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时 、分 的练习(精选2篇)

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时 、分 的练习(精选2篇)

时 、分 的练习 篇1

  教学内容:教材第98~99页练习第3~9题。

  教学要求:使学生进一步巩固时、分的概念,进一步巩固看钟表的方法和时刻写法,能比较熟练地说出钟表上是几时几分,并能在钟面上拨出指定的时刻,正确、熟练地记录时刻。

  教学过程 :

  一、揭示课题

  二、加强时间概念的练习。

  1、完成练习十八第3题。

  (1)       学生看题,让学生说一说三种交通工具每分钟大约行多少米。

  (2)       让学生在书上填写,然后让学生读一读。

  2、请学生一边拍手一边数数,看一分钟内能从1数到多少。

  3、你早上几时到学校的?现在是几时几分,到学校大约已经几小时?

  三、练习看钟表、写时刻

  1 、完成练习十八第4题。

  我们已经知道了1小时、1分钟各有多长,还要能看钟表上的时间,并且能写下来。看练习十八第4题。

  (1)让学生拨5:00。提问:你是怎样拨的?教师演示。7:00怎样拨?

  小结:钟表面上的时针指着几,分针指着12,就是几时。

  (2)让学生拨6:30。提问:6时30分时针刚走过几?分针要指着几?教师演示。让学生继续拨4:05,10:45,2:15。集体订正。

  小结:几时,时针就是刚走过几;分针要从12起走过几小格。

  2 认识钟表上的时间。

  (1)       请学生看老师拨钟,让学生说出拨的时间。(2:00、2:05、2:15、2:30、2:45、2:55)提问:为什么是2:55分,而不是3时55分?拨到3:00、3:05,让学生说一说是几时几分。

  (2)       拨出12:30、6:00,9:15、3:45,4:40、8:20让学生说一说,集体订正。

  3、 做练习十八第6题。

  4 、完成练习十八第7题。

  四 、时间单位的应用

  1、 做第5、8题。提问:为什么第5题用除法?第8题用乘法?

  2、 我们一节课40分钟,现在离下课还有几分钟。从上课到现在,用了多少分钟?你是怎样算的?

  五 课堂作业 

  练习十八第9题。

时 、分 的练习 篇2

  教学内容:教材第98~99页练习第3~9题。

  教学要求:使学生进一步巩固时、分的概念,进一步巩固看钟表的方法和时刻写法,能比较熟练地说出钟表上是几时几分,并能在钟面上拨出指定的时刻,正确、熟练地记录时刻。

  教学过程 :

  一、揭示课题

  二、加强时间概念的练习。

  1、完成练习十八第3题。

  (1)       学生看题,让学生说一说三种交通工具每分钟大约行多少米。

  (2)       让学生在书上填写,然后让学生读一读。

  2、请学生一边拍手一边数数,看一分钟内能从1数到多少。

  3、你早上几时到学校的?现在是几时几分,到学校大约已经几小时?

  三、练习看钟表、写时刻

  1 、完成练习十八第4题。

  我们已经知道了1小时、1分钟各有多长,还要能看钟表上的时间,并且能写下来。看练习十八第4题。

  (1)让学生拨5:00。提问:你是怎样拨的?教师演示。7:00怎样拨?

  小结:钟表面上的时针指着几,分针指着12,就是几时。

  (2)让学生拨6:30。提问:6时30分时针刚走过几?分针要指着几?教师演示。让学生继续拨4:05,10:45,2:15。集体订正。

  小结:几时,时针就是刚走过几;分针要从12起走过几小格。

  2 认识钟表上的时间。

  (1)       请学生看老师拨钟,让学生说出拨的时间。(2:00、2:05、2:15、2:30、2:45、2:55)提问:为什么是2:55分,而不是3时55分?拨到3:00、3:05,让学生说一说是几时几分。

  (2)       拨出12:30、6:00,9:15、3:45,4:40、8:20让学生说一说,集体订正。

  3、 做练习十八第6题。

  4 、完成练习十八第7题。

  四 、时间单位的应用

  1、 做第5、8题。提问:为什么第5题用除法?第8题用乘法?

  2、 我们一节课40分钟,现在离下课还有几分钟。从上课到现在,用了多少分钟?你是怎样算的?

  五 课堂作业 

  练习十八第9题。

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