读书论坛（通用2篇）

读书论坛（通用2篇）

读书论坛 篇1

　　学习内容

　　第3课  读书论坛

　　课时进度

　　－－00－000

　　学习目标

　　1. 知识目标：利用论坛进行交流和讨论。

　　2. 能力目标：培养学生利用论坛形式发布信息的意识。

　　3. 情感目标：信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则的教育。

　　教学准备

　　在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作。

　　设计意图

　　教学过程

　　1. 创设情景，提出任务。

　　在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中讨论、解答，在我们的学科教学平台上，也有一个场所供同学们交流与讨论，这就是论坛。

　　2. 提出问题。

　　(1)把学生分成若干个小组，在小组内选定一个在读书活动中碰到的问题。

　　(2)在小组内探讨如何发表话题的方法，并尝试发表帖子。

　　3. 交流讨论。

　　在教师简单提示如何回复帖子后，由学生查看论坛中的主题帖子并进行回复，回复有两种情况：一是对主题帖子进行回复。二是对回复的帖子进行回复。教师在巡视中结合学生的回复进行归纳。

　　在这个教学环节中，要向学生进行信息道德的教育，如果能结合教学中学生的回复帖子则效果会更好。

读书论坛 篇2

　　第3课 读书论坛

　　教学目标：

　　知识目标：认识网络学习平台中“论坛”的特点和功能。

　　技能目标：学会利用论坛发布信息。

　　情感目标：培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识。

　　教学重点：发表话题和回复帖子。

　　教学难点：有价值信息的发表与回复。

　　课时安排：1课时。

　　课前准备：在论坛中做好读书论坛这个主栏目的初始化工作。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1.师：“同学们，平时在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中进行讨论、解答，那你们知道在我们的学科平台上，哪里可以提供场所供同学们交流和讨论吗？”

　　师：“对，就是论坛。”

　　二、进入论坛

　　1.打开论坛界面，登录学习平台后，单击首页上的“论坛“图标，就可以进入论坛。

　　2.下面，我们就来认识一下论坛。

　　论坛是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所。一般一个论坛设有多个栏目，如“读书论坛”、 “体育论坛”等，进入相应栏目才可以和他交流相关问题。

　　论坛中每发表一个问题，都视为一个“主题”，论坛中发表或回复一个问题，都视为一个“贴子”。比如，这里主题下面有个数字2，表示论坛里有2 个主题。

　　3.引导学生进入读书论坛。

　　“我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面，我们今天就进入读书论坛看看。”

　　三、提出问题

　　1.设疑

　　师：“同学们，我们现在已经进入了论坛，那么如果我们在阅读中遇到了问题，怎样在论坛中提问呢？”

　　①学生回答不正确，教师提示，“我们遇到问题，需要大家讨论，是不是自己先发起一个话题呢？”

　　②师：“对了，（发表话题），通过（发表话题），让大家来进行思考和讨论，共同解决问题。”

　　2.介绍（发表话题）主界面。

　　问题标题、文章编辑工具栏、问题的具体内容

　　结合课本“教你一招”，讲解文章编辑工具栏。

　　3.组织学生发表话题

　　师：“接下来，同学们可以试一试将自己的问题发表到论坛上来。不过老师希望你们提出的问题有水平的，不会是一些乱七八糟的东西。”

　　四、交流讨论

　　师：“刚刚在发表自己的问题的时候，已经有好几位热心的同学在帮忙解决问题了，我们看回复2，人气18各表示什么？”

　　生：“怎么回复？”

　　师：“在主题中单击（回复）即可。”

　　师：“想要具体查看他人对自己已发表主题的回复内容，可以单击该主题，浏览主题发表的所有回复。”

　　点评好的主题。

　　五、练习

　　收集、整理“读书论坛”中的讨论资料，上传到作品展示区中。

　　六、课后小结：

　　今天我们学习了什么？你有什么发现？