在课本前面的章节中学习了office中的两个常用软件：word和excel。今天这节课开始学习office中的第三个常用软件：power point。 一、初识power point power point是一个什么样的软件，它有哪些功能？下面先请大家观看教师演示几个用power point制作的多媒体演示文稿。 教师演示：依次演示3~5个课前制作好的多媒体演示文稿。（如本光盘中提供的几个演示文稿） 通过前面的演示，我们可以知道，利用power point可以制作教学课件、商业广告、产品演示报告、个人简历等多媒体演示文稿，也了解了多媒体的基本含义。 二、启动power point 启动power point的方法同启动word和excel一致，可有多种方法，下面先请一个同学回答启动word常见方法。 问：启动word常见方法有哪些？ 答： （1）使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“程序”“microsoft word”并单击。 （2）使用“文档”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“文档”及文档下欲打开的文档名并单击，系统开始启动word并打开该文档。 下面演示启动power point的方法与过程。（边讲边演示） （1）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“microsoft power point”并单击，系统开始启动power point ，并打开“microsoft power point”窗口和“power point”对话框。 （2）在“power point”对话框中，包含“新建演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两个框，可以完成相应的功能。 三、二种新建演示文稿方法的简单介绍 1.“内容提示向导”。“内容提示向导”提供了演示文稿的主题及结构，其中有提示内容、目的、样式、讲义和输出信息，帮助你创建一份新的演示文稿。新演示文稿中内含示例文本，可以用自己的文本将它替换掉。 例如利用“内容提示向导”创建一份“贺卡”演示文稿。 操作步骤：（边讲边演示） （1）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“microsoft power point”并单击，系统开始启动power point ，并打开“microsoft power point”窗口和“power point”对话框。 （2）在“新建演示文稿”框中选定“内容提示向导”，再单击“确定”按钮，出现“内容提示向导”对话框。 （3）单击“下一步”按钮，再单击“出版物”按钮，在右边框中选择“贺卡”。 （4）依次单击“下一步”按钮。 （5）最后单击“完成”按钮，一份关于“贺卡”的演示文稿制作完成。 （6）单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿。 （7）依次在屏幕上单击，直到放映完毕。 （8）单击窗口右上角的关闭按钮，关闭该演示文稿，在弹出的对话框中单击“否”。 1.“设计模板”。是powerpoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。 例如利用“设计模板”创建一份“静夜思”演示文稿。 操作步骤：（边讲边演示） （1）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“microsoft power point”并单击，系统开始启动power point ，并打开“microsoft power point”窗口和“power point”对话框。 （2）在“新建演示文稿”框中选定“设计模板”，再单击“确定”按钮，出现“新建演示文稿”对话框。 （3）在对话框中单击“设计模板”标签，再选择一份模板，并观看右侧预览框中的预览效果，选定后单击“确定”按钮，出现“新幻灯片”对话框，在“请选取自动版式”框中选定“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮，进入power point工作窗口。 （4）单击标题占位符，输入“古诗一首”。 （5）单击常用工具栏上的“新幻灯片”按钮，在弹出的“新幻灯片”对话框中选定“项目清单”版式，再单击“确定”按钮。 （6）单击标题占位符，输入“静夜思”；单击文本占位符，输入“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” （7）在大纲窗格中单击第1张幻灯片，再单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿。 （8）在屏幕上单击，放映第2张幻灯片。 此时可以看到所选择的设计模板的样式，如背景图案、背景颜色、标题字及文本的颜色、字体、字号等。 一般说来，制作新演示文稿时，均采用“空演示文稿”的方法来制作，关于如何使用“空演示文稿”的方法制作一份新的演示文稿的方法，我们将在第二节中详细学习，这里不再展开。 三、关闭power point。 关闭power point的方法同关闭word、excel方法一致。 问题：关闭word、excel常用方法有哪些？ 答： 方法一：单击程序窗口右上角的关闭按钮。 方法二：单击“文件”菜单下的“退出”命令。 方法三：双击窗口左上角的控制菜单框图标。 教师演示：下面演示用第一种方法关闭前面打开的power point程序。 方法：单击程序power point窗口右上角的关闭按钮，在弹出的对话框中单击“否”按钮。 学生练习： 1.首先启动power point，然后使用“内容提示向导”创建一份演示文稿。（操作时，均单击“下一步”按钮，采用默认值） 2.关闭power point程序窗口。（不保存所建立的文件） 总结：今天主要学习power point的启动与关闭，了解了利用“内容提示向导”和“设计模板”制作演示文稿的初步方法，初步掌握了多媒体的含义。
初识PowerPoint 篇2
一、教学目标
㈠知识目标
1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方法。
2、 学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、 学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4、能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。
㈡能力目标
1、 激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
㈢情意目标
1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。
二、教学重点
1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
三、教学难点
1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
四、教学准备
1、多媒体教育网。
2、课件――.ppt
五、教学时间 一课时
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
一、
激趣
导入
同学们，你们知道我校的科技特色吗？是风筝。每年的三、四月间，我校都要举办“风筝节”，大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。
你们看到的画面有什么特点？
它们都是用PowerPoint 2000这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。
观看课件
回答问题
二、
教学
新课
