第4课甲午中日战争 学案(精选2篇)
第4课甲午中日战争 学案 篇1
第4课甲午中日战争 学案
学习目标:
1、了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争;黄海海战;旅顺陷落;威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。中国台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。
2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹,训练和培养学生的口头表达能力;比较《南京条约》和《马关条约》的内容,分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,培养学生综合分析问题的能力。
3、使学生认识:甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午战争以中国的失败而告终。中日《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民化的程度。
重点:黄海大战,《马关条约》签订的情况和内容。
难点:甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
自主学习探讨
(一)预习导入
“同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进?哪一句哪一字不启人蒙昧、动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天,我们学习第4课甲午中日战争”。
(二) 自主学习内容
一、黄海大战
1、背景:1894年日本为实现 的梦想,出兵占领朝鲜国都 ,接着,又发动 。这一年是旧历甲午年,因此,这次战争叫做“ ”。
2、经过:1894年9月,中国 执行护航任务,返航途中,在黄海 ,遭到日本舰队袭击。致远舰管带 ,为保护旗舰,指挥舰艇冲锋向前。双方激战达五小时之多。
3、结果:四艘日舰包围 ,邓世昌沉着应战,舰身中弹过多严重倾斜,但要也将用尽。他下令开足马力,朝日舰“ ”号撞去。日舰慌忙躲避,同时施放鱼雷,击中致远舰,邓世昌与二百多名战士壮烈牺牲。
二、《马关条约》
1、背景:黄海大战后,日本海军进攻 ,很快就侵占了辽东半岛,接着就夹击 。威海卫是 的基地,结果, 全军覆没 。慈禧太后急忙任命李鸿章为全权大臣,赴日本议和。 年 月, 和日本首相 签订了《马关条约》。
2、内容:清政府割 、 、 给日本;赔偿日本军费 ;允许日本在中国 ;增辟 等。
3、影响:大大加深了中国半殖民地化程度。
(三)拓展延伸
1、XX年是纪念抗日战争胜利60周年,中国台湾是1895年被日本割占的,在1945年抗日战争胜利后回到祖国的怀抱,被日本侵占整整50年,请结合历史上大陆与中国台湾的联系,给中国台湾中学生写一封信,谈一下对今日中国台湾问题的看法。
2、通过学习本课内容并观察教材18页两幅图片,你有什么感想?
(四)比一比 谁是赢家
1、甲午中日战争爆发时,执掌清政府实权的是( )
a、慈禧太后 b、 光绪帝 c、 咸丰帝 d 、李鸿章
2、某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》,编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。( )
a、 林则徐 b、康有为 c 、邓世昌 d、孙中山
3、签订《马关条约》的中方大臣是( )
a 、左宗棠 b、李鸿章 c 、慈禧太后 d、林则徐
4、在近代史上,曾经割占中国领土的国家有( )
(1)俄国 (2)法国 (3)英国 (4)日本
a、(1)(2)(3) b、(1)(2)(4) c 、(1)(3)(4)
d、(2)(3)(4)
5、下列四条约中,规定赔款白银二亿两给一国的是( )
a 、《南京条约》 b、《 瑗珲条约》
c、《马关条约》 d、《辛丑条约》
6、19世纪80―90年代签订的中外不等条约与19世纪40―50年代相比,
最根本的区别是( )
a、割取领土的面积大 b、索取赔款数额很大
c、被迫开放的通商口岸越来越少 d、获取在华投放资本的特权
7、下列条约中,内容涉及到割占中国一行省的是( )
a、《马关条约》 b、《北京条约》 c、《南京条约》
d、《瑗珲条约》
8、甲午中日战争中清军失败的根本原因是( )
a 、武器落后 b 、许多将领贪生怕死
c、清政府奉行妥协投降政策 d、日本突然袭击
9、《马关条约》中,对中国民族工业发展碍最为严重的是( )
a、 赔款白银二亿两 b 、增辟通商口岸
c、允许日本在中国开设工厂 d、割辽东半岛
10、下列哪些说明《马关条约》对中国造成的影响( )
a 、使中国开始沦为半殖民地
b、使中国半殖民程度进一步加深
c、大大加深了中国半殖民地化
d、使中国完全沦为半殖民地半封建社会
(五)更上一层楼
阅读材料
“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。
请回答:(1)上述材料是指发生在哪一年的什么战争?
