活动课四家庭的照片（精选2篇）
活动课四家庭的照片 篇1
活动目标
1.通过活动，展示家庭、社会不同时期有关“衣、食、住、行、用”的照片，反映我国家庭、社会的巨大变化，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭、社会生活的变迁，认识到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步，增强民族自豪感和爱国之情。
2.通过活动，培养学生收集专题历史资料的能力，并初步认识历史科学的基本研究方法，加强保护历史资料、历史遗迹、历史文物等的意识。
3.通过活动，安排分组分类收集照片，组内分工明确，组内整理汇编，培养学生乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得的学习方法。
4.通过活动，学会开展社会调查的一些基本方法，并通过在课堂上展示介绍成果的过程，提高学生口头表达历史知识和阐述历史认识的能力。
课前指导
1.根据学生的性格、性别、能力、家庭背景等将学生划分成若干个学习小组，各小组在“衣、食、住、行、用”五组主题中抽取一组作为收集照片的方向，并于活动课前一周开始准备。
2.随时了解学生收集照片的进展情况，及时给予必要的指导和协助，如思路、途径或资料等，以及怎样将相关内容表述成文。
3.提醒大家如果收集一个家庭相关主题的照片有困难，可以由全组同学共同提供，最后由一名同学执笔撰写讲演稿，并在活动课上代表本小组发言。
4.指导学生制定出演讲的评价标准，并制作评价表。
活动资源
1.从自己家中或亲戚、邻居家中，收集到的与“衣、食、住、行、用”主题相关的不同时期的照片。
2.各小组准备一个展板或一张大白纸、一卷双面胶、一把剪刀和若干支彩色笔。
3.在课堂上，可以利用多媒体设备中的实物投影展示台，对各组照片边展示边解说，还可以配上背景音乐。
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活动过程
教师导入
同学们，上个世纪的70年代末80年代初，中国的社会经济发展步入了一个新的阶段，也就是改革开放的新时期。下面问大家几个学过的历史问题。1978年，中共召开了一次重要会议，是什么会议？（同学回答）对，是十一届三中全会。这次会议作出的伟大决策是什么？（同学回答）对，做出了改革开放的伟大决策。1987年，中共十三大又制定了“百年三步走”的战略，即到20世纪80年代的中期解决温饱问题；到20世纪末基本实现小康；到21世纪中期，也就是建国一百年的时候，达到中等发达国家的水平。1992年，中共召开的十四大，提出了建立社会主义市场经济体制的目标，改革开放进入快速发展的轨道。xx年，中共又召开了第几次全国代表大会？（同学回答）对，xx大。这是党在新世纪召开的首次代表大会。当全国各族人民满怀豪情迈进21世纪的时候，我国在整体上已实现了小康，并正在向全面小康的目标奋进。今天，让我们用发生在自己身边的事情，来说明改革开放带来的种种变化，体会家庭、社会和历史的变迁。下面就以“衣、食、住、行、用”的顺序，请各组推荐的代表发言，让我们大家一道来看一看，这一组组的镜头里都记录下了些什么？
“衣”组代表
中华人民共和国的成立，引领中国人民走向了开创幸福生活的阳关大道。改革开放后，人民的生活更是有了翻天覆地的变化，在衣、食、住、行、用等方面都有了很大发展。这次活动课我们小组抽到的题目是“衣”，为此，组员们精心准备了五幅照片，向大家展示人们衣着的变化。
第一幅照片是组员小艳叔父的照片。那是刚刚建国不久，人们普遍穿着中山装，显得庄重、精神。中山装的颜色单一，走上街就仿佛走进了蓝色和灰色的海洋。就像大家所知道的，中山装十分正统，上衣的纽扣很多，四个口袋也都平平整整，但样式过于呆板，缺乏创新。
第二幅是我父亲小时候的照片。在二十世纪六七十年代那个特殊的岁月里，中山装逐渐被解放装、黄军装所取代。照片上的父亲，身着草绿色的军装，头戴草绿色的军帽，肩挎草绿色的书包。这一身在我们看来十分老土的服饰，在当时来说可算是很奢侈、很派头的了，能穿上这样的一套衣服上学，可是很多孩子梦寐以求的了。
第三幅照片上的年轻人显得意气风发，对未来充满希望和抱负，只见他穿着褐色的夹克衫，下配藏青色的细长裤子，脚蹬沾了些许污泥的皮鞋，两眼炯炯有神地望着远方。我们重点看衣服，夹克衫不失为当时的主流，下摆收紧的样式显得人有些臃肿，却也不失年轻人的朝气，颜色也比从前有所增多。
