4.3 实施可持续发展战略
主备： 课型：新授 审核：
班级： 姓名： 成绩：
一、学习目标
●情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
●知识目标：正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路
二、重点难点：
重点：引导学生树立可持续发展的观念
难点：树立可持续发展观
三、教法设计：
图片分析法、合作讨论法
四、课堂学习：
导入：（个性化备课）
新授：
1、我们共同的家园
〈1〉我国的资源现状：（举例说明）
〈2〉大自然是人类赖以生存的的物质基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。
〈3〉人类必须与大自然和谐相处：
2、走可持续发展之路
〈1〉原因：
让学生分别列举人口、环境、资源方面的事例，说明：人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影响人类生存。怎样才能解决上述问题呢？
〈2〉含义：什么是可持续发展 ？
〈3〉要求：
〈4〉目标：
（举例 养殖场――农作物种植肥料――农作物生产――鱼塘鱼儿饲料――塘底污泥――农作物养料 循环发展之路等例子来说明，并根据课本材料组织学生讨论，使学生在此基础上理解走可持续发展的必要和重要，以实际行动贡献自己的力量。）
小结：（个性化备课）
五、填一填――知识结构更明了
1、我国的资源现状的特点：总量大、种类多， 、开发难度大、
2、人口、资源、环境问题，实质上都是 问题。
3、面对人口、资源、环境问题，我们必须坚持科学发展观，走 之路。
六、练一练――步步为营学的牢
单项选择
1、下列观点中与可持续发展要求相符合的是： （ ）
①围湖造田，毁林开荒②经济要上，人口要降③我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭④但留方寸地，传与子孙耕⑤先污染，后治理⑥人类只有一个地球
A ①②⑤ B ②④⑥ C ①②⑤
判断
2、可持续发展就是满足当代人的各种要求 （ ）
3、可持续发展战略只是针对严峻的资源、环境形势而言的。（ ）
读图题：
：
图一 图二 图三
【图二注：我国各类主要资源的人均占有量都低于世界平均水平；人均耕地面积为世界人均水平的1/3，人均水资源为1/4，人均森林面积为1/6，人均草地面积为1/3，矿产资源只及世界人均的1/2，排在世界第80位。】
1、以上三幅图片分别反映了什么问题？
2、针对这些问题，我国制定了哪些基本国策和发展战略？
【教后记】
教师
评价
主备： 课型：新授 审核：
班级： 姓名： 成绩：
一、学习目标
●情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
●知识目标：正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路
二、重点难点：
重点：引导学生树立可持续发展的观念
难点：树立可持续发展观
三、教法设计：
图片分析法、合作讨论法
四、课堂学习：
导入：（个性化备课）
新授：
1、我们共同的家园
〈1〉我国的资源现状：（举例说明）
〈2〉大自然是人类赖以生存的的物质基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。
〈3〉人类必须与大自然和谐相处：
2、走可持续发展之路
〈1〉原因：
让学生分别列举人口、环境、资源方面的事例，说明：人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影响人类生存。怎样才能解决上述问题呢？
〈2〉含义：什么是可持续发展 ？
〈3〉要求：
〈4〉目标：
（举例 养殖场――农作物种植肥料――农作物生产――鱼塘鱼儿饲料――塘底污泥――农作物养料 循环发展之路等例子来说明，并根据课本材料组织学生讨论，使学生在此基础上理解走可持续发展的必要和重要，以实际行动贡献自己的力量。）
小结：（个性化备课）
五、填一填――知识结构更明了
1、我国的资源现状的特点：总量大、种类多， 、开发难度大、
2、人口、资源、环境问题，实质上都是 问题。
3、面对人口、资源、环境问题，我们必须坚持科学发展观，走 之路。
六、练一练――步步为营学的牢
单项选择
1、下列观点中与可持续发展要求相符合的是： （ ）
①围湖造田，毁林开荒②经济要上，人口要降③我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭④但留方寸地，传与子孙耕⑤先污染，后治理⑥人类只有一个地球
A ①②⑤ B ②④⑥ C ①②⑤
判断
2、可持续发展就是满足当代人的各种要求 （ ）
3、可持续发展战略只是针对严峻的资源、环境形势而言的。（ ）
读图题：
：
图一 图二 图三
【图二注：我国各类主要资源的人均占有量都低于世界平均水平；人均耕地面积为世界人均水平的1/3，人均水资源为1/4，人均森林面积为1/6，人均草地面积为1/3，矿产资源只及世界人均的1/2，排在世界第80位。】
1、以上三幅图片分别反映了什么问题？
2、针对这些问题，我国制定了哪些基本国策和发展战略？
【教后记】
教师
评价