（一）启动PowerPoint 2000
PowerPoint 2000和我们前面所学的Word 2000都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 2000的方法找到它？
师根据学生的回答，演示给学生看。
（板书：启动）
（二） 新建第一页幻灯片
1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。
（板书：新建）
2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“万老师欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：八士中心小学 万老师”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师巡视，个别辅导。
师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。
（板书：插入）
（三）、插入新幻灯片
1、 大家小组讨论一下：（看书p.170页第二部分内容）
怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？
2、学生讨论后回答，师小结：
插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
师强调：
“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于我们学校风筝节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍，要求；
①标题文字，“我们的风筝节” 用插入艺术字的方法制作；
②其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。
师巡视辅导。比一比，谁做得最漂亮。
（四）、保存文件
1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？
（板书：保存）
初识PowerPoint 篇3
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。教师不必讲得太多，指导得太细。
初识PowerPoint 篇4
[课 题] 第37课 初识powerpoint
[教学目的与要求]
(1)了解“powerpoint ”。
(2)学会启动powerpoint 、选择版式的方法。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
(5)能用powerpoint 制作两页幻灯片。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。
难点：“新建(n)”命令与“新幻灯片(n)”命令，背景颜色设置。
[教学过程]
一、谈话引入
爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用powerpoint 制作出来的，powerpoint 是office 中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用powerpoint 来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1.任务一：进入powerpoint
(边讲边练)与打开word 窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(p)”，单击“microsoft powerpoint”命令，打开“microsoft powerpoint”窗口，并显示“powerpoint”对话框。
2.任务二：新建第一页幻灯片
下面我们来新建第一页幻灯片。
(边讲边练)
(1)单击“powerpoint”对话框中“空演示文稿(b)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“microsoft powerpoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。
(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)
(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。
3.任务三：插入新幻灯片
幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？
(边讲边练)
(1)单击“插入(i)”菜单中的“新幻灯片(n)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。
插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
(学生操作，教师巡视指导)
4.任务四：插入艺术字“我们的运动会”
我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。
(边讲边练)
(1)先单击“插入(i)”菜单，将指针指向“图片(p)”，单击“艺术字(w)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用word时一样了。
(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。
(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。
学生操作，教师巡视指导。
5.任务五：插入文本框
这个过程与我们在word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。
6.任务六：背景颜色设置
大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
(边讲边练)
(1)单击“格式(o)”菜单中的“背景(k)”命令，弹出“背景”对话框。
(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(f)…”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(p)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(a)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(m)…”来设置背景色，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。
7.任务七：保存文件与退出
我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出powerpoint 了，方法与退出word一样。
学生操作保存。
三、小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出powerpoint ，并能在powerpoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
四、作业
启动powerpoint ，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。
初识PowerPoint 篇5
本节课要学习的是信息技术教材中第一节初识PowerPoint的内容，是PowerPoint启示课，本节课中学生要认识演示文稿软件，初步学会设置背景、标题、文本、图片等内容，并会根据素材恰当选择幻灯片版式。通过制作演示文稿的主题活动，使学生又学会了一种加工演示主题内容的方法，使学生感受到“学有所用”的乐趣。课堂反馈采用学生互评、教师点评的方式充分体现生生互动、师生互动的学习氛围。课程设计的难易程度适合初中一年级学生，全体学生都制作出了幻灯片，而且很多同学设计的幻灯片布局合理、美观、突出主题、思想性强。