接下来的这幅照片是我的妈妈，算算看，拍照片的时间大概是上世纪80年代吧，这张照片与前几张照片比起来，使人眼前一亮，因为颜色鲜艳了许多嘛。袖子又大又长的蝙蝠衫和肥大的灯笼裤虽不免有些可笑，但还是看出了时代的进步和人们内心观念的转变的。
最后的这张照片大家都认识，她是我们的组员小凌。大红颜色的t恤衫，荷叶边的牛仔裙，时尚的运动鞋，将小凌的青春活力展现得淋漓尽致，充分展现了人的个性。
怎么样，同学们，通过这几幅简单的照片，你看到人们穿着、人们生活的变化了吗？正如我一开始所说的，新中国的成立，特别是改革开放，给人们带来的好处是无法说尽的，这小小的衣着变化只是一个侧面。是党为我们送来了改革和发展的春风，为了这来之不易的幸福生活，让我们好好珍惜、好好把握、好好努力吧！
（执笔：熊姗姗）
“食”组代表
有一句话叫“民以食为天”，可以说人们将“食”作为生活的最低标准，同时人们也将“食”作为生活的最高追求和享受。从这“食”的变化中，可以反映出一个社会的贫富盛衰，从这“食”的变化中，可以体味社会历史的变迁。于是，我们小组收集了一组有关“食”的照片，将不同历史时期的人们的“食”作一比较。
第一幅照片摄于上世纪50年代末60年代初，照片里的人是我的爷爷，他的脸不是胖，而是有些浮肿，那是因为缺乏最基本的营养。当时正是三年经济困难时期，粮食、蔬菜紧缺，在吃不饱的情况下，往往以胡萝卜充饥。
第二幅照片摄于上世纪70年代初，可以看出那是一个下雪天，一个不大的商店前正排着长队。原来是春节前，各家各户可以凭票证购买一些年货，如木耳、金针菜等，每份只有2两。当时是在文化大革命时期，虽然高喊“抓革命，促生产”，但经济并未发展，人民生活依然清贫。
第三幅照片摄于上世纪90年代末，照片是我们组员小佳在一次家庭聚会时拍的，但拍摄地点并不是在家里，而是一家装饰得富丽堂皇的餐厅。现在，人们已不满足于在家里聚餐了，因为不仅仅要吃得好，还要追求精神享受，对就餐的环境也提出了要求。
第四幅照片摄于今年，照片是在我们班级一次春游时拍的，照片里的同学大家都熟悉，让我们来看看他们正在做什么？原来是小组聚餐，熟食、休闲食品、巧克力、面包、各色饮料……应有尽有。比起父辈们我们有了太多的口福，改革开放让我们的日子过得一天比一天好。
在物质生活极其丰富的今天，恐怕很少有人会想起饥饿的滋味了。改革开放已使我国解决了最基本的温饱问题，并且在上个世纪末已整体实现小康。但“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古训，我们依然不能忘！
（执笔：陈佳玮）
“住”组代表
我们小组抽到的题目是“住”。下面我们就用组员共同收集的四幅照片，来谈一谈这些年来我国人民在“住”方面的变化。
这是一张上世纪60年代我国农村一户民宅的照片。屋中的什物很简单：一张方桌，一条长凳，还有一根用于挑水的扁担。屋中间是用石头围成的地灶，屋后是石头垒的储藏室。墙是用花岗岩砌成的，屋子小得给人以压迫感。原始、朴素，写满了历史的沧桑。
第二幅照片摄于上世纪70年代，当我们的耳边还能听到换麦芽糖的小贩吆喝时，我们的居住条件也逐渐发生了变化。从照片上我们可以看到：一片片鱼鳞状的瓦片取代了破旧的屋顶，木制的柱、门、窗。从敞开的门内可以看到院中有一口水井，屋内有八仙桌、木椅等家具。屋子宽敞、整洁，洋溢着和谐与宁静。再看那墙，已不是石砖堆砌而成的了，而是用石灰泥砌成的平坦而洁白的墙面。
第三幅照片摄于上世纪90年代初。随着十一届三中全会的召开，我国进入社会主义现代化建设的新时期，城市人口也快速增加起来。老式的普通民居已不能满足人们居住的需要，于是新型的住宅小区拔地而起。照片中就是一个新建的小区，楼房鳞次栉比，犹如一座新城。
第四幅照片摄于近日，是以俯视的角度拍摄的城市一景。照片中的高楼如雨后春笋般耸立在我们的面前。当登高远眺时，我们与蓝天白云更近，在都市里也体会一下“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。改革开放使时代进步，科技发展，人们的生活正发生着日新月异的变化。
“行”组代表
每当人们从甜蜜的睡梦中醒来，即开始新的一天“行”的里程。