(2)材料中的“公”指何人?
(3)材料中的“海军”指什么?
(4)材料中的“公”在这次战争中指挥的是哪一战役?结果怎样?
(5)这幅挽联为什么说“有公足壮海军威”
第4课甲午中日战争 学案 篇2
第4课甲午中日战争
课程标准
讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国 人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
学习目标和要求
1、知识与技能:通过本课的学习,使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争;黄海海战;旅顺陷落; 威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。中国台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
2、过程与方法:在教师帮助下,让学生讲一讲邓世昌在黄 海海战中的英雄事迹,从而训练和培养学生的口头表达能力;通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,从而培养学生综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识:甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中,以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强 的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化。
教学重点、难点、知识点
1、重点:黄海大战、《马关条约》
2、难点:甲午中日战争的性质,中国失败的原因和《马关条约》的影响。
学法指导
1、读课文概括本课主要内容
本课主 要讲述了几个问题: 、 、
2、掌握本课知识点:
一、来自日本的挑战(介绍了甲午中日战争爆发的原因)
(1)根本原因:19世纪中叶,日本明治维新后,从一个闭关锁国的 国家,迅速走上了 的发展道路。把 作为基本国策,其侵略矛头直指邻近的 。
(2)直接原因:1894年,朝鲜爆发民众起义, 日本趁机进攻 。7月,日本舰队在
偷袭清军运兵船,清政府被迫对日宣战。 爆发。
二、黄海大战(本课重点)
(1)1894年9月,中国军舰在 遭到日本军舰袭击,北洋水师提督
奋勇迎击敌舰。“致远”号管带 开足马力,向“吉野”号冲去,全舰官兵壮烈牺牲。
(2)黄海海战后,北洋大臣 命令北洋舰队躲入 基地,“避战保船”,日军由此夺得黄海制海权。
(3)威海卫战役 :1895年 全军覆没。
三、中日《马关条约》(重点、难点,讲述了条约的签订、内容和影响。)
(1)签订时间: 年。
( 2)签订双方:中方代表 ,日本代表 。
(3)内容:
① 。
② 。
③ 。
④ 。
(4 )影响:《马关条约》是继中英《 》后最严重的不平等条约,它使中国丧失了大片 和更多的 ,刺激了西方列强 的野心。中国的 空前严重。
练习检测
1、1894年,在黄海上与日本舰队激战的部队是( )
a、福建海军 b、南海舰队 c、北洋舰队 d、东海舰队
2、民族英雄邓世昌是在下列哪一地点牺牲的?( )
a、朝鲜的平壤 b、鸭绿江 c、黄海 d、旅顺
3、甲午中日战争期间,日军侵占的城市有( )
①旅顺 ②大连 ③青岛 ④九连城
a、①②③④ b、①②④ c、①③④ d、③④
4、中日《马关条约》规定,清政府赔偿日本军费白银( )
a、2100万两 b、5000万两 c、1亿两 d、2亿两
5、《马关条约》签订的时间为( )
a、1890年 b、1894年 c、1895年 d、1898年
6、临终高呼“大丈夫为国捐躯,死而无憾!”的爱国将领是( )
a、邓世昌 b、丁汝昌 c、刘永福 d、徐骧
7、按时间顺序排列下列战役( )
①辽东战役 ②平壤战役 ③威海卫战役 ④黄海战役
a、②④①③ b、②①③④ c、①③②④ d、①④②③
8、使北洋舰队全军覆没的战役是( )
a、黄海大战 b、威海卫战役 c、马尾海战 d、丰岛海战
9、材料解析题
阅读下列材料
“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”
请回答:
上述材料中的“此日”是指何年何事?
上述材料中的“海军”名称是什么?
③上述材料中的“壮海军威”指的是什么?