教师是教学活动的组织者和指导者，在“共同活动”中教师需要认识此时此刻学生的学习基础、学习方式、学习困难，切实关心学生在学习活动中的收获、问题及最终效果，变“教师为中心的教”为“学生为中心的学”。教师在课前布置任务，根据幻灯片设计这一教学活动，学生可以自命主题。在自己准备素材过程中有的学生上网查找，有的学生把杂志、报刊上的内容输入计算机，还有的学生自己编写，充分调动了学生的主观能动性，挖掘了学生的潜能。教师研究的对象是学生，是学生的学习基础、学习方式、学习困难，教师作为这一活动的组织者要关心到每一个学生。有的学生在准备素材时多次向老师求助，有的学生一次都没有找过老师，我就主动地问一问这样的学生主题是否想好、素材是否准备好，既融洽了师生关系，又不会影响教学活动。教学活动的本质是学生的学习活动，是让学生向书本学习，通过媒体与网络来学习，并通过书本知识来联系生活、学习生活、了解生活，在“共同活动”中学生学习（从书本、多媒体、生活）的是如何对信息进行处理。本次课学生通过自命主题、自己搜索资料来设计幻灯片，结合已经学过的知识和本节课新学的知识来完成幻灯片。
本节课学习环境设计：
1.教师准备了文字、图片、数据等方面的素材，便于资料搜集不全的同学使用，这样不会有人因为前期问题影响本节课的学习。
2.在现有的多媒体网络机房里上课，教师除了利用多媒体教学系统的各种功能外，还为学生准备了“教学网站”，网站主要有以下三个功能：
（1）学生可以通过教学网站明确本节课学习程序，学习操作较快的学生可以按照程序先行一步，实现分层次教学；
（2）提供给学生解决问题的操作步骤，学生可以通过自学和探究完成生成图表的操作；
（3）在教学网站中增加了阅读材料、说明和提示，对教材内容进行了有益深化。
3.活动中合理安排机房座位，有利于学生互助合作，提高整体学习效率。
教师在组织教学活动时要注意培养学生的信息素养，在这一学习活动中学生在以下几方面的能力有所提高：
1.信息获取的能力。能够根据制作幻灯片的要求，有目的地去发现信息，并能通过各种媒体收集到所需要的信息。
2.信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息。
3.信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合设计幻灯片的要求，重新整理组织、存储。
4.信息利用、创新的能力。利用搜索到的信息，创作带有个性色彩的幻灯片作品。
5.协作意识和信息的交流能力。能够通过网络的方式与其他同学进行作品交流，共同探讨、协同进步。
初识PowerPoint 篇6
初识PowerPoint 2000
一、教学目标
㈠知识目标
1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方法。
2、 学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、 学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4、能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。
㈡能力目标
1、 激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
㈢情意目标
1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。
二、教学重点
1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
三、教学难点
1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
四、教学准备
1、多媒体教育网。
2、课件――初识PowerPoint 2000.ppt
五、教学时间 一课时
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
一、
激趣
导入
同学们，你们知道我校的科技特色吗？是风筝。每年的三、四月间，我校都要举办“风筝节”，大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。
你们看到的画面有什么特点？
它们都是用PowerPoint 2000这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。
观看课件
回答问题
二、
教学
新课
（一）启动PowerPoint 2000
PowerPoint 2000和我们前面所学的Word 2000都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 2000的方法找到它？
师根据学生的回答，演示给学生看。
（板书：启动）
（二） 新建第一页幻灯片
1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。
（板书：新建）
2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“万老师欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：八士中心小学 万老师”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师巡视，个别辅导。
师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。
（板书：插入）
（三）、插入新幻灯片
1、大家小组讨论一下：（看书p.170页第二部分内容）
怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？
2、学生讨论后回答，师小结：
插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
师强调：
“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于我们学校风筝节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍，要求；
①标题文字，“我们的风筝节” 用插入艺术字的方法制作；
②其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。
师巡视辅导。比一比，谁做得最漂亮。
（四）、保存文件
1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？
（板书：保存）
2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。
3、师选择几件作品演示给学生看。
自己寻找启动PowerPoint 2000的方法，在计算机上操作，并回答。
边看屏幕，边听老师讲解
仿照老师的样子，写一句欢迎词，并且写上自己的名字。
学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。
学生按要求进行分组练习，制作关于学校风筝节的幻灯片。
指名说说保存文件的方法
让学生根据要求保存文件
让学生进行评价。
三、总结
作业
今天，大家都学得很好，老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组，你们想不想参加？那老师要考考你们，出示题目要求：
制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。
应该怎样制作这两页幻灯片呢？
学生回顾本堂课所学知识，有时间再完成作业 。