当我站在自家的阳台上，俯瞰着楼群下纵横交错的马路，仿佛也置身于这幅流动着的画面里……如今，展现在我们眼前的这一切，是新时期社会主义建设的伟大成就的一方面。对比改革开放以前的情景，单从“行”这一方面来说，就已经发生了天翻地覆的变化。
因此，我们小组首先向大家展示的，是一幅改革开放前我市某区道路图。从图中，我们可以看出，那个建筑的周围是一片田野，人们进进出出走的竟是田埂。根据图片，我们也可以看出，当时交通很不发达，公交线路也就那么几条。最方便的交通工具是自行车，偶尔也能看见少量拥挤不堪的公交车。可见，改革开放以前，我市的交通资源相当贫乏。人们除了用双脚行走之外，能够代步的交通工具实在是极为有限，更何况，当时的道路建设也十分的落后，这些都给人们的日常生活带来了很多不便。
其次，我们小组展示的是一幅对比图片。对比的是改革开放前后，人们出差、买票、候车的不同景象。随着市场经济体制的建立，市政建设步伐加快。比较图片中的数据，我们可以知道，原来由南京去一趟上海，乘车需用6个多小时，乘坐轮船竟要花十几个小时；与此同例，到南通一趟，乘车需用近8个小时，乘坐轮船还要托人开后门才能买到船票。而今非昔比，如今，从南京到上海乘车才用3小时，乘高速豪华客轮也才3个半小时；到南通乘车也不过3个半小时，而且是一天有四队班车。南京市市政建设随着一小时经济圈的提出，道路交通建设日趋完善，人们出行可以乘车、乘船、乘机，交通工具由原来的车选人，到现在的人选车，主动与被动的关系发生了明显的变化。这一变化，从另一方面也反映了市政交通近期高速度的变化，市内原有的几十条公交线路，发展到目前一百多条公交线路，不夸张地说，你出行的任何目的地均有车可到。
最后，我们小组向大家展示的是色彩缤纷的现代大都市的道路。图中穿梭的车流和涌动的人群，使我们看到了现代化都市的勃勃生机，奔驰在柏油马路上的交通工具，可谓是“花色品种”多样化。图中向我们展示了，现在社会上不仅有普通公交车，还有较为先进的豪华大巴。载客出租车，也由原来单一品种的夏利轿车，到近期七八个新品种的轿车。
原来家家当作宝的自行车，也开始由私家轿车所取代。
我们感谢改革开放，在这一政策的推动下，我国的交通事业迅速发展起来。人们在繁忙的工作中，是否也曾不经意的发现，出行的来回行程已缩短，道路也变得越来越通畅了……让我们沿着改革开放这条康庄大道，坚定不移地走下去吧！
（执笔：沈撒）
“用”组代表
这次活动课我们小组抽到的是最后一个专题──用。“用”往往能够体现一个家庭的生活水平。这些年来，我国人民在“用”的方面究竟发生了什么样的变化呢？我们请大家一道来看下面几幅照片，让我们从“用”的角度，认识家庭、社会生活的变迁。
第一幅照片是一个小女孩捧着一个半导体收音机。这个物件在上世纪70年代可算是家庭的高档消费品。听父辈们说，当时半导体收音机是了解外面世界的重要渠道，也是他们业余时间的娱乐用具。
第二幅照片是上世纪70年代末80年代初向阳院里看电视的场景。那时只有黑白电视，一般是12英寸或14英寸的。就是这样的黑白小电视也不是家家都有，有的人家就在晚上七点钟前将电视搬到院子里，之后几户人家围坐在电视前津津有味地看。
第三幅照片是现在商场的彩电柜台。彩色电视机品种齐全，有平面直角的，有数字的，有等离子的，还有背投液晶的……在我们的家中，一般都有两台以上的电视，以满足大家的不同需要。真可谓“秀才不出门，便知天下事”。
第四幅照片是我和我的电脑。随着高科技的发展，电脑也在逐渐地走入寻常百姓家。电脑可真是无所不能，今天各行各业都离不开电脑了。在学习中，电脑给予了我极大的帮助。轻点鼠标便可游历大千世界，这时我又不禁感慨：世界变小了！
发生这一切变化的原因是什么？当然是因为改革开放。改革开放如春风雨露般，滋润着神州大地，滋润着我们每一个人的心田。
（执笔：江霞）
教师小结
今天大家的表现都很出色。通过一组组照片的展示，和各小组代表的精彩发言，看得出大家在课前都做了精心的准备。下面请大家思考一下，通过这次活动我们有哪些心得体会？
同学们积极思考，热烈讨论，举手发言。
教师总结
大家说得都很好。通过这次活动，我们更加深切地感受到，改革开放给我们的国家，给我们的每家每户带来了巨大的变化。同时，我们也体会到了探索学习和合作学习的乐趣。好，下面我们来推选优胜者。
根据课前设定的评价标准，推举出优胜小组和优胜同学，并给予一定的奖励。
活动课四家庭的照片 篇2
