《认识新自我》教学设计（精选2篇）
《认识新自我》教学设计 篇1
七年级思想品德上册第二单元《认识新自我》复习提纲
1、生命存在的意义？p25
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2、如何与地球上其他生命相处？为什么生命需要相互关爱？p25-p26 国策
a、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
b、每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
c、要树立人与自然和谐相处的生态道德观，保护自然环境和生态系统，珍惜共同生存的环境。
3、人的生命独特性的表现是什么？p28
a、突出的表现在：人类的生命最具有智慧。
b、更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？p28
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5、如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？p29-p32
a、永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
b、肯定生命，尊重生命。①每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价值。②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重和善待他人的生命。③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
c、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
6、怎样延伸生命的意义和价值？p30-p32
a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
7、青春期身体变化的主要表现是什么？p35
a、身体外形的变化；b、身体内部器官的完善；c、性机能的成熟。
8、青春期特殊的生理表现有哪些？p36
a、长痘痘；b、变声 这些都是正常的生理现象。
9、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化？对待青春期生理变化的正确态度？p36
a、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍，不同的人快慢不同，横纵不同，同一个人身体不同部位的发育速度和水平也不一样。
b、我们要相信蓓蕾会开花，果树会结果，需要时间和耐心来等待。
10、怎样认识青春期心理变化？怎样消除青春期烦恼？对待青春期心理变化的正确态度是什么？p37-p38
a、青春期心理充满矛盾，要认识到这些内心矛盾是成长过程中的正常心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，如果处理不好会变成阻力。因此要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
b、当感到内心矛盾难解决时，可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，也要自己学会当自己的心理医生，例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不良情绪，保持心理健康。
c、当出现心理冲动时，应该想一想道德的规范，法律的要求，提高自己的自控能力。
11、同学间相互交流，彼此共享成长经验的基本准则是什么？p39 彼此尊重
12、真正的个性：在于从内心深处散发的魅力。
真正的独立：是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。
13、男女同学正常交往的意义？p40
有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
14、青春的（精神）体现是什么？p42
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
15、青春的精神内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
16、决定青春的最重要的因素是什么？p42 心境
17、青春的作用和意义？p42
青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了客服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，是我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣。
18、青春的幸福？p43
青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
19、青春的内涵是什么？
综合14、15、17、18点。
20、怎样正确认识自己？自我新认识包括哪些方面？怎样全面认识自己？p46-p48
a、人是不断发展变化的，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己，克服片面的、一成不变的认识自己的错误倾向；
b、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
c、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
d、总之，每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
21、外在美与内在美的关系？p47
一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
22、认识自我的途径有哪些？p49-p50
a、通过自我观察认识自己；
b、通过他人了解自己；
c、通过集体了解自己。
23、如何正确看待他人的态度与评价？p49
周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。
24、如何认识人的潜能？为什么要发现、评估自身的潜能？p51-p52
a、人的潜能是巨大的；
b、人的潜能是多方面的；
（人的七个方面智能：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认知）
c、特长与潜能的关系：人的特长是人某个方面潜能的表现，要善于把它们发掘出来。
d、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
25、如何发掘自己的潜能？发觉自己潜能的方法？p52-p53
a、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发挥潜能。
b、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
c、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
26、如何看待追星？怎样正确认识追星现象？p54
a、喜欢明星是很正常的心理现象。原因：因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
b、只要引导得当，通过对明星的观察模仿，能够帮助青少年开阔视野、活跃思维。但由于青少年自控能力差，辨别是非的能力还不强，一旦引导不当，不仅会浪费宝贵的学习时间，更容易迷失自我，甚至引发悲剧。
27、如何确立和实现个人的成长目标？面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？p56
每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
28、青少年时期的主要任务p57：重在知识学习与品德培养。
29、美好目标的实现有赖于p57：良好的生活和学习习惯。
《认识新自我》教学设计 篇2
本单元学习目标
认识生命的可贵，每一种生命都有其存在的价值和意义，生命需要相互关爱；感受人的生命的独特性；肯定生命、尊重生命。了解青春期的生理和心理变化，全面认识青春，懂得如何面对青春；能用发展的、全面的观点认识自己，掌握发掘潜能的方法；学会有步骤、分阶段、科学合理的规划自己的未来。
人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处，对生命独特性敬仰之情的激发，怎样的生命更有价值，怎样才能让自己的生命更有价值；如何解决青春期的烦恼和困惑，解决对青春在认识和行为上的误区，怎样理解青春的意义，怎样才能把握真正的青春；正确认识内在美与外在美的关系，认识到自己的巨大潜能，以树立信心。
自主学习 及时完成
1. 是地球上最珍贵的财富，世界因
而变得如此生动和精彩。
2.每种生命都有其存在的 和 。在地球的生物链中，各种生命 、 。我们要 生命、 生命。
3人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命 。
4.人的生命的独特性更多的表现在，人的 、
、 的多样性。
5.怎样珍爱自己的生命：①
② 、 ③
6.生命的意义不在于 ，而在于 。
7. 是人一生中身体发育的关键期。青春期身体变化主要表现在三个方面： ，
， 。
8.青春期心理充满着 。这是我们成长过程中
的心理现象。
9.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向
、 、 以及 寻求帮助外，自习哟啊学会当自己的 。
10.同学间彼此共享成长的体验，要遵循的基本准则是 。
11.真正的个性在于 ，真正的独立是 ，
。
12.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的
，青春更多地体现在一个人的 、 、
和 中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
13.青春是 的象征，它蕴涵着 、 和
。
14.青春更多的是 ，是 ，是 。
15.因为青春是美好的，因此需要我们更加 ，开创出属于自己的灿烂人生。
16.正确认识自己，就要做到用 、 眼光看待自己。
17.全面认识自己，既要认识自己的 ，又要认识自己的 。全面认识自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。
18.认识自我有不同的途径：第一：
第二： 第三：
19.发掘自己潜能的方法有：第一：
第二： 第三：
20.我们善于从不同的榜样身上学习 ，不断完善自我。
21.每个人是 中的一员， 是个人成长的沃土。我们要了解 ；了解 。从 与 出发，确立个人的成长目标。
23.青少年时期的主要任务重在 和
。美好目标的实现有赖于良好的
。
拓展整合 合作提高
24.下列能体现人生价值的是 （ ）
①张吉为了自己将来能够挣大钱而一直努力学习
②小明护送小学生或盲人过马路
③小王自愿给急救病人献血
④王选研制出汉字激光照排系统
a.①②④ b.②③④
c.①③④ d.①②③④
25.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。这说明青春将 ( )
①使我们对未来充满新奇
②使我们有勇气去面对眼前的一切
③使我们坦然地接纳欢喜与忧愁
④使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
a.①②④ b.②③④
c.①③④ d.①②③④
26.中学生常常将“理想的我”的形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像( )
a.我要学习他们的优点，不断完善自己
b.只要是我喜欢的名人，他们的一切我都可以效仿追求
c.只要是我喜欢的就是最好的
d.他们获得成功就是我的理想
探究创新 提升能力
27.观察下面漫画中人物的表现，谈谈公民应该如何对待生命？
