一、回归教材，抓住根本。
高考试题内容多变，形式多样，但究其根本，都可以在教材中找到知识支点，一切试题都是对课本知识的深化、拓展和迁移。在最后的复习中，要避免只刷题，不看书，避免看教材流于形式。
那么回归课本看什么？
1.梳理知识网络，把握知识体系。
既要按照课本目录顺序形成有层次的知识框架，又要根据知识间的内在联系，应对设问中有知识限定的题目，打破章节界限，形成专题知识网络。
2.细化基础知识，查缺补漏。
在知识网络中强化主干知识，同时梳理做题时不会或不熟的知识点，查缺补漏。
3.整理易混易错点，跳出思维误区。
复习课本中细小零散、在客观题中容易作为混淆选项的知识点：如区分矛盾观里“前提”“精髓”“活的灵魂”，文化生活中“精神根基”“精神纽带”。结合教辅资料，注意辨析相似概念，落实到“错题本”里，反复翻看，提升准确率。
4.结合热点专题，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同模块的政治知识融合起来，对主干知识展开“立体式”复习。
二、把握热点，积累时政语言。
高考试题以大量的热点问题为载体进行命题，把教材中的理论知识与热点问题联系起来考察。因此复习中要做到三点：
1.跟住课堂，利用好教师讲解的时政热点材料，了解热点问题的宏观背景、重要意义、方法措施等常考题型。
2.对于热点问题如“粮食安全”“东数西算”“共同富裕”“数字政府”典型试题，必须重点掌握，强化记忆，必要时背诵默写。另外，今年备考的重点时政还有：双减、中共十九届中全会、中共二十大、家庭教育促进法、北京冬奥会、建党100周年精神谱系、西藏和平解放70周年、入世20周年、全过程民主、碳中和碳达峰、“专精特新”企业、人口老龄化及三孩政策、辛亥革命110周年、RCEP生效落地、“天宫课堂”等。
3.积累时政语言。中央文献或国家领导人讲话中具有代表性的关键语句，如“理想指引方向，信念决定事业成败”、“民族精神是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量”、形成“平等开放包容”的文明观等，既是客观题中不易分辨的选项，又可以作为主观题的答案语言。
三、精选细作，提高应试能力。
最后阶段时间宝贵，要精选试题，做有价值方向的试题。
1.认真领会近五年高考真题，熟悉高考真题的命题风格，研究出题人的出题策略和解题思路，并以此强化对教材知识与时政语言的巩固落实。
2.选取反映最新社会热点的模拟题，贴合高考思路，熟悉答题感觉。
3.做自己经常失误的题目，集中精力在自己的弱点上，查缺补漏。
另外，做题的速度上必须限时，要把平时当考时，把考时当平时，模拟真实的高考解题环境；建议标记文综每科做题时间，做好合理分配，避免答不完卷。
答题技巧上，客观题要注意设问要求、设问主体、知识型陷阱、抓准材料主旨、选择最佳选项。除非特别确定，否则不要轻易改动，相信第一感觉；主观题答题要规范，要注意解题的精准性和答案的逻辑性，答案要简练（教材语言+材料语言+时政语言）；不要过于堆砌，根据设问、材料、分值确定要点，要点不要太长碎；书写要工整，段落化、序号化，不要勾勾抹抹，不要使用涂改带；要熟题生做，生题熟做，避免思维定势，越熟悉的题目越要谨慎，训练良好的思维品质；千万不要出现试卷“天窗”（空白），政治主观题只要沾边都会给分。
四、坚定信心，保持良好心态。
到这个阶段，部分学生会有一种心理，尽量多做题，题做得越多，考试碰到原题的可能性越大。但是，这也往往陷入一种怪圈，做的越多，错的越多，越发现很多知识都不会了，越做越没有信心，所以同学们要尝试自我调整与催眠，稳定情绪，保持心情愉悦，平时多和心态好的同学待在一起，积极锻炼，按部就班，保持良好听课习惯和复习习惯，不必每分钟都学习，但在学习中每分钟都要有收获。在这里给大家一个建议：建议同学们在做新题的同时，也用一部分时间回顾复习以前做过的卷子，既可以起到温故知新的作用，也可以帮助同学们竖立信心：原来在不知不觉中，我已经做了这么多题，学习了这么多知识了，付出就有回报，我一定能考好。
同学们，努力是奇迹的另一个名字！道阻且长，行则将至，请务必坚定信念，全力以赴，对得起十载春秋不懈坚持，只为碰触更大的世界！同学们，加油！