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活动内容
收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的照片。
活动目标
1.通过收集家庭照片，培养学生对实物的收集、筛选、鉴赏的能力。
2.通过学生为照片配文，培养学生历史想象和语言表达能力。
3.通过展示家庭不同时期的照片，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。
4.通过家庭生活变化，看到国家的强盛与进步，培养爱国情操。
课前指导
1.布置学生以小组为单位，搜集自己家庭的照片，要求“能从一个侧面反映时代的变迁，社会的发展，文明的进步，家庭的和美”。要求清晰度要好。
2.布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。
3.布置学生对自己最感兴趣的照片配文字说明。
活动过程
导言：
一定有同学看过自己家庭的老照片！那一张张发黄的照片用历史的语言来诉说：那就是承载着历史的遗迹，记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想，让人浮想联翩。小小的家庭照片，传递着温馨的家庭寄语，它可能饱含着辛酸与痛楚，也可能娓娓道来一个个的故事和传说。家庭连接着你、我、他；照片诠释着昨天、今天、更昭示着明天。这节课就让我们共同乘着照片这艘小船，共同驶进回忆的港湾。
师：先出三组学生最为熟悉的明星照片，分别代表三个年代，邓丽君，刘德华，李宇春，这些照片看后，让我们激动不已，赏心悦目，那么从照片的观察中，同学们发现有什么变化？
生：穿的衣服越来越好看了，
生：头型越来越酷了，
生：衣服的款式越来越时尚了……
生：舞台效果越来越好……
师：从明星的成长照片中，我们又能感受到些什么呢？
生：(互相交流)
生：从明星的成长照片中，我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高，审美观点在不断上升，科学技术越来越发达……
师：明星的生活如此，同学们说我们身边的生活有没有变化呢？
生：有！
师：我们生活的变化，你们想通过什么体现出来呢？
生：家庭照片！
师：对，一幅家庭照片就是一幅凝结的历史画面，它以无言的形象，诉说令人难忘的岁月，下面让我们动起来吧，以小组为单位，把你们收集的照片拿出来，进行汇总。
师：布置学生活动要求
一、 选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。
二、 各小组围绕主题将照片形成展板。
三、 每组派一名讲解员为照片配文，例如：主要内容可以从以下几方面讲：照片中景物与自己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的情况，照片说明词写好后，也要在小组内交流，取得小组共识后方能定稿。
生；（开始以小组为单位进行活动）
生：开始汇报总结。
第一组：主题：成长的背后
时光如水，如水的岁月一路流过，陈年的记忆却历久弥新。相隔若干年后，面对那一张张发黄的老照片，搜寻那曾经的一点一滴，千般怀念，万般感慨，此刻竟只汇成一句感慨──变化真大！
是的，变化真大！看看这张最老的老照片，它已残缺了一角，照片中是爷爷年轻的时候，爷爷背后则是一片荒野，曾经的凄凄荒野，曾经的茅屋草舍变戏法般立起高楼，“长出”大厦，而生活其间的人们亲历着这种变化，感受着这种变化，我们知道，这种变化不是从天而降，而是来自于改革开放的政策，来自于建设者们的辛勤劳作和无私的奉献。不错，家乡的这种变化就是祖国变化的缩影。
再看看这张又老又沉的旧照片，上面是妈妈小时候在家乡的情景。三十多年前，家乡只不过是一个小村庄，道路全是泥路，坑坑洼洼的，路边连路灯也没有，交通很不方便，道路两边的瓦房，刮风下雨时，轻则水进屋，严重的则会倒塌，一间工厂都没有，经济十分落后，妈妈身上的衣服都打了补丁，听妈妈说以前有句老话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”就是说一件衣服要穿很多年，因为没有钱买，他们穿的鞋子，不管是草鞋还是布鞋，都是用自己的双手做出来的。
在改革开放的浪潮中，家乡有了很大的变化，经济迅速发展，平整、宽阔的马路上，车辆穿梭来往，川流不息，道路两旁绿树成荫，厂房林立，以前的小房子变成了豪华的住宅，高高的企业大厦。
看着这些成长的照片，很多很多，从爷爷到妈妈，从妈妈到我，心中的感慨、感动无从说起，是啊，变化太大了，党的改革开放的春风吹绿了祖国大地，吹绿了我们的家乡，我们的祖国，因为有中国人民的勤劳与智慧，我们的家乡将变得更加繁荣，人们的生活将更加富裕。
历史见证过去，过去见证未来！此时，耳边又想起那熟悉的旋律：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走近那新时代，高举旗帜开创未来！
师：感谢第一小组的精彩展示，他们以成长的背后为主题，利用爷爷，妈妈，自己的三组片，通过细心的观察，找出了生活的变化所在，并谈出了自己的感慨，思路清晰，分析到位，真的很精彩！
第二组：主题：从黑白到彩色想到的……
这几幅照片展现的是从上世纪70年代到现在不同时期的人物服饰及生活状况，照片的颜色由黑色到彩色，拍摄者由照相馆的摄影师到照片的主人，地点也由单独的白布转换成郊外的绿野，浩瀚的大海，从照片中，我们感受到，在自己父母小的时候，他们的服饰与现在迥然不同，由于时代背景的不同，他们穿的很多衣服色彩单调，形式单一，在今天看起来似乎有点土里土气，但那在当时已经算是较好的了，而我们现在呢，衣服的颜色，款式多种多样，只要你所想到的，就能在商店买到，这在当时几乎是不敢想象的。从这些照片中我们可以看出，改革开放以来，人们服饰的变化情况仅仅是生活水平提高的一个缩影，从中我们可以感受到不仅是我们的家庭生活在不断地发生变化，变得更幸福，更美好，我们的社会主义祖国也在不断地强盛与发展，让我们共同期待我们的祖国明天会更好！
师：第二组的讲说朴实无华，小到家庭，大到国家，是啊只有我们的祖国更加强大了，我们的家庭生活才能更美好，我们才能照出更美丽的照片呀，同学们能想象到四五十年后我们照的相片会是什么样子吗？
第三组：主题：绿色的回忆
生：这是一张很普通的黑白照片，但它却记录着当时青年人的向往……
这张照片拍摄于1981年末，图片中的三位解放军分别是我的爸爸和他的两位战友，听爸爸说，他当时正在延吉市81290部队服役，这张照片是为送别战友而留下的珍贵回忆。在当时那个年代，凡是能穿上绿军装，就算是一种“时尚”，尤其是年轻人。我还听爸爸说过：那时每个月的津贴费是8元钱。本想买点特殊的纪念品，但想来想去也没什么可以留念，最后就决定拍一张照片做永久的回忆，比任何礼物都好。当时那个年代，不兴吃饭，唱歌，战友分别互赠一个日记本，也算表达一下真情。这张照片虽然很朴素，但却记录了那个年代青年人的激情，对未来充满了美好的憧憬，与当今的彩照相比，确实逊色，尤其是现在的军装，实行军衔制，显得特别威武、庄重。
通过这张小小的照片，也反映出我国国力大大增强，军事、国防实力猛增，正迈着雄壮的步伐向现代化社会进军。
师：第三组同学从另一个角度讲述了照片背后的故事，同时也从国防军事方面反映了祖国的发展变化。
师：通过刚才这三位同学的讲述，你们有什么感受呢？
生：（谈感受）
自由发挥空间：（学生兴趣被激发，跃跃欲试，展示不同时期、不同内容的相片）
师：（给学生展示的平台）
生：听妈妈说，原来她们过生日，吃上一个煮鸡蛋就不错了，前几天我姥姥六十大寿，我们全家到吉塔庆祝的呢！
生：这是我爸爸小时候穿的鞋子，这是我爸爸现在的皮鞋。
生：这是我上小学时骑的自行车，现在我上学爸爸用我自己家的车送我。
生：原来妈妈扎头发就用一根红头绳，现在妈妈的发卡可漂亮了！
师：看来同学们对于这个话题很感兴趣，而且课前准备做的也很充分，对于你们的这种学习态度，老师很欣慰，刚才同学都从不同的角度展示了你们自己家庭的相片，重温了那段令人怀念的亲情、友情、战友情等等，而且感受颇深，老师也被你们的这种热情感染了，课前老师也准备了一组相片，一组关于我们伟大祖国这个大家庭的相片，它从不同时期，不同角度，反映了我们国家的成长历程，请大家欣赏。
师：（总结）是啊，我们今天的生活只所以发生了翻天覆地的变化，都得益于我们的邓小平爷爷，我们的党实行的改革开放这一政策，说到这，我们的耳边仿佛又响起了那首熟悉的歌曲，“一九七九年，那是一个春天……。
在歌声中结束！
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